全省农广校系统农民培训工作会议纪要
全省农广校系统农民培训工作会议纪要
为贯彻落实党的十七大精神，加快推进农民培训工作，为社会主义新农村建设提供强有力的人才支撑和智力保障。10月26日，甘肃省农广校组织召开了全省农广校系统农民培训工作会议，14个市（州）和64个县（市、区）的农广校校长共78人参加了会议。会议的主要任务是，以培养造就一大批有文化、懂技术、善经营的新型农民为目标，研究农民培训工作新形势、新情况和面临的新问题，总结交流，安排部署工作。会议由省农广校支部书记唐耀明、副校长遇五一分别主持，省农牧厅副厅长黄全成作了重要讲话，科教处副处长、省农民培训劳务输出管理办公室主任常武奇重点通报了201*年全省阳光工程和新型农民科技培训工程项目的实施情况，并就农广校如何围绕全省农民培训工作的总思路、总部署，开展好农民培训工作提出了新的任务和要求，省农民培训劳务输出管理办公室副主任、省农广校校长张保军在会上作了主题发言并对会议进行了总结，会议期间，庄浪等6个县（市、区）农广校就本地阳光工程、新型农民科技培训工程项目的实施进行了经验交流。通过本次会议，提高了认识、统一了思想、明确了任务、增强了信心，达到了预期的效果。
黄全成副厅长在充分阐述了农民培训重要性和紧迫性的同时，肯定了农广校农民培训所取得的成绩，就如何大力开展、全力推进全省农民科技培训、农村劳动力转移培训和农民创业培训三个层次农民培训的重点工作以及如何发挥农广校在农民培训中的主力军作用，从搭建培训平台、改进工作作风、创新培训模式、注重师资培训、加大舆论宣传等方面提出了多项具体措施。
常武奇副处长在详细通报了201*年全省阳光工程和新型农民科技培训工程实施情况的基础上，对农广校如何依托项目搞培训，立足资源求发展，不断探讨找突破，发挥优势树主体提出了新思路和新要求。张保军校长在正确估价农广校成绩的基础上，客观地分析了当前所面临的机遇和挑战，问题与对策，并就农广校如何抢抓机遇、真抓实干，开创农民教育培训工作新局面，从劳动力转移培训、农民科技培训、抓点示范、农村实用人才培养、办学条件建设、工作探索与研究等六个方面进行了总体安排和部署。
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在全省农广校校长工作会议上的讲话
省农民培训中心主任、省农广校校长张养利
（二零零九年一月十五日）
同志们：
新年伊始，我们在这里召开全省农广校工作会议。对于各位冒着严寒前来参会，我在这里表示诚挚的感谢！
过去的二零零八年，对于共和国来说是不平凡的一年。全省农民培训中心、农广校系统在科学发展观指引下，积极贯彻落实十七届三中全会决定，以项目实施为依托，着力抓好农民教育培训工作，取得了令人瞩目的成绩。面向新的二零零九年，我们将以邓小平理论为旗帜，以实际行动学习实践科学发展观，全力以赴，再接再厉，推动陕西农民教育培训事业再上一个新台阶。
下面，我将简要回顾近年来特别是二零零八年工作，并对二零零九年全省农民教育培训工作做出安排。
一、二零零八年工作基本情况
长期以来，各级农民培训中心、农广校面向我省1659万农村劳动力，组织开展了一系列的教育培训工作，提高他们的技术和管理水平，为发展现代农业、建设社会主义新农村奠定了坚实的人才基础。
（一）普及性技术培训重点突出。过去的一年里，省农民培训中心组织各级农民培训中心、农广校开展普及性实用技术培训，全年共计培训农民130.7万人次，其中围绕全省发展一村一品重点工作，开展一村一品产业技术培训共计72.3万人次。
（二）新农工程培训规模扩张。过去的一年里，通过协助厅里组织实施新型农民科技培训工程（以下简称新农工程），全年共计进村办班7108次，培养专业农民4.2万人。从201*年的660个示范村到201*年的1050个示范村，培训规模进一步得到扩张，更多农民群众享受到了免费培训的政策待遇。
（三）阳光工程培训稳中有升。过去的一年里，通过组织实施农村劳动力转移培训阳光工程(以下简称阳光工程)，截止11月底全省共计培训11.8647人，安置就业11.5295人，占到全年任务的131%（以中央下达任务为基数）。其中，全省农广校系统培训3.5万人，实现就业3.1万人。201*年阳光工程培训在注重质量的前提下，培训总量继续在国家9万人任务基础上增长到11.025万人。
（四）创业培训和带头人队伍建设拉开序幕。过去的一年里，在厅里领导下,针对我省农业企业主、经理人以及返乡青年农民的养殖业创业培训已筹备到位,预计年后正式启动，共计培养领军型创业人才1万名；以优秀青年农民为主
体组成的农民科技致富带头人队伍建设已正式运行，力争通过五年时间为全省培养一支5万人以上的扎根农村、乐于帮扶、技术精良、管理得力的农民致富领军人物队伍。
（五）农村学历教育再创佳绩。过去的一年里，全省农广校系统齐心协力，狠抓招生，认真落实农业部“百万中专生计划”，学历教育实现了新世纪以来最好成绩。全年完成学历教育招生4138人（含全日制学生）。据统计，近三年来招生累计达到0.98万人，在全国农广校招生普遍下滑的背景下，我省学历教育招生实现了恢复性增长。
（六）农民讲习所栏目受到欢迎。过去的一年里，通过双向合作，我们在陕西农林卫视开播了面向全国的农业科技教育栏目“农民讲习所”。自今年4月份以来，该栏目已播出节目275期，接听咨询电话11000多个，邮寄资料500多册。同时，由于学历教育大幅度攀升，教材发行量随之增长，全年共计发行书籍2万余册，光盘3000多张。全年共计通过网站宣传工作动态210多篇。
（七）全日制教育稳步转型。过去的一年里，全日制教育实现了由市县协助、省校集中办学向省校统筹、市县分散办学的机制转型，进一步激发了各地招生办学的积极性，累计招生达到1000多人，学生管理有条不紊，通过建立目标责任制，确保了校园安全，实现了培养目标；助学金发放及时准确，全年共计发放助学金227万元，有力的促进了招生
工作；全年共计安置就业学生达到370名，基本实现了“稳步、稳妥、稳定”的“三稳”目标。
过去的二零零八年，对于我们整个国家和民族是经受巨大压力与考验的一年。在这个多事之秋，我们全省农民科技教育培训中心、农广校系统在压力与考验面前，无私无畏，奋力前行，取得了值得骄傲的成绩，为全省农民教育培训事业写下了浓重的一笔。
二、近年来取得的工作成效与经验
振兴农民教育培训事业，是发展现代农业，推动社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会的基础性工程。近年来，我省农民教育培训事业的发展，取得了巨大成效，探索了有效模式。
（一）取得的发展成效。
1．为发展现代农业培养了大批新型专业农民。从201*年到201*年，全省53个新型农民科技培训项目县在2100个示范村，共计培养了8.4万名以农业收入为家庭主要经济来源的专业农民，辐射带动周边约18万农民直接或间接参与了技能培训。据不完全统计，全省共有近30家农民培训中心（农广校）承担了项目实施工作。各地农民培训中心围绕“一村一品”等现代农业，因地制宜采取集中办班、现场指导、技术咨询、远程服务等灵活多样的培训方式，大面积开展了普及性农业实用技术培训活动。201*年，共计开展普
及性培训150多万人次。如渭南、咸阳等市的十多个粮食主产县开展的“四个一”(一张培训卡、一张明白纸、一本手册、一张光盘)培训模式，重点推广了17个品种和64项新技术，这种模式受到了群众肯定，取得了较好的成效。
2．为推动城乡一体化帮扶大批青年农民转岗从业。从201*年到201*年，我省组织实施了农村劳动力转移培训阳光工程。在中央财政投入的带动下，我省财政共计投入0.37亿元用于扶持阳光工程项目培训。五年来共计培训53万人，转移就业51万人，超额完成国家下达我省的46万人的示范性任务。这些受过培训后外出就业的青年农民，从以前的盲目流动变成有序流动，由以前的身无所长变成具有一技之长，由以前的城市不安定因素变成城市建设与发展的参与者。更为重要的是，他们中的许多人在外务工多年以后，开始返乡创业，带动城市先进的技术、管理、资金等生产要素向农村流动，有力的推动了城乡经济与社会一体化进程。据统计，全省100多所农民培训中心（农广校）基本上全部承担了阳光工程项目实施。
3．极大的提高了农民的技术水平与就业能力。在新农工程实施过程中，各地按照“围绕主导产业，培训专业农民，进村办班指导，发展一村一品”的思路，采取“集中办班强化培训、田间地头现场指导、远程信息跟踪服务”三结合的培训办法，面向务农农民开展了农业实用技术培训。通过系
统培训，在每个示范村约有40--50名农民达到了技术规范要求，成为生产中的行家里手。这些技术骨干能够每人辐射带动大约810名成年农民“学科技，懂科技，用科技”，从而使全村大部分成年劳动力科技素质得到提高。在阳光工程实施过程中，广大农民学员通过参加职业技能培训，有70%以上的学员达到了初级以上职业技能水平，就业能力明显增强，多数参训农民获得长期稳定就业岗位。
4．有效的促进了农民整体收入持续稳定增长。在实施新农工程的示范村，由于各地培训机构务实的按需培训，农民从业水平相比周边村子有了显著提高，家庭经营的产量、质量、效益得到很大提高，家庭收入增长比较明显。据对汉中等地的调查显示，项目示范村农民相比没有接受培训的其他村子农民，年收入总额明显提高。参加阳光工程培训的农民群众，其务工收入已占到家庭收入的20-30%，有的地方占到50%以上。务工收入成为农民群众解决子女上学、看病求医、修缮房屋、生产投资等开支的重要来源。据保守估算，阳光工程实施近五年来，接受培训的农民累计实现务工收入约22.5亿元。
5．打造了一批农村经济发展的特色品牌。在实施新型农民科技培训工程的示范村，通过挖掘和开发特色产业，逐步形成了一批农村发展的优势品牌。如勉县一个地方就已形成三个品牌，长林镇杨寨村的具有传统历史的“贡米”，小
砭河乡大营村的适宜当地气候条件的“魔芋”，小河庙乡晏河村的闻名遐尔的“毛尖”茶叶。实施阳光工程项目以来，我们在注重培训质量的基础上，着力强调打造劳务品牌，目前已涌现出“三原技工”“镇安家政”“延长电子”等在东南沿海拥有较强市场份额的劳务品牌。
（二）探索的发展模式。
1．夯实自身基础，构建农民教育培训体系。体系是农民教育培训的基础。一是加强培训机构建设。目前，在省农业厅努力下，我省已建立起了省、市、县三级农民培训体系，全省11市（区）有80多个县(市、区)建立了农民科技教育培训中心。二是加强体系基本建设。全省各地农民培训中心在基层乡村已建起农民教育培训基地600多处，乡村农民科技书屋330个，县级农村卫星远程站点17座，在当地的农民教育培训工作中发挥了重要的作用。三是加强师资队伍建设。目前全省农民培训中心系统专兼职教师共201*多人，另有一支由省内知名农业科研专家和农技推广专家组成的农业专家团队为技术支持后盾。
2．跨越行业合作，发挥远程教育平台作用。今年初，由我省农民科技教育培训中心提供节目资源，面向全国播出的农业科技教育节目“农民讲习所”，在“陕西农林卫视”正式开播。农民培训中心与电视媒体双向合作，优势互补，真正实现了技术信息与传媒载体的有机结合。目前，这个栏
目已成为农民学习了解农业新技术新信息的重要渠道和陕西农民教育培训的重要窗口。
3．加强统筹管理，实现脱产教育灵活多样。我们充分利用农广校点多面广的行业特点，发挥农民培训中心的统筹管理作用，积极争取省委组织部基层干部培训政策支持、省教育厅助学金支持、省畜牧局畜牧人才培养经费支持，加大了与职校、技校、民办院校的合作力度，改变过去“市县协助、省校集中办学”的脱产模式，实现了向“省校统筹、市县分散办学”的脱产模式转变。省校西安校区作为全省脱产教育的示范点，已较为成功的发挥了农广校系统发展职业教育的示范带动作用，今后省校将把主要精力放在统筹协调和争取支持上，不再直接开办脱产教育班，更多的鼓励基层通过合作或自主方式规范兴办脱产教育。在各市积极努力下，今年我们分别与西安秦北技校、宝鸡宇新电子科技学校、安康创新科技学校、咸阳金茂机械技术学校、铜川职中、汉中西北电脑学校、榆林世纪电脑学校等学校开展了联合办学，录取中专全日制学员571名。我们系统的镇安农广校、城固农广校、三原农广校、汉台农广校等也兴办了中专脱产班，共计录取全日制学员430名。今天，我们在这里同时举办“我为农民上好一节课”竞赛活动，目的就是培养更多的优秀教师，把农民教育培训特别是脱产教育工作做到实处，取得实效。
4．“集中办班、现场指导、技术咨询、远程服务”四位一体是成功的农业培训模式。在农民科技培训工作中，能够因地制宜，灵活多样的实施农民教育培训工作。集中办班是最常见的一种培训方式，基本上都把培训班办到了农家院里；现场指导工作也比较扎实，基本上都是培训教师在田间地头或饲养圈舍里当面给农民实践讲解；技术服务主要依靠省农广校开通的“农民讲习所”热线电话来实现，每天受理来自全国各地的农民技术咨询；远程服务主要依靠全省17个卫星远程地面站的培训课堂、“中国农村远程教育网陕西站”技术等栏目来实现，据下乡调研询问，这些栏目的收视率、收听率、点击率日益上升，已经成为农民群众接受技术培训的“不见面的老师”。
5．“技术培训、安置就业、跟踪服务”三位一体是成功的非农培训模式。在农村劳动力转移培训工作中，我省三原、镇安、延长、城固等地通过探索，逐步归纳出了转移培训的“八个一”，即“组建一个劳务中介实体，建立一个转移培训行业协会，构建一张农村劳动力网络，打造一个劳务品牌，配备一本职业资格证书，成立一个农民务工法律援助中心，培训一批农民，安置一批农民”。“八个一”其实蕴含了非农转移培训的三个环节----技术培训、安置就业、跟踪服务，所以也可以简单归纳为“三位一体”。这标志着五年来阳光工程项目培训的辛勤付出，各地农民教育培训机构在经历较
多实践后，已开始步入成熟稳健的良性循环发展路子。
综上所述，当前我省通过开展农民教育培训工作，接受培训的农民增强了技能，得到了实惠，体会到了知识的力量，从而吸引、带动、帮助越来越多的农民群众主动接受培训，掌握技能，实现体力型劳动力向脑体结合型劳动力的转变，实现自发式盲目生产向自觉式科学生产的转变。
三、我省农民教育培训的几个突出问题
从省情出发，我们经过认真分析，认为制约我省农民教育培训事业发展的突出问题体现在体制上、体系上、投入上三个方面。
（一）体制上，农民教育培训工作组织管理多头化。从面上看，省内目前农民教育培训工作缺乏统筹管理，部门多、组织散、内容杂。很多培训不是依照农民需求组织开展，而是依照上级领导意图，搞形式，走过场，重复建设频繁，造成资源浪费。各级农民科技教育培训中心没有真正发挥统筹作用。这个问题牵一发而动全身，目前不是我们自身的力量可以调节的，我们已向上级领导做了相关汇报。
（二）体系上，农民教育培训中心体系不够健全。从全省看，107个县（市、区）中，有105个开办了农广校，机构独立设置的仅占60%，拥有2个以上培训教室的仅有22所，具备地面卫星小站的仅有18所。实践证明，没有一个健全的体系，许多业务就无法开展，或者开展了也是浮于表面，
培训的深入程度、持续程度、覆盖程度均显不够。
（三）投入上，农民教育培训经费严重不足。省农广校开展中专学历教育，但一直没有享受中专学校的应有待遇，农民学员也未享有国家任何助学优惠政策。加挂省农民培训中心牌子以后，组织开展了一系列农民培训工作，如面向农业的农民科技培训，面向非农业的农村劳动力转移培训，下一步还打算开展创业培训，但目前除了新农工程和阳光工程两个项目以外，其他培训几乎没有政府财政投入。在目前国家大力发展职业教育的大背景下，在农民教育培训一直以来的公益事业定位面前，全省农民培训中心、农广校却得不到增强，办学显得愈发困难，路子走得更是艰难。
四、今年全省农民教育培训工作安排
201*年，全省农民教育工作以“十七届三中全会”精神和科学发展观为指导，以农民群众增收致富为中心，解放思想，创新方式，积极实施阳光工程、新农工程、养殖业创业培训、百万中专生计划，着力推进全省农民科技致富带头人才队伍建设，为农村经济繁荣，农民增收致富提供人力保障和智力支撑。
（一）实现全省农民教育培训一个目标。
发展农民教育培训，提高农民技能水平，是发展现代农业、建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会、推动城乡经济社会一体化进程的基础性事业。当前和今后一个时期内，我们不管是学历教育，还是技能培训；不管是实施项目
培训，还是普及性技术培训；不管是面向农业的农民科技培训，还是面向非农的劳动力转移培训；不管是就业培训，还是创业培训，都必须紧密围绕一个目标----提高农民技能水平来组织实施，来开展工作。
（二）构建全省农民教育培训三大保障。
1．加强组织领导。目前，农民教育培训工作主要分散在农业、教育、科技、文化、卫生等部门，由于缺乏统一的组织领导和协调沟通，部门各自为战、重复建设的现象比较突出，造成资源浪费和教育培训质量不高、效果不好。适应新时期农民教育培训工作需要，必须把农民教育培训事业上升为政府行动来推动，把农民教育培训工作纳入全面建设小康社会与构建和谐社会的总体战略里去。各地要积极向主管领导汇报，呼吁建立同级相关部门参加的农民教育培训联席会议制度，明确职责分工，落实目标任务，共同研究解决教育培训工作中出现的重大问题，加强在资源整合、平台共享、政策配套等方面的协调配合。
2．加大经费投入。目前的两大工程新农工程和阳光工程，是支撑我们事业发展的基础性工程。目前一是各地要利用农业系统掌握这两大资源的人和优势，积极争取，积极参与，承担好、实施好现有项目。省上的目标是扩大新农工程实施规模，强化阳光工程培训质量。二是我们正在争取中省财政支持，准备开展“养殖业领军人才创业培训计划”、“农
民科技致富带头人队伍建设”这两项工作。到时候尽可能让各级农民培训中心参与进来，力争在经费方面给基层多一些投入。三是中央农广校正在向农业部汇报，争取通过国务院出台政策，将农广校列入国家中等职业教育补助范围，对农广校招收的农村学生实行免费教育，以尽快补充一批具有中专水平的乡土技术人员进入农村和农业一线。如果这一政策能够今年争取到位，将有力推动各级农广校学历教育工作。
3．加快体系建设。目前，决策层面已经认识到农民教育培训事业的重要性，并以成立各级农民科技教育培训中心为标志开始了统筹发展农民教育事业的努力，但相比农民教育培训的实际需求，相对农业科教部门的职能发挥，还有一定的差距。我们一直在不遗余力的呼吁厅里将农民教育培训工作纳入行业建设重要日程，通过更高的决策层面，科学统筹与整合同类资源，有效减少或避免重复建设，明确职能，健全体系，加大投入，规划发展，真正发挥科技教育在农业和农村发展中的基础性战略性作用。纵观历史我们发现，中国真正的革命和改革都是从农村、从基层开始的。希望各地能在实践中多试点多探索研究多总结，争取能够归纳出一套可以推而广之的新时期农广校发展模式，也是对事业对体系的一大贡献。
（三）抓好全省农民教育培训五件实事。
1．逐步扩大新农工程项目覆盖范围。新农工程按照“围
绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的要求，在增强务农农民的农业科技知识，提高务农农民的实用技术水平，促进现代农业发展和农民增收方面，发挥着越来越突出的作用。今年，根据部里的意见，实施新农工程，将把短期培训与中专教育结合在一起，以培养农村实用人才为根本目的。我在这里表个态，省农民培训中心将一如既往的协助厅里抓好项目管理工作。同时，我希望各市发动基层农广校，积极争取成为项目实施单位，进一步加大培训力度，扩大培训规模，完善培训机制，提高培训质量。通过实施项目，使受训农民的科技水平得到提高，适应市场能力得到增强。
2．努力提升阳光工程实施水平。阳光工程按照“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的原则，采用“公开招标培训基地、财政资金补贴农民、培训保证农民就业”的机制，推动项目工作逐步规范与务实。一是继续推行项目管理有关制度，加强指标控制、培训核查、资金使用三个环节，探索并完善“省市共管，以市为主”的管理模式，逐步实现项目管理规范化和科学化。二是树立一批省级示范基地，以外向型转移就业为导向，将培训任务向这些优势基地倾斜，树立全省阳光工程的领军型基地。三是进一步拓展培训范围，积极开展农村加工业、农村服务业、农村特色产业、转移就业、返乡创业和科技致富带头人等“五业一人”培训。各地农广
校要正确定位，抓住阳光工程拓宽“五业一人”培训范围的机遇，加大就地就近培训安置工作力度。
说到这里，我要提醒大家的是，不要以为省农民培训中心在具体承办省阳光办工作，不要以为省上将要拓宽阳光工程培训范围，就可以不遵守项目管理规定，就可以随意到农村去简单抄录农民名单或组织普及性技术培训以应付项目实施。这样想就大错特错了。项目管理还是必须严格按照管理规定来实施。去年我们组织阳光工程信息员管理培训班，全省其他部门所属的基地都按时参加培训了，偏偏有些市、县农广校基地没有来参加培训，不能不让人生气。咱们自己争取管理这个项目，目的是为了什么？关起门来说有一个重要原因就是为了倾斜扶持咱们自身体系。但咱们有些基层农广校就是不像话，项目培训时敷衍了事，让人家市、县农业局都把电话打到省上来了，就连参加省上举办培训班这样的事情，都不来参加，恐怕觉悟也太低了吧。
3．组织实施养殖业领军人才创业培训。我省在厅里安排下，主要依托一批畜牧业龙头企业，组织实施“养殖业领军人才创业培训计划”。该计划以养殖业大户、农场场长、涉农企业经理、返乡创业人员为主要对象，以规模化养殖、日常饲养技术、加工与营销等为主要创业项目，以创业意识、创业能力、创业设计、创业实践为主要内容，采取启发式、互动式、师傅带徒弟、请进来与走出去、培训与考核等灵活
多样的方式，培养适应现代农业特别是养殖业发展需要的领军人才。目前，201*年首期养殖业领军人才培训班规模已基本确定，首期培训目标为1000人左右。这一工作需要各市积极参与实施，到时候会具体做出安排。
4．积极构建农民科技致富带头人队伍。《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出：“培育农业科技高层次人才特别是领军人才”。我省按照“突出主体抓大户，突出产业抓提升”的发展思路，积极谋划在当前我省农业科技入户工程、新型农民科技培训工程、农村劳动力转移培训阳光工程、养殖业领军人才创业培训计划、农村学历教育、普及性农业实用技术培训等六项工作的基础上，整合培训力量，集中优势资源，培育、培养和建设一支影响力、成长力、带动力、辐射力较为突出的，乐于奉献、长于技术、精于管理、勇于创业、善于带领群众共同发展的领军型农民致富带头人队伍，发挥他们的榜样示范作用，辐射带动广大农民学科技、会科技、用科技，以逐步探索建立农民教育培训的长效机制，推动城乡经济与社会发展一体化进程。初步规划利用5年时间，为全省农业和农村发展培养一支约6万人左右的农民科技致富带头人队伍。这一方案正在报厅里批准，进一步落实经费预算等配套措施。待批准实施时，由各级农业部门牵头，各级农民培训中心都要参与进来。
5．全力落实农业部“百万中专生计划”。在目前“工业
反哺农业、城市支持农村”的政策大环境下，考虑到农业院校和涉农专业的社会公益性地位，以及农业院校和涉农专业日渐萎缩的现状，我们并通过上级呼吁国家出台政策，对参加农广校学历教育的学员一律免费，通过财政补助扶持农广校发展农民教育培训事业。据最新消息，今年的中央一号文件已经明确将涉农专业的学费予以免除。去年，我们省校已自行决定对全省农广校中专教育实行了减半收费，随后招生成绩喜人，全省突破了4000人大关。希望各地在中央政策鼓励下继续努力，力争今年学历教育招生达到3500人以上，为我省发展现代农业培养更多的乡土人才。
同志们，农民教育培训事业是一项前无古人的开创性的事业。在连续五个中央“一号文件”的精神指引下，全社会为致力解决“三农”问题做出了不懈的努力，取得了丰硕的成就。站在新的历史起点，党的十七届三中全会做出了《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，以更加明晰的思路与对策指出了农业农村农民这一关系党和国家事业发展全局的历史问题的发展方向。相信在《决定》精神指引下，在各级党委和政府的正确领导下，我省农民教育培训工作一定会取得新的更大的成绩，我省发展现代农业的步伐会迈得更加坚定而有力，我省社会主义新农村建设与社会主义和谐社会建设一定会迎来美好的明天！
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