分析并总结学生上网的利与弊
分析并总结学生上网的利与弊
网络有什么好处呢？根据调查情况，我归纳了学生的意见。
1、利用网络能开阔视野，丰富课外知识。因特网的信息极其丰富，信息量大，学生在网上可以根据自己的需求，在网上浏览网页，认识世界，了解世界各地的新闻和其他信息，极大地开阔了学生的视野，给学习和生活带来了很多方便和乐趣。许多学生认为，网络使他们变得聪明，懂得的东西增多了。
2、利用网络能加强人与人之间的交流，密切人与人之间的联系。现在网上流行许多网络聊天工具，如腾讯QQ、网易泡泡、雅虎通、飞信等。特别是腾讯QQ，许多学生用此聊天工具进行交友，与世界各地相识或不相识的人进行交流，这样方便了人与人之间的交流，密切了人与人之间的联系。特别是初一学生中有许多是独生子女，在家里比较孤独，现实交往带来压力，而网络能够给他们一个新的交往空间和相对宽松的环境。
3、网络对学生学习有所帮助。调查显示，许多学生认为网络能够帮助他们学习更多的东西，得到更多的知识。网络能够为学生提供许多他们需要的资料，甚至是教辅资料。特别是一些“差生”，他们在学习中有许多困难，但他们可以在网上找到自习需要的学习资料，为学习提供巨大的方便。
4、许多学生还认为网络能给他们的生活带来巨大的方便，如网上购物、听音乐、看电影，这些给他们的生活带来了许多乐趣，促进了时代的进步。
那网络又有什么害处呢？根据调查情况，我归纳了学生的意见。
1、网络垃圾给学生造成巨大的伤害。现在网络存在大量的垃圾，如黄色网站、暴力电影、网络病毒等。作为未成年的小学生，这些网络垃圾会给他们的身心带来直接的危害，使道德水准有所下降。
2、影响学业。学生一旦上网成瘾，不能自拔，这样会转移他们的学习兴趣，严重影响学业，使学习成绩下降。有些学生上课心不在焉，而是想着上网，放学就飞奔到网吧或者其他上网场所，根本不做课后作业。甚至还有些学生日夜泡在网吧，荒废学业。日夜上网，眼睛通红，非常劳累，大大降低了学习效率。
3、摧残学生的身体健康。小学生正处在快速发育阶段，如果过多地沉迷于上网，会对身体健康造成很大的伤害。有些学生上网玩游戏，达到了不吃饭、不睡觉的地步。而玩游戏精神过于集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大，给沉迷于其间的人的视力、听力等造成的危害是不可估量的。
4、有些学生认为网络会让人犯罪。一些学生因为没有钱去上网，就去偷、去
抢，甚至谋财害命，给社会造成严重危害；还有些学生认为网络聊天会引发网恋，使人陷入情感陷阱。
既然网络有利也有弊，那么对学生上网有什么建议呢？根据调查，大部分的学生认为学生应该上网，但要适度，合理利用网络资源，用于学习和生活；但仍有少部分人主张尽量多上网或者不上网。
对学生上网的一些看法及建议
网络就在我们身边，几乎所有人都要接触网络，学生要想离开网络几乎是不可能的。在科技发达的今天，网络显得更加重要，它给人们的学习、工作和生活等方面带来了巨大的方便。高年级的小学生正处于一个转型时期，身体和心理素质正在快速地发展，他们对网络的利弊缺乏全面的认识，有待进一步提高。
网络有很多好处，也有很多害处，但网络的利弊是相对的，没有绝对的利，也没有绝对的弊。网络是非常有用的东西，正确利用网络，学生可以学到很多东西，不仅可以开阔视野，加强人与人之间的交流，还可以用于学习，提高学习成绩。但如果不好好利用网络，反其道而行之，则会伤害自己，不仅影响学业，摧残身心健康，还给社会带来危害。网络是一把“双刃剑”，我们要正确运用它，才能更好地为我们服务，而不至于我们为它服务。
网络的好处我们固然提倡，但面对网络的害处，学生该如何正确上网呢？1、对学生的建议。学生应该视自己的情况合理安排上网时间，不应上网而影响学习、生活，同时也不要抱紧书本知识，要懂得使用网络去放眼世界，获取信息。要懂得不过分沉迷于网络，特别是网络游戏，在学习与上网之间，应该学会平衡二者的关系，不走极端。同时，不进入不健康的网页，提倡绿色上网。
2、对家庭的建议。家庭如果有条件的话，可以配置电脑，让孩子学会上网。同时家长要监督孩子，要孩子合理安排上网时间，不影响学业。对于无法购置电脑的家庭，家长应该理解孩子外出上网的原因，适当给予帮助，当然条件是孩子必须遵守学生上网的规则。
3、对学校的建议。学校应该实行完善“校校通”的网络建设。现在全国大部分地区的学校都在实行这种网络建设，这是一个非常明智的决定，同时这也是社会发展的要求，每个学校都应该有可以让学生上网的设施，特别是对于内宿的学生，这点显得尤其重要。
4、对社会的建议。网吧应该合法经营，为学生上网提供一个舒适的环境。对于违法行为的网吧，政府要采取严厉的惩罚制度，以利于学生健康上网。总而言之，网络给我们的生活带来了许多方便，但现在存在一个比较关键的问题，就是如何避免不良影响。初一学生要科学、合理地去使用电脑上网，让网络发挥它的功能，成为我们的好助手，帮助我们解决问题，开阔我们的知识面，在学习上取得更大的进步。我想这样肯定能使初一学生茁壮、健康地成长起来。
扩展阅读：关于高一学生上网的利与弊的研究报告
关于高一学生上网的利与弊的研究报告
研究性学习201*-08-0121:52:33阅读433评论3字号：大中小订阅
231班第一课题组指导老师：陈峻
在以前，不识字的人是文盲；而在现代，不懂电脑的人将是“现代文盲”。随着信息技术的飞速发展，电脑作为信息社会的主要标志，其应用已渗透到人们工作、学习、生活、娱乐等各个领域中。现代的中学生不懂电脑就意味着落后，但是电脑对于我们中学生也存在一些弊端，比如：网络犯罪、过度沉迷导
致影响学习……
我班的周××同学爱好电脑，经常在网上学习，查找资料，他的学习成绩也跟着提高了；而敦××同学
也爱好电脑，但他整天沉迷网络游戏，最后，由成绩优异变成一个差生……
为了帮助同学们正确地运用网络，正确认识网络的意义和价值，我组决定进行此调查，为青少年的
发展和社会的进步尽一份微薄之力。
一、研究目的
1．研究中学生网上活动和中学生对上网的感想，让中学生更了解网络；
2．使每位小组成员了解上网的利与弊，正确对待网络，充分利用网络扩大自己的知识面；
3．通过研究过程学习科学研究方法，学会自主学习，培养综合实践能力；
4．向中学生宣传“绿色上网”！用自己的行动构造一片绿色网络！
二、活动安排
1．组织小组会议，安排计划及工作安排。
2．活动计划：第一步：制定方案；第二步：搜集资料并整理分析；
第三步：对校内外高一年级的学生进行问卷调查，整理分析数据；
第四步：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告，完成相关传题验收的准备工作，申请课题
鉴定、验收。3．工作安排：
上网调查、查找资料、购买用品：张津（组长）、张涛、姜涛
对校高一学生问卷调查：曾少男
对校外（州民中、三中、博雅）高一学生问卷调查：彭尧迪、熊灵芝
整理资料、记录及撰写：施建涛电脑制作：彭鹏、罗梓源三、研究过程
1．设计研究方案，筛选研究课题
首先，我们设计了几个研究课题。例如：“理科知识在生活中的实际运用”、“当地环保工作不足之处的分析和改进建议”等多个课题，经过小组内部成员的反复讨论研究和思考后，我们选定了比较贴近我们中学生的一个热点话题“中学生上网利与弊”，确立了课题后，我们就开始着手准备了。指导老师为我们
还进行了一些指导，使我们的课题研究能顺利地进行。
2．研究性课题的开题报告会
①设计问卷调查：设计问卷调查的主要目的是调查中学生的上网情况、上网的间隔与时间、对上网的看法、网上活动等多方面内容。问卷的内容主要包括调查中学生上网时间与间隔、网上活动、对中学生
上网的感想与建议等。
②问卷调查：我们利用有限时间对部分高一学生进行问卷调查，从问卷调查情况中，了解部分高一
学生对上网的看法进行讨论并总结。
③采访：在课余时间，我们对高一级部分同学进行采访，在采访中了解中学生对网络利弊的看法并
向同学们宣传绿色上网。
研究的方法通过查阅书籍、互联网、问卷调查等方式，在老师的指导下，结合自己的知识、能力，
收集有关资料，撰写相关论文。
四、研究结果1．研究成果的总结
从问卷调查和采访的结果了解，对于“中学生上网”，表示支持的同学占绝大多数。网络的利与弊，都影响着我们的生活。大部分同学认为只要运用得当，网络是百利而无一害。总结得出，中学生上网利弊
是因人运用如何而异。
2．学生对上网利与弊的观点和对此观点的分析在我们的调查中，我们得出了以下结论：
①同学们认为上网的有利之处：可以在网上查阅一些对自己学习有帮助的资料、了解世界最新动态，还可以在网上下载一些自己喜爱的歌曲、看电影，最多的人还是在网上聊天，而小部分人认为上网可以打
发时间。
分析：现在的Internet出版物越来越多，许多报刊杂志都有网络版的电子读物，这些出版物比传统的书籍可以带给我们更多的信息和更多的娱乐。而“腾讯QQ”连一些没上网的学生们都应该不会觉得陌生，它给我们创造了一个广大的交流平台，在放假期间，我们可以通过QQ适度和同学们聊聊天，谈谈一些生活小事，缓解自己的压力。上网查阅资料对于我们学生来说是一种值得赞扬的做法，我们应鼓励这种做法，发扬光大；但有些人为了打发时间而上网，这种思想是不可取的；看电影、聊天等应适可而止，切
勿沉迷！应以自己的学业为重！
②同学们认为上网的主要弊端：害怕自己沉迷于网络（或网络游戏）中不能自拔，以致于影响学习，
还有小部分人认为上网既浪费父母的金钱又浪费自己的生命。
分析：看来同学们对上网的危害还是有一定的自我见解的，网络是一个“双面人”但弊始终是大于利的，上网既浪费时间又浪费钱，更主要的是会影响学业，适度上网是值得我们提倡的，切勿误落尘“网”！五、问卷调查：
通过问卷调查，我们得出一些结论：
从以上的扇形图中可知，在网吧上网的学生占了2/3，许多还是通宵达旦，在网上玩游戏、交友聊天等占了绝大多数，而阅读文学作品、浏览新闻的极少，上网时间在4小时以上居多，主要费用从父母要来，上网次数达3~5次/周最多，从问卷（13题）可见，中学生对怎样合理上网很模糊，导致许多问题的出现。所以，希望这份报告能引起广大师生及家长的重视，并采取合理的措施，帮助中学生正确地使用网络。
六、心得体会：
1．中学生上网应适可而止，适度的上网能缓解学习的压力，上网的内容应紧围绕着自己的学习内容，
利用网络提高自己的修养等，不应长时间玩游戏；
2.上网时间不宜过长，每次上网都应控制在2小时以下，上网时间过长的话会对人体健康造成一定量的影响，比如说：加速眼睛近视、显示屏对身体辐射等，上网时应掌握正确的上网状态，比如：坐姿平整，
视线距离大小适中等；
3.绿色上网，用自己的行动，构造一片绿色的网络，杜绝上一些非法网站和一些不健康的网站，维
护自己的身心健康；
4．防止沉迷网络，克制自己对网络的迷恋，以免影响自己的学业。中学生当前最主要的任务是学习，
学业是学生的生命！
至此，我们小组的研究报告已告一段落了，在这次研究学习中，我们获得很多在书本上学不到的知识，使我们更了解上网的利与弊，如何正确对待网络方法，充分利用网络扩大自己的知识面；使我们获得更多有关社会交际方面的经验，同时也拉近了小组成员之间的友情；使我们进一步认识到“团结就是力量”，感受到集体强大的凝聚力，以及成员间彼此帮助，互相进步的快感。总而言之，我们在这次研究活动
中受益匪浅！愿网络为我们中学生增添更多的知识，为我们的生活增添新彩……
231班第一课题组组成：
组长：张津
组员：曾少兰、彭尧迪、熊灵芝、彭鹏、施建涛、姜涛、张涛、罗梓源
指导老师：陈峻参考资料：
blog.cersp.com/userlog24/170640/archives
liu2178596.blogchina.com
《中学生博览》
zhidao.baidu.com/question/18301043.html
友情提示：本文中关于《分析并总结学生上网的利与弊》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，分析并总结学生上网的利与弊：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有