雷锋月总结报告

雷锋月总结报告

★关于开展201*年“学雷锋”青年志愿服务月

主题活动总结评选的通知

院学生会，青年志愿者协会，各系部团总支、学生分会，各班团支部：

三月份是学雷锋活动月，我院通过开展“学雷锋”志愿者服务月主题活动，进一步弘扬和培育了新时代雷锋精神，使新时期学雷锋活动的内涵和形式不断丰富和发展，引领和鼓励了更多的团员青年投身实践、服务社会，促进了我院的精神文明建设。广大团员青年积极响应、勇于实践，以各种形式开展了丰富多彩的实践活动，展现了我院青年学子的良好风貌，学院团委研究决定在全院范围内开展“学雷锋”志愿服务月主题活动总结评选活动。具体事宜通知如下：

一、学雷锋志愿服务月主题活动总结材料报送

1、请各级团学组织做好学雷锋志愿服务月主题活动的总结工作于201*年4月18日前上报总结材料至学院团委秘书处。

2、报送材料需总结具体的活动实施方案（要明确开展活动的主题和载体）以及开展活动基本情况（主要指开展活动主要措施、取得成效、存在问题以及深入联系点开展活动情况等），突出好的做法和典型、特色经验。

二、学雷锋志愿服务活动“先进集体”和“先进个人”评选条件1、评选范围包括学院各级团学组织志愿服务队或各班团支部志

愿服务小组，和其中表现突出的优秀志愿者；

2、要求申报集体具有自己的长期服务阵地，得到师生公认，反应良好；要能经常开展志愿服务活动，参加学雷锋活动人数不少于全班（组）人数的3/4。

3、先进集体报送材料为1000字左右，先进个人800字，同时需包含典型活动照片（先进集体5张，先进个人2张）等宣传材料。

三、活动要求

1、各级团学组织要坚持公平公开、实事求是、择优选取的原则，做好材料整理和推荐上报工作，并对推荐材料进行严格审核。

2、各级团学组织通过总结评选活动，总结经验，找出不足，加强志愿者培训和志愿服务队的建设，提高志愿服务质量，不断创新志愿服务活动的形式和深化志愿服务精神内涵。

3、要以此次总结评选活动为契机，充分运用班级活动园地、展板、网络、广播、海报等各种宣传手段，在全院大力宣传先进典型，倡导志愿服务精神，弘扬新风、正气，激励更多的青年学子自觉加入到志愿服务活动中来。

共青团广东建设职业技术学院委员会

二一一年四月十二日

附件：1、各级团学组织先进集体和先进个人推报名额分配表

2、学雷锋青年志愿服务活动“先进集体”推荐表

附件1各级团学组织先进集体和先进个人推报名额分配表

各级团学组织先进集体和先进个人推报名额分配表

名额分配机构名称院学生会青年志愿者协会机电工程系经济管理系土木工程系建筑与艺术系计算机系基础部中职部合计先进集体推报名额11122121113先进个人备注推报名额44455452336南北校调配南北校调配

附件2学雷锋青年志愿服务活动“先进集体”推荐表

学雷锋青年志愿服务活动“先进集体”推荐表

填表日期：年月日集体名称集体人数特色工作指导老师负责人姓名服务人次数联系方式所在团总支服务小时数(可另附页)参评事迹所在系团总支审核意见学院团委审核意见备注：先进个人直接推报，附上报个人事迹800字以及两张照片。

扩展阅读：针对雷锋月展开活动的总结报告

针对雷锋月展开活动的总结报告

为了响应院团委对雷锋日活动的号召，我们举办了以雷锋精神为主题的主题班会。活动主题：班级主题辩论赛

活动背景：在三五雷锋日到来之际，为了响应主题，更好的宣传雷锋精神，我班应院团委的要求，组织了这次主题辩论赛。

活动目的：一方面为了响应院团委的号召，从自身做起将雷锋月活动办的更好，另一方面也是为了通过这次活动扩大雷锋精神的宣传面，使更多的人学雷锋，敬雷锋。更好的继承雷锋精神。

活动前期准备：由团支书、班长带头向学校申请场地，宣传委员、组织委员宣传和组织人员参加。其他班委和同学布置会场与制作会场要播放的PPT文件。活动时间：201*年3月9号晚活动地点：一号教学楼1504教室

活动构成：主体以“雷锋精神是否在流逝”为主的主题辩论赛，中间穿插了如观众讲解自己的观点，班委点评等互动环节。

活动流程：一、由团支书发言并宣布辩论赛开始

二、由辩证人宣布比赛规则辩题与流程，并请正反双方队员上场。三、比赛流程：1、由正反双方队员依次介绍自己

2、由正反双方一辩依次阐明自己的观点

3、进入正反双方交叉问答环节，由反方一辩问正反二辩，再由正方一辩问反方二辩，双方队伍依次这样交叉问答。

4、自由辩论时间，双方展开自由辩论，一问一答，双方避免混乱。

5、由双方四辩做辩后总结。

四、互动环节：由观众主动站起来阐述自己对这个辩题的理解五、由班级学习委员、副班长进行辩后总评。六、由班长进行总结，并请同学们依次退场。

总结：通过这次活动我们更深刻了解了雷锋精神的内涵，同时也使班级内部更加团结。班干部对于自己工作的认识更加深刻，同样这次活动也让我们了解和认识了很多不足。但无论怎样都对班级的管理和发展起到了积极的作用。

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