心理主题班会策划书
主办单位:经济与管理系心理健康教育部活动时间:二
策划书0一0年十月十五日
心理主题班会“我的大学”
心理主题班会是大学生心理健康教育的一种重要形式。它在搭建心理沟通平
台、畅通心理咨询渠道、探讨解决现实中存在的各种心理问题等方面具有较好的成果,对于实现自我认知、自我成长具有重要意义。为了使我系大一新生顺利地度过大学初期的适应阶段,缓解心理上的紧张、焦虑及困惑,现心理咨询中心在大一新生各班组织开展心理主题班会,具体事项如下:一、心理班会主题:“我的大学”
进入大学已经有一段时间了,对于大学,你是怎么认识的?四年的大学生活又该如何度过?本主题旨在引导大一新生正确认识大学,科学合理地规划好自己的大学生活。
二、活动日程安排时间具体活动10.09下发活动通知
10.09中午召开班长和心理委员会议,具体介绍心理主题班会的注意事项10.14各班上交各自活动策划并根据实际情况进行协调10.15晚各班召开心理主题班会10.17各班上交心理主题班会总结材料
10.1810.20对各班心理主题班会开展情况进行评比10.21奖项公布
备注:若上述时间发生变动,会另行通知,以变动后的时间为准三、活动形式
心理主题班会坚持互动性强、团体辅导的原则,各班应针对各自特色设计生动、有趣的活动环节,从而使同学们能够在欢快的氛围中实现对主题的诠释和升华。
活动建议:
(1)班会讨论。就本班所定主题,班级同学进行讨论、发言。同为一班同学,大家比较容易沟通和交流,既能达到认识心理健康重要性的效果,又能增强班级凝聚力。
(2)趣味游戏。组织同学们通过相关游戏来提高心理健康素质。这种形式集活泼性与严肃性于一体,更易博得同学们的欢迎。
(3)各种活动相结合。把讨论、心理游戏等活动融合在一起,动静结合,相辅相成,效果更好。四、活动注意事项
1、各班要以班级为单位召开心理主题班会,围绕既定主题展开,活动具体形式和内容由各班自定,提倡生动活泼、又能予人以启迪的活动形式。2、各班在14日上交的活动策划中要明确班会召开的时间和地点。3、各班在活动中要注意对于班会资料的搜集、整理和保存,活动结束后要及时地对活动成果进行汇总、总结,并上交心理咨询中心。
4、各班要注重对于本班活动的宣传,这也是后期评比的一项重要依据。
5、各班严格按照上述时间开展活动、上交材料。
五、奖项设置:设一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。六、奖项评定依据1、班会实到人数2、现场活动环节及形式3、后期上交的班会总结材料4、各班班会的宣传效果
扩展阅读:心理主题班会策划书
关于举办心理健康主题班会的策划书
为贯彻学校、学院精神,加强我们的班级建设,让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我,解决在成长、学习上的诸多困惑,以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的社会生活打下坚实基础。具体安排如下:一、活动主题
绘人生蓝图圆青春梦想二、活动时间
三、活动地点
四、参于人员
08数本1班五、前期准备
1、心里委员了解同学们生活学习中遇到的疑惑,通过查资料、询问有关老师找到解决方法;
2、召开班委会议制定详细计划,考虑全面。以使在班会中,心理委员作主导作用,每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益,而不只是一个形式。六、活动流程:1、前期准备
设计并筛选活动流程,确保同学们在快乐的同时学习心理知识,解决学习生活疑惑,做好人生规划。2、班会序幕
做一个真心大冒险游戏,既可以调动同学们的好奇心,又可以引出本次班会的主题,使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。3、班会开始
讲解此次班会的意义,并对整个活动做一个总结,把此次班会的安排流程告诉同学,是同学对对此次班会有个大致了解,做好心理准备。
4、疑惑解答
讨论学习生活中的疑惑,在交流中寻找解决问题的方法,增进同学们之间的相互了解。与此同时,心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识,增加同学们对心理知识的了解,帮助做好人生规划。5、游戏阶段
(1)心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己,探索自己。
(2)文字接龙。以分组为单位,进行语言传达。让同学们在集体中感受到快乐,增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。6、班会总结
与同学们交流此次活动的感受,以书面形式字数不限,重在参与。对最近班级里存在的问题做一些分析,并提出个人的见解,对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。7、班会结束
班委做后期工作。如:卫生方面,会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题,寻找更加合适的解决方法,为以后开展活动汲取更多的经验,以完善各项工作。七、后期工作
心里委员对同学们所写感受认真分析,针对不同同学的情况适当的与其交流,让更多的同学了解自我,做好人生规划!
班会策划人:08
数本1班班委
二0一0年十一月二十四日
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