十堰市十六中民主评议政风行风整改阶段工作总结
十堰市五堰小学民主评议政风行风整改阶段工作总结
按照我校《十堰市五堰小学民主评议行风工作实施方案》文件要求，我校在201*年9月上旬全面启动的民主评议政风行风工作，目前已经进入到整改工作阶段。针对自查自评情况，结合广泛征求的意见和建议，以及评议组的反馈意见，经我校行评工作小组认真研究，以学校的健康发展为出发点，以全面推动行风评议工作的顺利开展为目标，制定和执行整改工作，现将我校整改阶段开展的行风工作情况汇总如下：
一、我校评议行风整改指导思想和基本思路
坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观和建设社会主义和谐社会的思想，坚持标本兼治、注重预防和集中整改的原则，在预防和整改上多下功夫，进一步加强行风建设，逐步建立行风建设长效机制，打造一支能干事、干好事、不出事的干部和教师队伍，为教育发展创造干净干事的环境，营造风清气正的良好氛围，促进学校教育均衡优质健康发展，树立良好的行风风尚，办人民满意的教育。
二、领导高度重视，充分认识评议行风整改工作的重要性
学校高度重视评议行风整改阶段的工作，成立整改工作领导小组；设立整改工作执行办公室，制定整改方案，严格执行上级文件的精神，贯彻上级部门的部署和要求；成立整改工作督查小组，实行“一把手”责任制：校长总负责，督查小组负责对学校整改工作的落实情况进行检查、督促和跟踪。
三、认真落实行风评议整改阶段工作
学校严格按照今年评议行风整改工作的内容和重点，根据我校民主评议行风工作实施方案具体措施及具体时间安排，认真组织落实各阶段的工作。按照整改方案，抓住具体问题进行整改，工作细致、到位，坚持做到只要反映的问题就要有回应，有答复；对群众提出的建议和意见要逐条分析，认真研究整改措施，做到进一步的改进和完善，保证整改工作的顺利进行和开展。整改过程中，我们及时抓住抓实核心问题和有代表性的问题、普遍性的问题，找出根源，及时应对和解决。特别对于家长在家校通、班级民主管理、学校周边整治等一些问题上，利用家访、电话访问、到校面谈等形式给予耐心细致解释；对于教师更换、班级调整、学校发展等切实触及学生相关利益的事情，都通过适合渠道给予相应解释。落实科学发展观，首先从学校制度建设抓起，学校坚持根据实际发展要求，不断完善管理制度，强化管理效能。整改工作中，坚持不走形式，脚踏实地，实事求是，该改的一定要改，改落实的务必要落实，该完善的要及时完善。
四、突出重点，狠抓落实，确保评议行风整改工作的实效
（一）完善校务公开制度，推进依法治校
推行并完善校务公开工作是实行民主监督和民主管理的重要形式，对于学校改革、发展与稳定具有重要意义。为此，我们在校务公开问题上，认真总结经验，不断完善教代会，强化校报、学校信息、网站、家校通、意见箱、监督电话等校务公开形式，在公开内容上进一步拓展，在渠道上进一步拓宽，规章制度进一步完善，监督机制进一步健全。及时了解并解决群众反映的问题，切实为群众办实事，使政风行风工作落到实处，不断推动学校各项工作。
（二）加强师德师风建设，树立学校良好形象
进一步加强工作作风建设。组织体教师认真学习教育法规和文件，积极开展教育理念、教育行为、职业道德、教育廉洁等方面的自查活动。加大师德师风建设的力度，把师德师风建设与民主评议行风工作有机结合起来，开展形式多样的师德师风教育活动，引导教师树立现代教育观、质量观、人才观，树立良好的师德师风。强调遵守教师职业道德规范，端正教学工作态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表，为学生树立良好的榜样，用自己良好的师德风范来教育和引导学生。还强调教师用爱心与责任走近学生、了解其心理、学习状况、家庭背景，有针对性地从事个性化的教育。
（三）进一步夯实教研基础，打造教师专业发展平台加强学校教研队伍的专业化建设和教研组、备课组建设，形成自己的特色。组织“优秀教师”、“优秀班主任”、“教学有功人员”的评选活动，围绕“生本教育”和“三有”教学原则，强化教师不断学习与研究，加强教研组建设，强调集体备课，切实加强教研活动的实效性和科学性。创造一个开放的、全方位的、让每个老师都能感受到职业幸福的自主创新的机制，提高校本培训水平，为教师实现自主发展、自主创新、自我提高打造专业发展和相互交流的平台。
（四）严格教育收费管理，坚持依规收费
以依法行政和依法治教为重点，学校大力实施“阳光收费”工程。坚持教育收费公示、收费审计、校务公开等制度。
在学生收费问题上，我校一直是“严”字当头，坚决贯彻执行上级关于学校收费的各项政策和规定，严格按照物价局为我校核定的价格收取各项费用，一贯坚持了“一证”（收费许可证）、“两公开”（标准公开、收费公开）、“三统一”（统一使用财政部门印制的教育专用发票、委托农业银行统一收费、统一由市财政局返还划拨、“四不准”（不准擅自设立收费项目、不准提高收费标准、不准搞帐外帐、不准公款私存）、“一坚持”（坚持收支两条线）。规范收费行为，切实杜绝乱收费现象，让家长放心，让领导放心。我校坚持资金使用和内部审计制度。把财务管理作为风险排查点进行重点排查。
（五）进一步推进和提高教育管理效率和效能
我校切实加强了内部管理，把行风评议工作效能建设、党风廉政建设、保持共产党员先进性有机结合起来，坚持依法管理，改进工作作风，建立健全了岗位责任制，逐步实现了以制度管事管人，把管理育人和服务育人落到实处。进一步规范各处室的管理，提高了管理干部和后勤职工的思想政治素质，增强了群众观念，强化主动服务意识、协调合作意识，强调奉献精神，切实改进了工作作风，大大提高了办事效率和服务水平。规范教育管理行为，实现教育管理的科学化、效益化，强化工作风气的和谐性，实现高效办公。
（六）进一步加强学校安全维稳工作
制定学校安全应急处置预案，组建安全工作领导小组和执行小组，层层负责，切实落实安全负责人，与相关责任人签订安全责任书，谁签字谁负责。加强日常值日和安全值班制度，出现突发情况，及时采取有效措施进行处理，并在第一时间向上级领导部门汇报情况，防止事态恶化，每月坚持进行水电、消防、反邪教等安全隐患、校园周边环境治理的排查。
（七）完善学校管理制度体系，积极推进制度化建设针对自查自评阶段出现的问题，查漏补缺，找出学校发展中出现的自身问题，特别是制度方面的问题。没有制定的制度要组织学校相关部门抓紧制定并实施；不符合学校发展的、没有用的制度该废止的废止，该修改的修改，做到及时完善，形成一个动态的、随时更新的制度体系，保证学校各项工作的顺利开展，保障学校工作的良好运行，做到有规可依、有规必依，建立良好的工作秩序，推进学校工作的制度化、科学化建设，将学校建设成为既有人文精神、又有制度规范的全体教职员工的和谐家园，为建设和谐社区、和谐社会贡献力量。
加强学校的行风评议工作，关系到学校的社会形象，关系到群众的切身利益。我们有信心完成整改任务，我们一定会按照上级部门的要求，根据我校制定的整改方案，脚踏实地，严格把关，树立良好的学校形象，为我校的行评工作的顺利进行贡献力量，办人民满意的教育。
（八）具体问题处理：
1.班容量大：适度控制，逐步解决。2.扩大操场面积：向上争取。
3.作业量应加大或者减少：已向教师要求，适度布置。4.丰富学生课外活动:我校一直坚持阳光体育活动、德育实践活动、文艺兴趣活动等。
5.加强校门口的管理：强化门卫管理，并已向教育局、公安、工商、城管、居委会等单位反映。
6.加强家校联系：利用家长会、学校活动、校报、网络和家长强化联系，共同教育好孩子。
十堰市五堰小学二一年十一月二日
扩展阅读：东华中学民主评议政风行风第四阶段工作总结
东华学民主评议教育行风第四阶段
工作总结
民主评议政风行风的整改提高是确保评议工作落到实处，真正发
挥实效的一项重要工作。我校非常重视民主评议政风行风工作，扎实地做好了整改提高各阶段的工作。现总结如下：一、精心组织，积极主动抓整改
进入政风行风评议工作转入整改阶段。为了保证政风行风评议整改阶段工作落到实处，学校高度重视，及时召开了专题会议，围绕民主评议工作的总体工作目标，提出了整改阶段工作的具体要求，落实了整改责任，明确了整改目标，并根据教育局关于《201*年行风建设民主评议工作实施方案》精神，制定了《东华中学民主评议行风工作整改工作措施》，认真整改。二、整改工作的基本原则和思路
1、整改工作的基本原则是：以邓小平理论和中国教育梦重要思想为指导，遵循教育教学规律，以教学工作为中心，紧紧抓住教学质量这个核心，按照乡政府和教育局对教育教学工作的要求，进一步巩固已取得的成果，把工作重点转移到内涵建设上来，实施整改，不断提高教学质量和办学水平。
2、整改工作的基本思路是：针对教育教学工作存在的问题，按照近期整改与中长期整改相结合、整改工作与当前工作相结合的原则，本着突出重点、讲求实效、重在落实的工作思路，采取切实措施，先易后难，边学边改，边整边改，立说立改，进一步加强和改进学校的教育教学工作。
三、突出重点，建章立制促实效
学校通过发放征求意见表、上门走访、召开座谈会等途径，广泛收集意见和建议，主要反映出四个方面突出的问题。我们针对这些问题，逐条进行了“会诊”,制定整改方案，并逐一落实了整改措施，确保整改工作重点突出、符合实际、便于操作。１、针对工作作风纪律的问题
我们把加强作风、纪律、廉洁、勤政、务实、高效的学校工作作风，作为行风评议整改落实的重要工作来抓，从提高工作效率、规范程序，改进工作方法等多方面，加强学校的制度建设，进一步制定和完善学校各项规章制度。如：《学习制度》、《重大事项报告制度》、《首问责任制》等。从而在制度上约束教师、职工的言行，彻底解决在工作中效率不高、不细致、不耐心、不热情的问题。2、理论联系实际、群众路线不够深入的问题
学习大多时候停留在理论上，浮于表面，未能很好地联系实际进行理论思考。要把理论运用到实际工作中，解决实际问题。因此，运用理论来解决实际问题的能力和水平还有待于进一步提高。群众观念还不够强，服务质量有待于进一步提高。表现在班子成员深入教师中间一般性了解情况多，有针对性深入进行专题调研少，特别是对家庭有困难的教师，关心和帮助不够。对待群众来信、来访未能件件认真抓好反馈落实。直接到群众中去听取意见，了解师情生意的次数不多。针对以上问题，建立健全行政管理制度，用制度管理人，以制度约束人。树立求真务实作风、提高行政效能，根据新形势、新任务的要求和我校实际，建立了一套加强作风建设的管理规章和制度。3、党的优良作风有所淡化，工作成效仍不很突出的问题推进素质教育没有根本上的突破，教育质量不尽如人意。表现在运用批评与自我批评武器掌握不够好。以前讲问题没有触及思想深处，自我批评少，互相之间开展批评更少。
为此，加强组织建设，搞好党的组织生活。完善学校制度，以拓宽领域、强化功能、增强凝聚力、保持先进性为重点，研究落实学校党支部建设的新思路、新举措。4、领导、教师工作作风不硬的问题建立了教学管理人员培训制度。加大教学管理队伍建设力度，分期分批对各级教学管理人员进行培训，进一步提高教学管理人员的管理水平。加大教师培养及人才引进力度，进一步优化人才资源配置。按照“有所为，有所不为”的方针，紧紧围绕教学这个中心，有针对性地培养和引进学科学术带头人或高水平人才。积极开展教育教学研究，采取有效措施，鼓励、引导和支持广大教职员工开展教学研究；加强教育研究机构的建设，培养和造就一支素质较好、专兼职相结合的教育教学研究队伍；加大对优秀教学成果的奖励力度，把教育教学研究工作与各级人员的考核、晋升、岗位津贴等结合起来。四、巩固整改，立新制，保长效
积极整改、落实措施，通过宣传、简报、发放反馈意见等形式，及时向干部、群众公布整改措施的落实情况，让群众了解我们已经改了什么，如何改的，自觉接受群众监督。整改工作基本结束后，我们采取电话回访、发放整改工作调查表、召开座谈会等形式，就此次整改问题进行了回访，征求群众对整改措施的意见，从回访的情况来看，群众对我们提出的整改措施都非常满意，从而促进了整改措施的落实，有效地防止了问题的“反弹”。我们坚持以发展的眼光巩固政风行风评议成果，从政风行风建设的实际出发，针对存在的问题，对相关规章制度进行了认真梳理，及时修订完善了规章制度和教师职业道德规范标准。我们在“反馈意见、整改建制”阶段做了大量工作，取得了一定成效，但仍然存在一些不足，主要是时间紧、任务重，许多工作没有做实、做透。在下一阶段工作中，我们将进一步开展整改工作，促进有效整改，公平、公正开展检查评比，加强督促检查，巩固整改成果，保持整改长效性。
思南县东华中学201*年10月7日
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