关于以感谢为主题的作文：那个为我提灯的人的作文 本文简介：
感谢那个为我提灯的人初一（7）班王春香一个人的存在到底对谁很重要？这世上总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香，凡来尘往无不如此，我终于明白其中的深意与情思。年少的我，青衫薄，爱轻狂，总幻想着自己能够化为青鸟，在初一这片充满转机的天空下划下最美的弧线。可是，当九月的第一片叶子在风中徜徉的时候，初一
关于以感谢为主题的作文：那个为我提灯的人的作文 本文内容：
感谢那个为我提灯的人
初一（7）班 王春香
一个人的存在到底对谁很重要？这世上总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香，凡来尘往无不如此，我终于明白其中的深意与情思。
年少的我，青衫薄，爱轻狂，总幻想着自己能够化为青鸟，在初一这片充满转机的天空下划下最美的弧线。
可是，当九月的第一片叶子在风中徜徉的时候，初一来了。尽管怀着鸿鹄大志，我还是被打了个措手不及。初一就像锐利的剑，我还沉浸在对未来的幻想中时，它已将剑锋刺进了我的喉咙。我挣扎在茫茫学海中，跟着大部队艰难前行，像只迷途的青鸟，没有了自己的方向。
但是，我发现了一个有趣的人，那就是语文老师，乌黑的头发，斜两边刘海，戴着眼镜，每天上课都精神抖擞。面对我们这群不积极上进的学生却总能镇定自若，也许是真正经历过风雨的洗礼，所以有专业的态度吧！
每次上课她都能打破死寂，让我们振奋，从不在乎其它人是怎么说怎么想。只管做自己的事，这一点让我不得不佩服。“笑里藏刀”用来形容她最合适不过了，每次笑完我们都有“好事”从天而降，让我们都被她所征服。我们班的课代表性情低调，不爱言语，她总说没有起带头作用，用尽了办法也仍然一点反应都没有，她很无奈。印象最深的是语文老师说：“提高语文成绩最好的办法就是上课积极发言，那些徘徊在90到95分的人最应该加把劲哦。”对此，我很彷徨，想举就是举不起来。小学上语文课，真不知道哪来的勇气，举手发言，心生佩服了自己那时候的勇敢。
我的写作水平，在老师的悉心教导下，得到了极大的提高，这让我很想跟她说声；“谢谢”。这一年来我，我悟出了一个道理，语文老师让我明白：没有比脚更长的路，没有比船更宽的河，只要诚心在，山高人为峰，奋斗我为王。
贬谪之旅，更是伤怀。断肠之处，心有情思。
感谢你让我走出童真，进入成长阶段，请您用微笑来挽救我们的真诚，更显得真切亲密，你是我们的引路人——我敬爱的语文老师。
感谢那个为我提灯的人
初一（10）班 蕭志旺
在人生的路上，有一个一直帮助你，为你加油的人，可以是你认识的任何一个人，究竟是谁呢？你是否要感谢她们，她是怎么帮你的？
就在我的初中阶段，我刚来这个学校，谁也不认识。第一节课，是您给我们上的，您清雅朴素，一份温柔又不失庄严。那节课就让我觉得您肯定是一位好老师，教的学生肯定是相当的厉害，个个都是尖儿。
第二天，有两节您的课。上完第一节课后，您说要我们几个新来的做自我介绍。轮到了我，我背对着黑板，腿靠在墙上，轻蔑地回应您：“都知道我叫什么名字了，为什么还要自我介绍。”您顿时生气了，叫我出来，并挑明我是一定要介绍的。至于说多少，说什么，可以随便。我意识到自己闯祸了，以前的恶习又显露出来了。我低着沉重的头，好像有千斤重，不敢开起来看您。其实那时的心里是十分地内疚。您的话那么无法反抗，我只好依了您。
一个月后，我们迎来了第一次月考，考完后第二个星期，您把我们叫到走廊上，指着我的答题卡，我只瞧见那醒目的64分，只记得您那撕破喉咙的讲解，再仔细看时，才发现是我自己的问题，不及格也是我上课时不认真和打瞌睡造成。在您的教育下，我开始实一步一步认真的订正，才知道那么容易的试题却都做错了。
第二次月考我考及格了，老师您很开心，我也是。那时我就明白，您之前说的都是对的，跟着做是最好的办法，一直这样下去肯定行！
光景不长，我终初是吃不了读书的苦的。前段日子，你说我没交作业，你叫我交本子过去。我没有，你叫我给你一个解释，我一声不吭，之后您用不常有的粗暴的方式处理了我。后来我直接旷课，在宿舍过了一节课。您竟然派同学来寻我，您对同学说的话后来都传到了我的耳里，流在了我的心里。从此，我发誓，不能再让您失望！
半个学期了，我惹你生气了n次，可是你每次都耐心的教育我，说出我的坏习惯给我改正的机会。来到十班的日子，我渐渐形成了好习惯，而我要感谢的人就是您——我的语文老师胡老师，谢谢你！
感谢那个为我提灯的人
初一（7）班 朱易论
用石头打出那一点火化，用一点火花燃烧一盏灯，用一盏灯照亮了我们前行的道路。
这盏灯会照亮我们前进的道路，也正是这盏灯使我们从惧怕的黑暗中走来来，所以这一盏灯是我们克服黑暗的明灯。而那位提灯人却不知是谁，也许他是我们的亲人，也许他是我们的朋友，也许是为我指出一条路的老师。
那时，是在上语文课，我与同学正在讲话，但是被语文老师发现了，她说：“既然你这么喜欢在下面讲话，那你上来把作业抄在黑板上吧，反正你没事干。”我当时在那里想，我怎么就这么倒霉呢？我没有办法，就在那里抄了。过了不久，老师走过来说，可以下去了。我回到了自己的座位上，一看自己写的字与另一个人相比，那就形成了一个鲜明的对比，同桌的字又小又好，一看自己的字，又大又丑。我不禁脸红了起来，心想还是自己太没用了。过了不久，老师就当着所有人的面批评我，说我写的字太难认了。又说：“想要学好语文，这应该写规范字，字如其人，字好人好。写字要一笔一画之类的……”
那时我就下定决心，一定要把字练好，也正是这样，我们才会写得更好，以前的字自己都看不清，但是现在却不再像从前那样了，感谢那个为我提灯的人——语文老师。
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