三访三送小学家访活动方案
“三访三送”主题活动实施方案
为加强家校联系，融洽学校与家庭、教师与家长的关系，促进校企合作进程，增强职业教育吸引力，切实发挥我校对地方经济的作用，根据《长沙市中长期教育改革和发展规划纲要（201*2020年）》文件精神，结合我校实际，决定在全校开展“走访学生送自信，走访家庭送温暖，走访企业送人才”主题活动（以下简称“三访三送”主题活动）。特制定本方案。
一、指导思想
“三访三送”活动将作为我师德师风建设的重要工作之一，将这次活动全力打造成教育为民新形象的最好途径；是转变我校教师工作作风和提升学校形象的最好举措，让社会、企业关心职教、重视职教、支持职教事业。我们将着力解决影响师生和谐的突出问题，不断提升职教形象，切实把社会对职业教育的要求和需求贯穿于保招生促发展，保质量促就业的实际工作中，不断提高职业教育服务学生、服务家庭、服务企业的能力和水平。
二、组织领导
1．加强领导。“三访三送”活动在校长室统一领导下开展，各系部要充分认识开展本次活动的重要性，根据各年级的实际，精心谋划，制定工作计划，落实工作责任。
2．统筹兼顾。各系部要树立大局观念，既要考虑“三访三送”活动的专业特色，系部特色，又要与各项工作结合起来，突出重点、扎实开展，协调推进。
3．注重宣传。学校利用橱窗、黑板报等宣传工具，发挥舆论导向作用，做好“三访三送”活动的宣传工作，及时总结推广活动中的做法和经验，及时发现活动做好“三访三送”活动的宣传工作，及时总结推广活动中的做法和经验，及时发现活动中涌现出来的先进人物和典型事例，以点带面推动本次活动有效开展。
三、活动时间201*年9月四、目标与任务
1.为学生服务。全体教职员工要经常深入到学生中去,了解他们的兴趣爱好、思想状况、生活需求等。因势利导，帮助学生提高认识，树立自信，努力形成学校全员育人的新局面。每位教职员工至少要主动走访3-5个学生，与1-2个特殊学生结成对子，学生的行为规范、职业道德、职业技能、就业创业能力有明显提升。
2.为家长服务。搭建学校和家庭双向沟通的平台，促进家校之间的有效交流与合作，缩短家长与学校的距离，使家长对我校的教育教学和管理有全新、深入的了解和认识。同时积极发现和关心困难学生家庭的基本生活，切实解决贫困学生上学的后顾之忧，以真情温暖人心，积极构建家校共同育人的新机制。每个班级全年至少要主动走访15%-20%的家庭，使家长对职业教育的认识、对我校工作的支持有较大改观。
五、工作内容1.访家庭送温暖
一是传校情。各班级要通过家访、电话等形式，向家长介绍学生在学校学习的基本情况，了解家长的真实想法。了解他们的家庭生活的实际情况，征求他们对学校的办学理念、教育教学管理、教师队伍建设、学校制度建设、教育科研、学生管理、和谐校园建设的意见和建议。
二是解家忧。各班级要在走访中围绕家长关心的热点问题，在帮助贫困家庭生活困难、贫困学生励志成才等方面拿出切实可行的办法，让家长真正感受到学校的温暖和教育给孩子带来的变化。通过实事求是的，面对面的反馈有关情况，推心置腹地交心谈心，让家长感受到春风的温暖，使家长的心结得到及时化解。加快促进我校教育教学工作大改观的目的。
三是办实事。活动要合理安排时间，讲究方式，轻车简从，带着感情和责任，逐一登门走访慰问，想方设法帮助困难家庭解决实际问题，做出实效。每走访一户家庭，都要聆听他们的心声，了解他们的实际困难，主动征求他们对学校工作的意见和建议。充分发挥行政救助和学生互助平台的作用，通过减免学杂费、发动师生捐款等形式在力所能及的范围内帮助困难家庭渡过暂时难关，走出困境。
2.访学生送自信
随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我们当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
3.访特殊生，给特殊生送方便。
学校任课老师与特殊学生“结对子”，开展帮教活动。即：每一名帮教教师“挂钩”一名特殊学生，采取谈话、询问、辅导、家访等方式进行帮教、引导。班主任老师要经常找特殊学生谈心，到特殊学生的家家访，争取家长的大力支持和密切配合，多向班干部或学生了解特殊学生的情况，多与任课老师和帮教老师联系，协助帮教老师做好特殊学生的辅导、管理工作。全体帮教人员要具有高度负责的精神，要善于发现被帮教学生的闪光点，善于调动他们的积极性，化消极因素为积极因素。
六、工作要求
1．落实领导责任。学校要有专人负责本次活动，各班班主任、任课老师要全过程参与。班主任要发挥带头作用，做到认识到位、组织到位、措施到位、责任到位，防止走过场、出偏差。2．加强指导检查。学校领导干部将加强对活动的指导检查。有针对性地提出具体要求，对“三访三送”活动的具体步骤、具体时间作出适宜安排。班级之间要分工协作，密切配合，为各项工作的开展提供保障。3．积极探索创新。大胆探索创新，努力使“三访三送”活动有声有色。
4．营造良好氛围。充分运用多种途径，大力宣传“三访三送”活动的意义、要求和目标任务。宣传活动中涌现的可歌可泣的故事和先进事迹，让全校师生、学生家长、都能关注本次活动，营造尊重劳动，重视技能，支持职业教育的社会风尚。让“三访三送”活动像一场及时雨，滋润所有人的心田。
5．做到统筹兼顾。要通盘考虑，合理安排，切实把“三访三送”活动与推进各项工作结合起来、与解决突出问题结合起来、与完成各项目标任务结合起来，通过“三访三送”活动促进教育教学各项工作，用各项工作取得的实际成果来衡量和检验本次活动的成效，从而形成“三访三送”长效工作机制。
民丰中心小学201*年9月
扩展阅读：武昌区丁字桥小学201*年家访活动方案
武昌区丁字桥小学201*年
“走进每一个家庭，关爱每一名学生”家访活动实施方案一、指导思想
根据湖北省中小学“课外访万家”活动总体部署，结合武汉市教育局“十二五”有效德育建设工程和201*年武汉市教师队伍建设年工作要求，以家访为突破口和切入点，进一步引导全区中小学教师履行好育人教书之责，修炼好为师立身之德，架设好家校共育之桥，宣传好教育改革之策，为促进学生全面终身发展、办好人民满意教育作贡献。
二、活动主题
走进每一个家庭关爱每一名学生三、工作目标
1、活动组织实现“三个全覆盖”，即：实施推进覆盖全区中小学校，参与对象覆盖全体教师，登门走访覆盖全体学生家庭。
2、活动过程突出“四个面对面”，即：学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听。
3、活动效果力求“四个进一步”，即：学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化。
四、工作任务
1、实施面向全体家访行动
面向全区中小学家庭，采取“学生没进校门，教师先进家门”的新生（含插班生）家访，“接新班即上门”的接班家访等实地走访形式，由班主任教师带队，科任教师参与，全面了解每一名学生的学习、生活及成长环境，初步建立良好师生关系和家校联系，为班级管理和后续家访奠定基础。
2、实施重点关爱家访行动
针对贫困生、学困生、单亲生、行为偏常生、家中发生重大变故学生、进城务工人员随迁子女、农村留守学生、随班就读三类残疾学生等八类特殊学生家庭，采取跟踪走访、关爱走访、期许家访等形式，给予学习上的关心，生活上的关怀和心理上的关爱，促进中小学生身心健康成长。
3、实施合理共育家访行动及时解答家长关注的教育政策和热点问题，增进家校良性互动；主动介绍学校办学理念和班级育人特色，争取家长对学校工作的理解和支持；积极宣传科学家庭教育观念，普及学生心理、生理、安全等方面的专业知识和科学家教方法，引导家长既关注学生学业进步，更关心学生身心健康发展。
4、实施创新服务家访行动
以实地走访为主，同时可灵活采取信件、电话、短信、电子邮件、QQ等手段，及时、快捷地指导、帮助学生解决学习和生活中随时碰到的问题，与家长交流、沟通学生在校在家情况，搭建交流平台，共商教育良策。
五、领导机构
组长：杜鹏妹（校长）祝路路（书记）李晓芳（副校长）副组长：吴迎春（工会主席）喻丽萍（德育主任）
组员：胡铁英程毅敏齐梅周杰勇（班子成员）及各年级组长七、活动时间：201*年8月201*年12月八、活动内容
1、加强学校与家庭、社会的联系。了解学生家庭状况，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2、构建学校、家庭、社会“三维一体”的教育网络。向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、宣传国家的教育政策和法律法规。宣传先进的家庭教育理念、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
4、掌握社会、家长对教师、学生的新要求。双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合，协调学生与家长的关系。5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议。让全社会认识教育、理解教育和支持教育。
九、活动形式
1、走进学生家庭家庭，走进学生生活社区，倾听群众心声，加强学校与群众沟通和联系。学校主要负责人（含班子成员）要主动走访周边社区，协商学校与社区教育合作事项，介绍学校的发展情况、办学理念，接受社会监督，改进教育工作。召开学校教育征询意见会，广泛听取社区居委会委领导及群众对学校的意见和建议，了解广大群众对教育发展的所需所盼，掌握民情，集中民智，研究改进措施，制定学校发展规划，及时化解学校与群众之间的矛盾，营造尊师重教的良好氛围，促进学校与社会的和谐发展。
2、走进教师、理清发展思路，破解发展难题。学校主要负责人（含班子成员）要带头深入到学校教师中，与教师谈心交心，座谈访谈，了解教师的家庭困难，了解广大教师在教育教学改革中的具体问题，了解教师专业发展需求，查找学校内部管理方面的不足和教职员工反映强烈的突出问题，广泛收集制约和影响教育发展的问题，促使广大教师进一步增强服务意识、责任意识，不断改进工作作风，提高教育教学水平。
3、走进学生，全面了解学生，积极为学生排忧解难。所有教师要实施全员家访，党员教师要带头深入学生及其家庭，要对一些家庭有困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。要通过家访、发放调查问卷和召开座谈会等形式了解学生和学生家长所想所盼所需，要重点摸清学生的基本情况、家庭状况及身心状况、思想动态、兴趣爱好等，为深入推行生本教育掌握第一手材料。
十、活动安排
1、第一阶段宣传发动（8月------9月8日）1、准备阶段（8月底-9月初）
（1）积极发动。学校成立家访工作领导小组，制定实施方案，各年级要积极动员，周密部署，落实责任。（2）开展培训。召开全校教师大会，学习教育局相关精神，发动所有教师积极参与到本次活动中去。学校组织全体教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。建立《家访记录本》，人手一册。
（3）制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。班主任和其他任课教师家访人数不少于本班学生的百分之九十，学校领导也要进行必要的家访，也可有选择地与老师一道家访。家访率要达到在校生数的90%以上，力争全部家访。
2、第二阶段全面实施（8月-11月）
1）学校主要负责人（含班子成员）深入到学校教师中，了解教师的家庭困难，广泛收集意见和建议。每人家访不少于二十人次。
2）所有教师按学校要求，走进学生家庭，全面了解学生，认真做好家访记载。其中班主任家访数不得少于班级人数的百分之八十，科任老师家访数不少于班级人数的百分之五十，其他教师家访不少于十五人次，各班家访率要达到百分之百。
3）建立党员教师爱心联系卡，开展帮扶活动。
4）发放调查问卷，召开部分学生和家长座谈会，了解学生和家长对教育的需求。
5）建立学生信息档案。
3、第三阶段总结评比（12月）
1）所有党员和教师根据家访情况，做好家访情况汇总2）撰写家访日记，进行评比十一、活动要求
1、高度重视，精心筹划。把“走进每一个家庭，关爱每一名学生”家访活动作为学校创先争优的具体行动，作为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐赤壁的重要举措，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。2、因地制宜，突出重点。家访活动要坚持教育的“爱与责任”理念，努力做好“七个必访”：班内父母离异的单亲家庭必访；生活有特殊困难的学生家庭必访；病残学生家庭必访；行为偏差的学生家庭必访；思想、学业上有重大变化的学生家庭必访；留守儿童的学生家庭必访；外来务工子女家庭必访等。要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。要撰写家访日记，学校网站将开辟家访日记专栏，刊载家访心得。
3、结合实际，注重实效。要通过家访交流，取得家长的支持与理解，达成育人共识，形成教育合力，要积极采纳家长的合理建议，促进工作整改。要讲究家访的方式方法，注重实效。家访前，要做好充分准备，拟定好座谈的内容，熟悉教育法律法规及相关的政策知识，做到有的放矢，要提前预约。家访中，应注意仪表形象，积极主动与家长沟通，正确对待家长的意见。家访后，注意保护好学生的自尊心和积极性，既不放大他们的优点，也不缩小他们的缺点，切实达到沟通感情、教育学生，并取得成效的目的。每一次家访都要有明确的目的和要求，不要为家访而家访，搞形式主义，更不能借家访之名，向家长索拿卡要，搞吃吃喝喝，要注重宣传教育的亮点，树立良好教育形象。教师每次家访都要做好家访情况记录。
4、及时总结，加强管理。要加强对教师家访活动的管理和考核，学校成立督导指导小组，具体指导这项活动。活动结束后集中家访结束后，各年级要认真总结家访活动中的创新实践和先进经验，查找不足，提出今后的整改措施，不断提升教育整体水平。全体家访教师要将家访中的所见所闻所感、得失分析、创新经验，家访活动存在的问题困难以及解决的对策、书写成《家访手记》于12月前交学校德育处，组织评选并择优推荐参加区教育局评选。各年级还要推选家访活动先进教师，由学校上报教育局进行表彰。
5学校要求老师跟踪拍摄家访活动，教师也要利用自有的照相机、录像机对家访活动进行影像记录，活动结束后上报学校德育处。
武昌丁字桥小学
201*1-9-
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