综合测评工作总结

综合测评工作总结

电子信息系09电信班201*-201*学年综合测评工作总结

为全面贯彻党的教育方针，加强对学生的科学管理和评价，充分发挥综合素质测评和评优评奖对学生的教育、引导和激励作用，进一步促进优良的学风和校风的形成，根据《合肥经济技术职业学院学生综合素质测评实施方案》等相关文件精神以及学生处的部署和安排，我班于近期组织了对全体学生的综合素质测评工作并顺利完成。现简单总结如下：

一、测评对象：201*-201*学年09电信班学生

二、测评原则：发展性原则、客观公正原则、科学量化原则、可操作性原则三、测评流程：1、宣传动员

201*年9月23日9月26日，我班级结合《合肥经济技术职业学院学生综合素质测评实施方案》和《关于综合测评发展性素质评价加分细则的补充说明（修订）》，利用班会等形式将测评事项等告知全班学生，并要求学生准备和提供相关材料（复印件存档）。

2、测评实施

201*年9月27日9月30日，我班成立测评小组，辅导员贾欣为组长，班长徐越、团职书王丽芳为副组长，班委其他成员孙少伟、朱彤、程坤、姚悦、张婧婧、女2522林志玲、女2523叶冬霞、男4201张思河、男4425殷再旺，男5442黄炎，5443计太郎、男5444徐怀付、男5445褚江临，男5446史正志各宿舍代表为组员，按照相关文件精神组织学生认真测评并填写《合肥经济技术职业学院综合测评汇总表》纸质版，班级综合测评成绩分布如下：

人数40-50分20%70分及以上2%60-70分27%70分及以上60-70分50-60分40-50分50-60分51%

班级测评结束后测评结果在班级公示三个工作日，学生无异议后上报到系里。

3、总结接受督查

201*年10月8日10月9日，各系应成立综合素质测评领导小组，对各班级进行综合素质测评的全过程进行监督、检查；并对各班级上交《合肥经济技术职业学院综合测评汇总表》及班级综合测评书面总结进行整理归档。

4、综合测评加分详情及其支持材料复印件附后

电子信息系09应电班201*-201*学年综合测评工作总结

为全面贯彻党的教育方针，加强对学生的科学管理和评价，充分发挥综合素质测评和评优评奖对学生的教育、引导和激励作用，进一步促进优良的学风和校风的形成，根据《合肥经济技术职业学院学生综合素质测评实施方案》等相关文件精神以及学生处的部署和安排，我班于近期组织了对全体学生的综合素质测评工作并顺利完成。现简单总结如下：

一、测评对象：201*-201*学年09应电班学生

二、测评原则：发展性原则、客观公正原则、科学量化原则、可操作性原则三、测评流程：1、宣传动员

201*年9月23日9月26日，我班级结合《合肥经济技术职业学院学生综合素质测评实施方案》和《关于综合测评发展性素质评价加分细则的补充说明（修订）》，利用班会等形式将测评事项等告知全班学生，并要求学生准备和提供相关材料（复印件存档）。

2、测评实施

201*年9月27日9月30日，我班成立测评小组，辅导员贾欣为组长，班长梁光辉、团职书熊雪梨为副组长，班委其他成员杨文斌、姜亚飞、高鹏飞、祝洪锐，孙瑞芳、女2521郑晴玉，男4424穆如峰、男4430胡添辉、男4423张鸣平，4422邵祥等各宿舍代表为组员，按照相关文件精神组织学生认真测评并填写《合肥经济技术职业学院综合测评汇总表》纸质版，班级综合测评成绩分布如下：

人数70分及以40-50分上4%4%70分及以上50-60分60-70分29%50-60分60-70分40-50分63%班级测评结束后测评结果在班级公示三个工作日，学生无异议后上报到系里。

3、总结接受督查

201*年10月8日10月9日，各系应成立综合素质测评领导小组，对各班级进行综合素质测评的全过程进行监督、检查；并对各班级上交《合肥经济技术职业学院综合测评汇总表》及班级综合测评书面总结进行整理归档。

4、综合测评加分详情及其支持材料复印件附后

扩展阅读：综合测评总结

中文系09汉语言文学师范班201*-201*学

年度学生素质综合测评工作总结

过去的一年，我们班在系团总支、班主任的正确领导下，在广大学生干部的共同努力和全体同学的支持与配合下，圆满完成各项计划工作，达到了预期的目的，取得了良好的成绩，受到了院系领导和广大师生的一致好评。

综合测评工作结束了，在历时将近半个月的测评工作期间，在组员们和同学们的共同努力下，我们班的测评工作终于如期完成。在这个看似简单，实则分量颇重的测评工作中，我作为个人，也作为测评小组成员，感受颇深。

可能很多同学对于测评工作的具体情况还不是很清楚，在这里我将针对期间的工作进程与我的一些感受和大家作一番分享。

工作流程简介

一、同学们自己填写综合测评鉴定表草表，将自己的个人年度总结、品德自评、学业成绩等写进测评表中

二、测评小组对同学品德进行小组评、撰写小组鉴定、对加分项目进行评定

三、针对加分项目，进行寝室交叉互评

四、测评小组对德、智、体和能的总分进行最后的计算五、对成绩进行统计、排名，并以EXCEL形式上交年级六、班级统一评优评奖工作进展与总结

测评工作确实是一件比较繁杂的工作，但是小组成员们都可以挤出自己的宝贵时间，按时按质地完成测评工作。

在这里，我想对测评小组成员的选定作出说明。测评小组成员的选择是基于年级要求集班干、团干、学生代表于一体的要求的。考虑到测评小组人数有限，就在不打破年级要求的前提下，由班干、团干和寝室长组成评议小组，对同学们进行测评。

每位成员都能在工作中做到公正公平，认真负责。而小组鉴定的项目，也尽量做到了小组成员中对自己比较了解的同学进行鉴定，因此都是比较具有针对性的评定。最后，每一项得分和成绩的计算和统计都是小组成员经过细心计算和一遍又一遍的复查得出的结果，可以说是很具有科学性的。

同时，测评工作的顺利完成也离不开同学们的积极配合。在每一次通知下来的时候要求同学做好一些工作，尽管时间紧急，大家都能够积极的配合，按时上交证明材料等，让我们的工作顺利展开。

从此次测评工作中，我们也得到了一些经验，比如班主任张老师让同学们填写了两次草表，并让测评小组试着评定，找出了测评工作中的一些问题，为后来正式测评提供了借鉴，防止到时出现的混乱与错误。

总之，一学年以来，在学生综合素质评价的过程中，有收获也有不足，我坚信只要坚持不懈、锲而不舍，一定会得到满意的结果。附：本次测评评优评奖名单：院励志奖学金：徐悦、郑丹丹、李露院应有奖学金：程菊艮

院一等奖学金：方旭、王兰萍、陈雨

院二等奖学金：李杨瑞、吴珊珊、王莉、周涛、陈群

院三等奖学金：王亚琼、徐兴、李静、于露、胡静、何美伊、陈美玲优秀班干：李艳、徐悦、方旭

三好学生：李静、陈美玲、周乔也、张明敏、方旭、吴珊珊优秀团干：王亚琼

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