安全知识竞赛总结

安全知识竞赛总结

乐善中学201*年学校安全知识竞赛总结

我校按照教育局关于在全市中小学开展安全知识竞赛活动的通知，迅速召开了专门会议，传达教育局的文件精神，号召全校师生积极行动起来，在我校积极开展这项活动。在活动中，树立科学发展观，坚持以人为本，深入开展我校安全法制宣传教育，使广大学生牢固树立“安全无小事”的观念，养成应对日常生活中突发事件的自救自护能力提高全校学生的安全意识，保障学生健康成长。本校通过各种形式的教育活动，学生的自我保护能力大大提高了，现结合我校这一次安全知识竞赛工作的实际，做如下总结：

一、建立领导小组，健全组织机构。

为了保障活动的顺利开展，成立了以校长为组长的领导小组。组长：康仕勇

副组长：蒋勇符小林

成员：各处室负责人年级组长班主任二、具体实施内容1.提高认识，加强领导。

我学校高度重视，充分认识安全教育活动工作的重要性，将此项工作摆到重要位置，切实加强对比赛活动的组织领导，并召开专题会议，认真进行安排部署，确保工作落实。结合学校安全工作的特点，制定符合本学校实际的安全知识竞赛活动方案。

2.明确任务，落实责任。

学校以竞赛活动为契机，做好学校安全工作，严格落实安全工作“一岗双责”制，从校长到班主任，一级抓一级，层层抓落实，切实将安全知识普及到每一位师生，把安全工作的任务和责任分解、细化落实到人，认真组织做好宣传、教育、检查、整改、总结等各项工作，确保事事、时时、处处有人管。3.突出主题，注重实效。

我学校紧紧围绕安全这一主题，结合本校的实际，认真研究、组织、开展好安全系列教育活动。注重活动内容与形式的有机统一，增强活动的针对性和实效性，绝不能搞形式主义。4.加强宣传，营造氛围。学校开展活动期间通过校园广播、宣传廊广泛进行宣传，对学校“安全知识竞赛”活动开展情况进行宣传报道，努力营造全社会关注学校安全的舆论氛围。

通过这次安全知识竞赛的实施，创建了和谐、愉快的校园文化环境，使生命教育理念深入人心，培养了广大学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀,树立积极的人生观。提高了我校学生对生命教育活动的认识，也激发了广大老师的工作热情和责任感，进一步提升了我们对生命价值的理解和守护。我们将进一步努力，积极探索，切实把安全教育活动开展的更加深入，使广大师生的安全教育水平大幅提高。

二一三年十一月十四日

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安全生产知识竞赛全纪录

为了摆脱安全工作的枯燥乏味，增加大家学习安全知识的兴趣，扩大员工的安全知识面，进而提高员工的安全意识，规范员工的安全行为，营造公司良好的安全文化氛围，储运安全部以全国第九个安全月为契机，组织了淄博公司安全生产知识竞赛。

经过精心准备，安全生产知识竞赛于6月25日如期在第六站三楼的培训教室举行。公司张总和加管部马主任到现场对竞赛进行观看，并与储运部宋主任一起共同组成本次竞赛的专家评审组。在安全知识竞赛开始之前，张总以“安全观察与沟通”为主题进行了HSE理念宣讲。随后，竞赛正式开始。

本次竞赛以片区为单位组成五支代表队，每支代表队由两名站经理、一名值班长和一名加油员组成。竞赛分为个人必答题部分、团队必答题部分、抢答题部分和风险题部分四个环节。竞赛试题从《加油站管理规范》、《加油员应知应会手册》、《值班长应知应会手册》和《加油工技能鉴定教材》中精心筛选，题目涉及的范围广泛，与加油站的日常工作结合紧密，难易程度适中。在本次比赛过程中各支参赛队伍都表现出了很高的水平，回答准确、迅速。在竞赛的各个环节，大家都表现出了极高的热情，使得整个竞赛过程既紧张又充满了乐趣，掌声和笑声接连不断，比分与情绪交替攀升。在比赛过程中，通过各个参赛队员自信流畅的回答可以看出，大家都对本次竞赛给予了高度的重视，在赛前进行了精心的准备。经过四轮的激烈交锋，临淄片区力压群雄，取得了本次安全知识竞赛的冠军。最后，在令人心情激荡的颁奖进行曲中，公司张总将竞赛奖品发到了获胜的每一名队员手中。

比赛结束后，大家还都意犹未尽，仍然沉浸在竞赛的情绪之中。各片区经理和参赛队员都一致表示此次知识竞赛非常成功，通过本次竞赛即巩固和加深了对安全知识的掌握程度，也扩大了安全知识面，调动了大家学习安全知识的积极性，对安全管理水平的提升起到了有力的推动作用。大家都表示，希望这样的活动能够经常组织。

安全工作是我们加油站管理中的重中之重，“无危则安，无缺则全”，可以说安全是基础，安全是保障。没有了安全，一切的成果都将会化为泡影，没有了安全，幸福和快乐就无从谈起。在以后的工作中，储运安全部将时刻牢记自己的职责，创新工作方式，与大家一起努力，全面保证公司的安全运营。安全工作只有起点没有终点，让我们以本次安全知识竞赛为起点，让我们以安全月为起点，吹响安全生产的号角，消灭一切不安全状态和不安全行为，实现公司安全管理的新跨越！

安全知识竞赛排名：安全知识竞赛试题：

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