新岗位 新起点
新岗位新起点
任职试用期总结
国有资产管理处赵同臣
去年4月，我竞聘国有资产管理处处长岗位并上岗试用。国有资产管理处是学校新独立设置的管理机构，对于我个人来说，是新的工作岗位，也是新的起点。
从处的名称就可明了处的职责。随着经济体制的深化改革，多种所有制的并存和竞争，国有资产的管理的重要地位愈发突出。贯彻执行上级资产管理的各项规定，组织完善和实施学校国有资产管理的规章制度，是自己工作的重点。由于学校的具体情况，学校赋予国有资产管理处的职责，归纳起来主要有三大部分。一是学校教学科研设备的购置使用管理，二是学校公用房屋的调配和土地资产的管理，三是学校实验室的安全运行管理。不庸讳言，三大工作内容，没有太刚性的任务要求，说难也难，说易也易，关键在于工作达到的期望的标准。
无论何故，既然自己选择了这一岗位并得到群众的许可，就应该以最高的工作标准来要求自己，努力做好工作，在其位谋其政，干一行钻一行，对得起领导的信任，对得起群众对自己的期待。作为一处之长，做好工作的最重要的方法，还是毛泽东主席所倡导的，学会弹钢琴，出主意，用干部，群策群力。在一年新的工作岗位实践中，我本着调查研究，摸清家底、机制创新，制度管理的基本工作思路，团结和组织全处同志，在完成学校资产清查、落实学校公车改革、处理日常事务工作的前提下，重点抓了三方面的工作。
一、改革设备采购招标方式。
我校批量物资和大型设备的招投标工作之前均由学校自行组织。实事求是地讲，学校自行组织招标，一是招标机构本身不具备招标的资质，难以做到规范操作，二是招标信息发布面窄，选择商家的余地有限，三是参加评标的人员专业知识欠缺，不易保证欲购设备的性价比最优。在调查分析的基础上，从去年下半年开始，对校内设备购置自行组织招标的方式进行了改革，试行委托社会上具有招标资质的公司代理学校进行设备的招标采购工作。这一改革，进一步保证了设备采购过程的客观公正，避免了学校自行组织招标工作的各种风险。从实际效果来看，通过这种形式，所购置的设备价格，除使用单位要求性能特定或单一生产厂家外，都远远低于设备购置部门既定的经费预算。更重要的是，这一机制上的改革，从根本上杜绝了商业贿赂等腐败问题产生的条件。拟在总结经验的基础上，修订学校设备购置管理办法。
二、开展公用房屋基本情况普查
学校公用房屋的使用管理是资产管理处的重要职责之一。由于学校房屋资源的有限性和使用者需求的无限性，保证学校的基本教学用房，有偿使用科研用房，标准配置行政用房，是学校用房管理的方向。做到这一点，全面详细掌握公用房屋的确切数据和使用情况是基本前提。由于历史的原因，对于各学院、各部门的办公用房，我们是只知个大概，没有详细准确的数据资料。国资处一成立，即将此项工作列为重点内容。在详细制订公用房屋基本情况普查方案后，与学校学生管理部门联系，以勤工俭学的名义，组织了近百名学生，以栋楼为基本单元，分工负责，进行入室测量和查对核实工作，并将相关数据录入计算机管理信息系统。这一基础性的工作，使学校办公用房的调整和制订公房使用管理制度有了准确的量化依据。
三、着手学校实验室安全管理制度的建立。
学校实验室的安全管理是资产处的一项全新的工作内容。由于学校学科的特点，实验室涉及安全管理方面的内容复杂，头绪很多，责任很大，任务很重。北京市公安、环境管理机关对此十分重视，检查不断。之前，学校没有明确统一的管理机构和最基本的情况资料，工作几乎是从头做起。新的实验室管理科一成立，马上安排开展了全校范围内的实验室安全管理情况调查，在摸清各实验室各类危险品的使用管理情况的基础上，分别对放射性危险品、毒品和易制毒品的购买、使用管理以及危险化学品废弃物处置等拟订了管理办法，完善了相应的程序，并集中处理了一批危险化学品废弃物，管理工作基本上得以理顺。
我自认为，二十余年来，学校对自己的使用、培养，胜任本岗位所需要的素质和能力是没有问题的，但面对新的工作领域，如何能有所进步，有些改革和创新，仍是需要自己不断学习、认真思索和努力实践的。
不断的读书学习，是提高自己理论水平，开拓工作思路的途经，也是陶冶性格性情，享受人生乐趣的方式。少些烟酒味，多些书香气，不仅对自己的工作，就是对自己的身体也是有益的。因此，在工作中，在闲暇时，自己总是不忘读书、看报，时刻关注国家改革发展的理论动态和大政方针政策，使自己思想上不至于落伍，在本职工作上能有所指导。
多年来在学校不同岗位上的履职经验，前辈们的言传身教，自己深深感到，在高校这个低头不见抬头见的圈子里，官位是一时的，人品是一生的，“人以品为重，官以德立身”。在位处事，定要认真，出以公心，一碗水端平，可能伤害着个别自身利益的人会有意见，但相信多数人认为是公道的，经得住长久的检验，自己的良心到任何时候都不会受到谴责。
要做到清正廉洁，秉公办事，在当今的社会环境下，首要的是把持住自己的原则，经得起各种诱惑，特别是那种冲着你手中权力而来的过分的热情。要秉公办事，还要勇于放弃集中于自己或本部门手中的权力，努力寻求集体决策、制度决定问题的方法和机制。我是这样想的，也是努力这样做的。
人是社会的产物，人是变化的。过去，领导岗位对你的一些要求做到了，但不能保证全部做到了，不能保证今后永远能做得到。因此自己要不断地学习，活到老学到老，改造到老。特别要注意学习领导工作的理论和方法，学习说话处事的方式和艺术，继续为学校建设和发展努力，时刻让群众感到自己是认真干事的，处事公道的，不贪不占的，可以信任的。
二七年六月十五日
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新岗位新起点再创新业绩
201*年述职报告
高等教育研究所是（质量评价中心、督导室）是以从事教育科学理论与实践研究、教研课题管理、教学质量评价为主要职能的教育研究和教育评价机构（中医学专业认证自评报告所述）。自201*年11月接受学校聘任为高等教育研究所任副所长（主持）起，我就有了一个新的岗位，也有了新的起点。我深感责任重大，认真研究了学校组织部下达的本所职能职责，调研了兄弟院校同一部门的内部设置，紧跟学校机构改革的步伐，迅速充实了本所的机构设置与人员配置，使本所工作步入正规。一年来我认真学习党的各项方针政策，学习新的教育理论和管理科学，在学校领导的指导下，在教学督导的引导下、在教学单位与相关职能部门和广大教师的支持下，我们取得了一些成绩，现汇报如下：
一、高教研究立意深远兼顾微观
我校的教研与改革曾经取得过辉煌业绩，但近年来由于机构设置及其他因素的影响，教师对教学研究的热情不高，针对这种现状，我们主要做了一下的工作：1、接受国际交流教育学院的邀请，我给该院教师作了关于“教育科学研究方法”的讲座，力图使我们的教师在教育科学研究的内涵了解、教育科研的课题选择、研究方法、研究项目的申报、研究成果的呈现与转化等方面有所建树。
2、组织教学督导研习新的教学理论，为全校教师进行了考试理论的培训及布鲁姆目标教学法的辅导，在09年校级教研课题的申报时就有教师申报这方面的课题。
3、组织201*年校级教研课题的申报工作，通过立项指南引导教师的教育科研向三个方面转变：一是教育科研转向加强同决策的联系如设立了三个招标课题：学校教育质量评价和专业认证活动的机制研究、大学英语教学改革与实践研究、学校管理领域质量标准及评价体系研究；二是教育研究转向对影响教育质量和学习成绩的主要因素的探究，鼓励一线教师牵头，以课程结构重组、教学内容、教学方法、教学手段改革等为研究对象的选题，如形成性评价在机能实验教学中的应用研究、教师课堂教学质量评价指标体系的研究与实践、PBL教学法研究；三是教育科研更加注重研究以学生为中心的课程内容和教学方法，并深入研究如何根据学习标准制订教学标准，如丰富《中国医学史》教学手段，更好地发挥专业人文素质教育作用、培养应用型护理人才方法的探讨、《中药化学》实验教学改革与质量评价体系研究等。
在教学单位的大力支持下，今年教师申报教研课题的热情异常高涨，申报项目多达一百多项，我们在好中选优，并充分利用学校财力的基础上，立项了20项有资助的教研项目，还立项了自筹资金的项目若干，为进一步申报省级、国家级教研项目打下了良好基础。中医学认证专家在评价这方面的工作时说，“学校高教研究有引导”，我感到很欣慰。
4、组织了部分教研课题的结项工作：教研课题的结项是完成课题研究之后的重要收尾工作，从核查课题负责人的结项报告、到邀请结项专家都进行了认真准备，本次结项工作顺利完成。
5、编制《高教研究与教学督导》，通过介绍各地高校教育工作动态、教育教学改革的举措，教学督导工作的动态及理论研究、收集整理学校教育改革和质量评估方面的信息，为学校职能部门及教学单位谋划教育发展提供了重要的参与材料和决策依据。在发刊词中王键校长就对本刊的创办给予了高度赞扬，同时提出了对本刊的要求。本刊的主要栏目有：高教动态、国医国药、本期焦点、教改新闻、督导工作、师生社区。本刊的主要特色是“本期焦点”，栏目紧密结合我校教学改革实践，发现、捕捉教学新问题新现象，以某一视角为切入点，将教学中的某项工作作为每一期的焦点，通过“编者语”简介焦点内容、选题立意、编辑思路，围绕焦点问题搜集整理相关信息，向读者展现立体的、系统的知识，让大家共同关注焦点、思考焦点。已刊发的六期焦点分别为专业认证、质量工程、学生就业和教学科研、大学精神、青年教师基本功竞赛。
本刊物还很不成熟，近期我们将召开座谈会，邀请有关专家、教学单位的读者们为我们建言献策，使刊物获得进步。
二、教学评价脚踏实地重在促建督导前移提高教学各环节质量教学评价的目的不是“吹毛求疵”，而是为了进一步促进教学管理与教学质量的提高。教学督导为了实现教学目标，依法对教学工作进行监督、检查、评价和指导。过去的督导工作以督为主，以导为辅；今天的督导，以导为主，以督为辅；督导前移，以达到提升教学管理水平，提高教学各环节质量的目的。为此，我们脚踏实地做好以下工作：
1、重新聘任新一轮教学督导：在学校领导的关心支持下，增加2位在职教授为督导，充实了督导队伍，使督导队伍结构更加合理，工作热情更加高涨，为做好教学评价工作奠定了坚实的基础。
2、促进学校领导与教学督导联合，加强平时教学状况的随机检查：我们根据学校领导自身工作性质与工作安排，合理安排学校领导与教学督导一起从不同侧面对教学秩序进行检查与随机听课，基本保证每周有一位校领导和督导进行此项工作，并及时将收到的信息反馈到相关单位与个人，为领导与督导与一线教师与学生、督导与领导与一线教师与学生之间建立了立交桥，使教学信息多渠道反馈畅通。
2、制定了两个评价指标在试行：自05年教学评估以来，学校建立了部分教学环节质量标准，但对于考试管理与教研室建设都没有标准，我们在调研、学习借鉴的基础上制定了《安徽中医学院考试过程评价标准》和《安徽中医学院标准化教研室建设标准》，使每学期一次的试卷检查有标准可依，教研室建设初步取得成效，使中医学专业试点认证工作增彩增色，也有助于学校进一步规范管理。
3、创新学生信息员工作：聘任了新一轮的学生信息员，进行了信息员培训，帮助他们了解学校教学管理及相关教学保障情况，提升他们的工作水平，引导学生信息员不仅要收集学生对学校各方面的工作的意见与建议，也把学校暂时不能解决问题的原因转达给同学，请学生谅解。我们还准备在近期召开学生信息员与教学督导的联谊活动，进一步加强教学评价的质量。
4、筹备全校学生的学情调查：此项工作已经做好了前期的准备工作，如学情调查内容、方式（网络调查，程序设计已经完成）等（因中医学认证工作而延后），待调查工作完成后，我们将作出分析报告，提供给相关部门为决策或改进工作做依据。
5、全面参与期初、期中与期末的“三大教学检查”。
6、扎实做好试卷评查工作，提高学校组织考试管理、试卷的命题、批阅、试卷分析、归档等工作的质量。三、团结合作共同提高
1、与成教院合作编制成教学生学习指导书，已完成2批。2、与药学院合作在每月的第二周进行提升课堂教学质量的系列活动（已进行了三次）。
3、纪委监察处合作完成中医学专业认证工作的督查工作。
4、与工会、教务处、人事处共同举办第八次青年教师教学基本功竞赛活动，主要负责教案评审、课堂教学评审部分。
5、中医学专业认证工作：从最初对照指标体系进行任务分解、到教育评价与教育专家等相关指标的任务落实完成、认证前对各单位进行自评报告的研习与自评报告支撑材料准备工作的督查、在认证专家进校的前一天还和督导前往六安市中医院，帮助非直属附属医院的做好认证准备工作。
6、与人事处配合为选拔新进教师进行教学能力的考核；为教师职称评定进行教研课题审核。
四、个人的教学与研究工作
完成二学期应完成的《药理学》教学任务；暑期参与一个多校联合的课题工作，完成了高等中医药教育与现代科技的关系研究，撰写了《现代科技是中医药高等教育发展的助推剂》；参与了王键校长牵头的全国中医药立法课题的相关工作。
做红花时不辜负绿叶的扶衬，做绿叶时决不忘记根的深情。不当家不知道柴米油盐酱醋茶，不做管理不能体会酸甜苦辣咸。一年的时间说长不长，说短不短，我得到了许多领导、同事、同志们的支持和帮助，我想要感激的人很多，借此机会，千言万语凝结成一句话：感谢大家的支持！在前进的道路上，我们携手并肩，信心百倍，为中医学院的明天再创新佳绩！
高等教育研究所韩茹201*-12-
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