老官中学201*年春教务处工作总结
老官中学201*年春教务处工作总结
本学期我校继续以省厅的“课内比教学”为推手以常规为抓手，本着求实的精神、务实的态度，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体小结如下：一、严格教育教学法规，强化办学的严肃性1、学科、课程、课时管理
严格加强学科课程管理，严格执行上级学科课程计划，确保开足开齐所有规定科目和课时。加强教学的计划性，督促各学科开学第一周内以教研组为单位认真开展教研，明确教学进度，制定了符合学校实际的学科计划及实施步骤，确保不折不扣地完成本学期的工作任务。
2、作息时间管理
加强学校作息时间管理，严格执行学校的作息时间表。年级或个人没有修改或自定作息时间的现象发生。教务处加大了班级管理的力度，严格了相关纪律。
3、学生学籍管理
加强了学生的学籍档案管理，每月对各班学额进行统计，及时做好变动学生的情况登记，规范借读、流生、休学和转学的有关手续。
二、抓好教风建设，提高教学水平
由于我校教学成绩与兄弟学校相比还有较大的上升空间，如何快速、切实提高教学质量是本学期教务处工作的重点。我们在抓好常规教学的五个环节的基础上，加强教风建设。完善了《业务检查制度》、《集体备课常规要求》、《教学计划制定建议及检查评分标准》、《教案设计建议及检查评分标准》、《作业布置与批改制度》等一系列的相关规定，同时又推行《推门听课制度》、《课务检查制度》，进一步规范了教师的教学行为。
1、重视集体备课，形成资源共享的团体作战意识。本学期教务处根据“教学五认真”设计了集体备课活动记录，实现“六定五统一”：即定时间（语、外周一下午第一节，其他学科周一课外活动）、定地点（办公室、会议室）、定中心发言人、定内容、定参与校干、定检查校干，统一目标、统一重难点、统一练习、统一课时、统一作业，教务处三位同志分科进行检查、统计活动情况，计入教师“业务出勤”。
2、创设竞争的教学氛围，激励教师进行课堂教学改革。学期初由教研组上报本组教师开课安排，由教务处统一编排。我校还积极组织教学能力培训，结合市局要求，从理论考试、特长展示、专业技能到备课说课，准备充分、组织严密，教师在培训中提高自己的能力和专业素养。
3、实行《推门听课制度》，每位校干每周至少推门听两节课，听课后及时反馈，签查教案。周前会对课堂上存在的问题进行点评，教务处则有针对
性的系统进行专题理论学习，通过一学期的施行，取得了良好的效果，教师课前准备更精细、充分了。
4、出台了《教师外出学习、培训制度》，对教师外出学习培训进行了规范，特别是对教师学习回来后的二级传达及培训作了要求，使教师能珍惜每次学习机会，同时也使每次学习、培训有价值和意义。
三、抓实学风建设，提高教学成绩
1、组织各类竞赛，提高学生学习积极性。本学期教务处组织了全校性的作文竞赛、双语朗诵竞赛。每个学科本学期都开展了一次学科竞赛活动，教研组组织并发奖。通过这些比赛激发了学生的竞争意识，形成了赶帮超的学风。
2、养成良好的考风。长期以来，我校学生早交卷问题始终不能很好的解决，学校利用各年级的月考，狠抓考风，考前宣传教育，提醒、警戒，考中巡视（每楼层安排一名巡视领导，发现作弊及时记录，发现早交卷的送交回教室，通过治理，在期中考试时出现了前所未有的良好考风。每次考试，我们都认真进行成绩分析，及时找出问题，总结经验，吸取教训，改进方法，提高教学水平，使我校的教学质量不断提升。
四落实“课内比教学’活动
为了响应省教育厅关于在全省教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动，也为了提高教师教育教学水平和职业道德修养，努力打造一支德艺双馨的教师队伍。4月6日至5月25日，我校按照县教育局关于“课内比教学”活动的安排，进行周密部署，认真开展了“比教”活动。现将第二阶段活动情况作简要汇报。
1、领导重视，组织宣传“切实”成立专班。学校领导非常重视这项工作，开学初即成立了“课内比教学”领导专班。由校长彭克勇任领导小组组长，班子成员担任副组长，对该项活动进行安排部署，教务处、教科室，对各项具体工作进行督查落实。各年级、各学科教研组组长成立了学科评审组，对教师比武课进行指导、评价。
2、全员参与，准备工作“扎实”安排课表。教务处按照活动实施方案，参与各教研组的学期工作计划，统一安排各位教师的讲课时间，并将课程表打印下发到教师手中，以便教师提前作好充分准备，保证课堂的高质高效。督促指导。讲课时间确定后，教务处组织专班（七年级负责人：游成林；八年级负责人：郑成进；九年级负责人：孙四海）督促教师作好备课、试讲、修改等一系列的准备工作。提前两周收交老师讲课课题，印发张贴。精心备课。教师根据课表安排选定课题，开始进行认真备课、精心制作课件一系列准备工作，并在每周的集体备课上进行说课，听取本组老师的建议后修正改进。教务处要求各教研组充分发挥团队力量，力求呈现出创新意识强，课堂效果高的精品课。
3、互听互学，评价过程“务实”听课。教师讲课期间，教务处要求本教研组教师必须调课参加听课，并安排游成林主任负责考勤、记载。其他组教师在没课时，也必须参与听课，特别提倡跨学科之间进行互听互议，达到“他山之石，可以攻玉”的效果。评价。每一节课上完，本教研组老师和包年级领导参与评教，评教中大家真实地谈自己的看法，说修正意见，不敷衍、不虚伪，力求做到真实，让讲课老师得到实实在在的启发。教务处还印发了《老官中学课内比教学评价标准》发给教研组，要求每一位老师对所听之课进行评价、打分，然后教研组长整理汇总。所有教师讲课结束，将根据打分进行评奖、表彰，并选出最能体现学校高效课堂理念的优质课，继续锤炼，向全校展示推广。
五、工作中的不足和失误
1、青年教师工作积极性还有待提高，责任心有待加强。学校还应采取一些有效措施，鼓励教师积极参与、主动发挥自己的才智。
2、尖子生、后进生的分层教学和培养还有待加强。除认真切实进行提优补差工作外，还应想方设法留住优秀生。如：学科竞赛、特色特长教学。
3、开课、听课、评课部分教师有应付之嫌，实效性不强。在集体备课的基础上，应注重主题研讨。
成绩是过去的，它是全校师生共同努力的结果，我们将再接再厉，再创辉煌；问题和不足也正暴露了我们工作中的软肋，我们将破旧出新，争取我校的教学工作更上一层楼。
老官中学教务处
201*.6.26
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茅坪中学教务201*年工作总结茅坪镇初级中学教务处陆永红
本学期，在校领导班子的正确指导下，在全体教职员工的大力支持下，教务处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念，把“狠抓教师素质的提高”和“培养全面发展的中学生”作为本学期的工作重点，开展了一系列的教学教研活动，每个学科都打造出了精品课。通过规范的阶段性测试、体育艺术节等活动展示学生综合素质。现将教务处本学期来的工作总结如下：
一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶强化了管理工作的科学化、实效性，开展了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课。缺课、迟到、早退现象已经杜绝，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。
1.学期初对各班学生报到情况进行了统计、核对，要求班主任通过打电话或走访的方式及时通知学生到校，并了解未报到学生的原因，及时报教务处。
2.采取定期检查与随机抽查相结合的方式，对学生完成作业情况进行了检查。为了引起学生的重视，对学生寒假作业进行了评比，分年级评出了一、二、三等奖，并对优秀作业进行了展览，还办一期“光荣榜”。此举措引起了学生和家长的关注，学科教师反映学生完成作业方面有了较好的转变。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，认真整理和收集课件。各教研组、备课组都建立了QQ群共享，上课资源真正实现了共享效果，常规工作扎实。
3．认真组织了月考、期中、期末大型考试，在考场安排、监考安排、阅卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密，井然有序。考后及时集中召开了总结表彰会，办学习之星、教学之星“光荣榜”，并颁发证书，以示对优胜学生和优秀老师的鼓励。还分头召开各年级的优秀学生会和教师会，并进行了问卷调查,广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师。对学科考试成绩与年级均值相差较大和学生、家长对教学过程不满意的教师进行个别谈话，提醒他们研究教法和学法，并做到及时整改。
4.及时召开教师会议，统一部署教学进程。开学初学校就召开全体教师会议布置了本学期教育教学工作。开学第二周教务处对教研组长、备课组长进行了培训，在教研组长会上，强调的教研组长的职责，商讨了各组的教育教学活动，各教研组制定出了相应的活动计划。还专门召开了九年级教师会议，强调了九年级教师在教学工作中要注意的问题，提醒各位教师面对竞争，认清形势，树立信心，努力拼搏，重点回顾和分析了近两年中考失利原因，分析了我校今年中考学生的优势和所面临的困难，并对201*年中考提出了具体的奋斗目标。
5.分班组织家长会，根据学生在校的学习和表现情况，与家长进行了座谈。同时也向家长宣传了我校的现状，目的是让家庭教育和学校教育达成共识，在学习和生活上管理好孩子，也能使家长们对自己孩子在校情况有比较全面的了解，对学校的教育教学情况有客观的认识。
二、搭建多种形式的教学研究平台，打造优质的教师队伍
1.注重教材培训研究。分备课组组织教师根据新课程标准的要求，教材解读、钻研教材，通过集体备课确定教材的重难点，完成每节课的教学设计，根据任教班级的实际，选取适合学生的教学方法。
2.着眼课堂研究。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。在抓课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况，要求各行政人员每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于15节，并及时和上课教师交流得失。另一方面在学生中进行调查了解，分析教学现状，部署后段教学工作，提出相应对策，加强了教学督导功能。
本学期改变了原来规定教师上公开课的模式，鼓励教师自愿申报，提前在学校公示栏中公开上课时间、地点、内容，主动邀请其他教师或备课组参与听课、议课，提炼出精品课。本期语文组26人、数学组26人、英语组16人、物理组9人、生化组6人、体育组6人、综合组6人，都上了公开课，打破了过去怕上公开课，不愿上公开课的尴尬局面，营造了较好的教学教研氛围。
其中语文组赵艳玲、化学组李广东、综合组汪青参加县课内比教学竞赛均获一等奖，赵艳玲、李广东老师代表秭归县参加了市学科竞赛，均获二等奖。英语组李英、体育组吴玉萍参加县课内比教学比武获二等奖。数学组鲁静老师为全县中考研讨会提供了示范课。为了打造这些精品课，一是请各科教研员深入课堂进行指导；二是请兄弟学校课改专家，参与集体备课，共商修改方案；三是请一中课改专家深入实地演练现场再次指导。经过多次打磨，不仅让上课教师有了很大的进步，更重要的是提高了所有教师在研究教材、教法、学法上有了新的认识和新的突破，为全方位提高教师素质奠定了坚实的基础。
3.注重校本培训研究。本学期我校外出参加各种学习达到63人次，还有20多位教师参加了网上培训学习。教务处、教研组每月都有相应的集中学习内容，促使所有教师加强学习，提高业务水平。
5月4日，我校邀请宜昌市九中各学科专家到我校进行了“中考复习”教学研究联谊活动，上午九中学科专家为我校提供了示范课，我校9位教师提供了研讨课；活动中，我们邀请了县教育科研信息的谭国锋主任和学科教研员，也迎来了实验中学的副校长谭志平、教务主任李萍和30位学科教师以及九畹溪中学的管教学的校长和6位教师参与活动。下午分学科组进行了说课、议课、专家讲座等一系列活动，使我校教师对中考复习的做法又有了新的认识。同时引进专家的行为，为全体教师搭建了学习平台。
5月28日，新滩中学九年级所有任课教师在副校长韩雷的带领下，到我校进行了中考备考研究，我校提供了5节研讨课。分学科召开了座谈会，在座谈会上针对研讨课对中考复习课进行了探讨和研究。还相互交流了各校复习备考的方案和进度，为促进两校的教学教研搭建了研究平台。
4.注重青年教师培养研究
对青年教师的培养，实行了2+1模式。本学期为帮助青年教师树立正确的人生观和价值观，我校组织所有“资教生”，在泄滩中小学进行了“资教生”教育教学联谊活动，两镇共提供了14节研讨课，其中我校周艳、吴静、望璇三位教师上的研讨课，受到了县教育科研信息中心谭主任和在场听课教师的高度评价。王小玲老师汇报了自己两年来的资教经历。同时也听了泄滩中学两位资教生资教历程的动人事迹，让参与活动的资教教师真正了解到了在泄滩工作的艰辛，同时提醒自己要珍惜在茅坪镇工作的优越环境和机会，达到更加努力学习、努力工作的目的。
三、多渠道营造学生的学习氛围
为营造学生的学习氛围，培养学生多方面的兴趣。2月份七八年级组织了手抄报竞赛，有64件作品进行展示。3月份七年级举行了英语书法竞赛，有60件作品获奖；4月份八、九年级举行了英语作文竞赛，评选出了80件优秀作品；全校进行了语文作文竞赛，有25件作品被选送参加湖北省第十届“天地杯”作文竞赛；4月26至28日，我校举行了盛大的体育艺术节活动，在此活动中，进行了体育项目竞赛、书法作品展览、美术作品展览、文艺活动展演等活动，开幕式上付钊老师精心编演的韵律操，吸引了全场观众，震动了在座的每位观众，李俊兵老师排练的“花鼓舞”体现当地的名族气息，传承了秭归文化。谭苑老师编排的教师韵律操，展示了茅坪中学教师积极向上的生活态度，积极上进的奋发精神。吴静老师领跳的拉丁舞，展现了当代教师与学生之间和谐、可亲的关系，让校园充满了生机活力，同时也满足了学生多元化的需求。
四、加强学籍管理，规范办学行为。
教务处按照上级部门文件精神，进行学籍管理，完善转学、休学等制度，履行好转学、休学等手续。做好学生流失率、巩固率的统计工作，使学籍管理规范化、科学化。
五、加强实验室、图书室、阅览室的建设
本学期加强了实验室、图书室、阅览室、档案室的管理，教务处郝明国主任为主要责任人，根据我校实际，重新制定了各项管理制度，规范了各室的管理工作。先后召集实验员、图书管理员、档案管理员培训三次，让他们明确管理职责，规范管理程序，尤其是实验室特殊药品的规范管理做了更细的指导，教务处组织实验员、图书管理员、档案室管理员参与检查2次，检查后相互交流，彼此提出了改进办法，为创建名校打下基础。
回顾本学期的教学工作，在上级部门的正确领导、全体教师的共同努力下，取得了较好的成绩。成绩面前也给我们提出了新的奋斗目标。展望未来，我们满怀信心，相信我们的工作定会“百尺竿头，更进一步”！
大事记
1.2月29日，初中地理、历史学科竞赛县级比武活动在我校举行。
2.组织月考、期中、期末三次大型考试，并对考试结果做了认真分析，期中考试后召开了全体学生的家长。
3.3月24日，组织茅坪镇资教教师与泄滩镇资教教师进行了联谊活动，我校周艳、吴静、望璇上了研讨课，王小玲作为资教教师的先进代表发言。
4.4月26至28日，我校举行了盛大的体育艺术节活动，在此活动中，进行了体育项目竞赛、书法作品展览、美术作品展览、文艺活动展演等活动。
5.5月4日，我校邀请宜昌市九中各学科专家到我校进行了“中考复习”教学研究联谊活动，上午九中学科专家为我校提供了示范课，我校9位教师提供了研讨课。
6.5月28日，新滩中学九年级所有任课教师在副校长韩雷的带领下，到我校进行了中考备考研究，我校提供了5节研讨课。
7.2月份七八年级组织了手抄报竞赛，有64件作品进行展示。3月份七年级举行了英语书法竞赛，有60件作品获奖；4月份八、九年级举行了英语作文竞赛，评选出了80件优秀作品；全校进行了语文作文竞赛，有25件作品被选送参加湖北省第十届“天地杯”作文竞赛。
8.本学期我校外出参加各种学习达到63人次，其中省级2人，市级15人，县级46人，还有20多位教师参加了网上培训学习。
201*年茅坪中学政教工作总结郭全华201*政教工作总结
一年来，在校委会的领导下，在全体教师辛勤工作和鼎力支持下，我们政教处围绕学校的中心工作和学期初部门制定的工作计划，求真务实、讲究实效，不搞形式，认真开展工作。现将近年来的工作情况作如下总结。
一、主要成绩与做法
（一）狠抓常规，着力进行学生的习惯养成教育1.抓好开端教育
开学初，要求各班利用主题班会时间组织学生继续学习贯彻《德育工作手册》，这样抓好了开端教育，本年度学生整体情况较好。
2.加强日常行为规范的检查每天由值周领导、值日教师对全校学生的午休、就寝、仪容仪表、集会、两操、校园卫生等进行检查，将检查中存在的问题反馈给各班主任，由各年级班主任负责落实解决，起到督促与监督的作用，促使班主任积极地投入到班级各项管理之中。
每天由值周领导对几个关键时间段进行站岗监控、巡逻检查，把学生违纪现象控制到可控范围内。
各班每日坚持三小扫，即保洁（阴雨天气照常进行），宿管员与学生会对全校男女宿舍、教室、公共区进行检查评分、公布。
校级班子成员每节对班级任课教师的课堂组织教学和学生的组织纪律进行巡堂检查并记录，填写班级学生违纪情况，极大地促进了班风与教风的建设。
当天值日教师与辅导教师汇总该日全校班级管理量化评分统计表，并给予及时公布。
全年有近90个班次获习惯养成教育先进班集体流动红旗（先进班集体每月一考核）。在“感恩教育”、“文明伴我成长”专项活动中，近100名学生获“德育之星”、“屈乡合格小公民”光荣称号，由此看来，以习惯养成教育为突破口仍是学校德育工作的主题。
3.安全教育常抓不懈
积极做好安全工作，在每周的政教工作安排中，安全教育都摆在了突出的位置。每次的国旗下讲话都强调了安全问题，每天两操后班主任都进行了安全教育，或小结或布置工作，每周的班会与周日的安全法制教育课都进行了安全教育的督导落实，并配合相关的文件进行了专门的安全整治,取得了良好的效果。每周的法制安全专题教育课都有计划、有内容，课时及人员都得到了保障。政教处每周一查，对检查结果在德育工作群里进行公示。
此外，值周领导坚持每周末总结本周学校学生安全工作，学校聘请的法制副校长韩永翠警官先后与今年4月和9月到我校进行法制安全专题教育讲座，加强安全知识的宣讲教育。抓好学生校内、校外的安全工作，规范制度，落实好各种措施。每次重大活动和学生回家返校，各班都要强调安全工作，一年来，此项工作运行良好，未发生任何重大安全事故。
4.建立德育工作交流平台，抓好德育工作的落实切实提高德育教育的实效性。本年度，各项工作安排有计划，有布置，有检查，效果良好。全年始终坚持检查，发现问题及时整改，增强教书育人意识，既教书又育人，真正把工作落到实处。对班级考核实行月评考核制，每月上中旬组织召开班主任工作小结会，交流管理经验，探讨管理策略，每次交流均由各年级班级管理考核第一名做中心发言人。各年级组、各部门均建立交流平台，交叉互动，接纳部分家长参与日常沟通，形成立体教育网络，对学生的学习生活领域实施全覆盖，捕捉学生成长信息方便快捷。
交流、合作、探究是德育工作更好落实的重要途径。（二）用制度强化班主任对班级的管理工作1.加强班主任“七到班”的管理（即两操、集会、查寝、内务整理、大型活动及特殊情况等七个时间段要求班主任到班参加活动），本年度结合每周星期五的全校教职工会议，布置好每周的班主任工作，要求班主任召开好每次班会（包括主题班会），切实帮助班主任提高工作的水平和德育教育队伍的整体素质。
2.把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。让学生带领学生在自我管理的良好氛围里和谐健康全面的发展。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。
3.学校全体班主任每周集中不定时间对学生宿舍内务整理与卫生进行检查评比，经过每周的检查、汇总，公布排名、整改，学生寝室面貌有了较大的改变，休息质量得到了保证，由于班主任积极参与检查，对各班的管理彼此了解，这极大地促进了班级各项工作的管理。
4.每周进行特殊学生座谈（全年共有30余名特殊学生受到各部门的高度关注），及时监控和加强对问题学生的管理，把学生安全事故隐患消除在萌芽状态，利于学生的良性发展。充分发挥学校心理辅导室的功能，助推学生健康快乐成长。
学生成长导师制是一项德政工程，关乎学生及其家庭的未来，应落到实处。班主任的素质与管理水平直接关系到学校的健康发展，是学校工作的核心。（三）加强学校安全法制的综合治理工作
1.对全体师生加强了安全法制教育。全校上下十分重视安全法制教育，引导教师依法执教，廉洁从教，紧扣治庸问责，校长与每位教职工签订“一岗双责责任书”，推动教师迅速成长。引导学生学法、懂法、守法。11月21日，学校组织全体师生参加消防安全知识培训活动。11月22日，组织全校特殊学生66人，教师13人到德育教育基地参观学习，法制副校长韩永翠警官全程陪同。11月26日，我校六五普法示范点的创建顺利通过初审。
2.结合开展的“开端行为教育”，狠抓课堂教学纪律的检查与督促。学校校级班子成员每节进行检查，及时反馈，使校园课堂纪律真正好起来。同时也要求各科任教师必须对本节课负责，加强对班级学生组织纪律的管理，杜绝课堂安全事故的发生。
3.经常召集班主任，对学校的各项安全工作进行部署强调，保证各个环节都紧张有序。
4.值周领导和值日教师在每日的几个关键时间段内，加强校园内部各个角落的巡视，同时也注意校园周边环境安全，发现问题及时上报，使校园周边环境相对较好。本年度，我校德育安全领导小组把学生安全事故防范范围扩大，延伸到校外公路两端100米左右，必要时护送问题学生安全离校，有时候也摩托巡逻到校园周边居民点的每个角落。这样，极大地保障了学生离校返校的安全，也使得有些学生校内矛盾校外解决的途径被瓦解，有利于学校对问题学生的监控与管理。校内外30余名特殊学生或小青年均在我校与公安部门的严密监控中。
安全法制教育是学校健康发展的有力保障，事关社会稳定大局，应为学校管理的头等大事。
（四）围绕建国六十三周年，着力进行学生的品德教育1．坚持抓好班会，升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育以及人生观、价值观等教育，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提，促进了学生精神面貌的整体提高。
2．利用橱窗与班级黑板报，多媒体等媒体积极宣传建国六十三周年的成就。
全年90余次国旗下讲话与降旗总结，是营造氛围，对学生反复熏陶、感染的主阵地。
（五）积极筹办，组织教师、学生参加各项德育系列活动
本学年来，我们开展了一系列德育活动，旨在用活动促进学校德育工作再上新台阶：
以申报德育课题“习惯养成教育在学校育人中的方法探究”为契机，积极动员全体教师尤其是班主任对学生行为习惯这个课题进行大讨论，集思广益，顺理成章的提出“向过程要安全、向细节要成效、向习惯要未来”的服务工作理念，圆满地完成了学校交给的各项任务。充分利用第二届德育论坛这个张扬先进的平台，培训队伍与提升德育工作水平，把家校联谊会作为宣传学校的重要窗口，解决家校纠纷，化解家校因沟通交流不够出现的种种痼疾，为学校的健康平稳发展奠定了坚实的舆论基础。扎实推进政教工作的常态化管理模式，狠抓细节，校园安全、公共卫生、寝室管理、校园文化氛围与学生的行为习惯有了根本性的好转，法制、安全教育进一步规范，实现了全年安全零事故。校园周边环境整治及学生交通安全问题在学校领导的努力下受到党委政府的高度重视，公安、政法、城管、卫生等相关职能部门联合执法并形成了机制，社会反响很好。先后两次共组织130余名特殊学生及其家长和部分教师代表参观我校德育教育基地，撰写感悟130余篇，获赠忏悔录30余本，学生返校后的表现均有大幅改善。组织德育工作队伍近40人参观县特殊教育学校，听取优秀班主任及优秀教师代表的经验介绍，学习特校教师对待特殊学生的超凡耐心与无私爱心，我校德育工作者的心灵收到了强烈震撼。
可见，有效的德育活动是创新德育工作的土壤。二、工作中的不足主要表现在以下几个方面
1.德育理论研究层次和水平还有待提高，德育活动从内容和形式还需进一步创新，以学生为德育活动主体的理念还需进一步确立。
2.宿舍还存在一系列不良的现象，比如，失窃、内务整理与保洁质量有待提高、到规定的时间内不按时就寝、熄灯等。这说明我们管理还存在漏洞，学生防范意识淡漠，良好的行为习惯还需进一步加强。3.个别学生思想转化工作效果不明显，极个别学生难以管理，应加强和家长的沟通和配合。学生之间仍然存在影响安全团结的事故隐患。
4.部分班级对所布置的工作不能按时完成，甚至不完成。例如每周的法制安全教育课有极个别教师挪作他用，安全防范意识存在麻痹思想，个别班级负责的公共卫生区有等、催以后才补做的现象。
三、201*工作思路
1.继续以习惯养成教育课题的讨论、研究、实施为抓手，弘扬先进，狠抓细节，真正落实各项工作的常态化管理理念。
2.进一步强化校园安全管理力度，力求应急逃生演练与安全隐患排查整改收到实效，确保全年安全零事故的工作目标。
3.创新特殊学生的管理思路，力争转化一批问题学生。4.全面落实学生成长导师工作制，打造移民学校德育工作品牌。
回顾本年度我校的政教工作，我们虽然取得了一点成绩，各项工作和以前相比有了点滴进步，但我们深知，我校的政教工作仍有较大的挖潜空间。在今后的工作中，我们将更加严格要求，开拓创新，争取更加优异的成绩。
附：201*年学校德育工作大事记1.201*年3月12日政教处组织75名学生及家长参观了县监狱，并听取了3名少年犯发人深省的现身说法，对学生及家长触动很大。
2.201*年6月，成功申报德育课题“习惯养成教育在学校育人中的方法探究”。
3.201*年5月6日，我校组织师生观看了道路交通事故案例的图片展和禁毒教育图片展，对师生起到了强烈的震撼作用。
4.201*年5月22日，成功举办第二届德育论坛。5.201*年5月27日，家校联谊会顺利开班并获得广大家长一致好评。
6.201*年5月28日，宜昌市法制科科长张邵平科长对我校全校师生进行了一次生动的“校园法制安全教育知识讲座”。
7.201*年9月，开始扎实推进政教工作的常态化管理模式，狠抓细节，成效显著。
8.201*年9月28日，向元茂校长主持召开全镇校园安全专题工作会。
9.201*年10月11日，校园周边环境整治及学生交通安全问题受到党委政府的高度重视，公安、政法、城管、卫生等相关职能部门联合执法并形成了机制，社会反响很好。
10.201*年11月4日，在迎接省义务教育均衡发展验收活动中，我校师生精神面貌受专家好评。
11.201*年11月21日，全校1300余名师生参加消防安全培训活动。
12.201*年11月22日，组织79人的师生团队参观我校德育教育基地。
13.201*年11月26日，六五普法示范点创建工作初评受主管部门肯定。
14.201*年12月7日，我校德育工作队伍40余人徒步至县特殊教育学校参观学习。
强化后勤管理提高服务质量茅坪镇初级中学周宗贤一、基本情况
我镇现有中学1所小学5所，全部为农村学校，在校初中生1135人，小学生1947人，全部享受了国家实施的营养改善计划补贴。201*年春季，全镇中小学实名制学生3253人，受惠资金585540元，人均180元。本期，实名制学生3077人（逸夫小学比年报数少5人，在外借读），受惠资金923100元，人均300元。
全镇6校除茅坪小学没有住读生和食堂外，其余5校均有住读生和学校食堂。这5校住读学生占学生总数的44%，因食堂条件所限，运行压力较大。二、基本做法
（一）高度重视强化宣传内外协调共同推进学生营养改善计划
青少年营养健康状况关系个人成长发育和全面发展，关系国家未来和民族兴旺。实施农村义务教育学生营养改善计划，是党和政府坚持以人为本、执政为民的具体体现，是一项重大惠民决策。因此，我们在营养改善计划实施过程中，高度重视，谨慎操作，确保安全。
1.强化领导，重视宣传，落实培训，明确各方责任。为加强全镇农村义务教育学生营养改善计划实施工作的组织领导，我们成立由副镇长韩丹宁任组长，茅坪教育总支书记、中学校长向元茂任副组长，镇财政、卫生、工商等单位负责人、中学班子成员和小学校长为成员的农村义务教育学生营养改善计划实施工作领导小组。领导小组办公室设茅坪中学，周宗贤同志兼任办公室主任，谭楚雄同志任办公室副主任，负责日常工作。办公室下设6个工作专班（每校1个）。
上学期，启动营养改善计划前，我们拟定了《茅坪镇初级中学致学生家长的一封信》，发至全镇中小学所有学生家长，宣传政策和要求、学校试运行方案以及需要家长配合的事项，营造了良好的社会氛围的营造，取得了家长的支持和配合。
4月24日、5月1日、5月21日，我们召开了不同层次的培训会，对中小学校长、相关操作人员以及班主任进行培训，宣传“计划”意义、操作流程和注意事项，明确了相关人员的责任。
2、统一管理规范操作严控成本确保安全
为了规范营养改善计划的操作，我们实施了“三统一”。统一配餐模式。前面基本情况已作介绍。
统一招标采购。对牛奶、猪肉等大宗物资，我们组成中小学代表参与的询价组，先确定货物规格、质量，然后询价。商家确定后，中学将供货单位、地址、电话以及商品的名称、规格、质量、价格发至各小学。各校在确定的范围内，根据实际自主选择。而且在采购过程中，派职代会成员全程参与监督。我们大宗食品和原材料，如大米均采购于宜昌最大的粮油市场，猪肉采购于惠农直销店，学生奶采购于荆州市为学校园服务有限公司。
统一资金结算。我们中学设置了全镇营养膳食总会计和专用帐户，统一对全镇营养膳食资金管理。我们制定了食品采购入库出库登记表、发放汇总表、学生签领表、留样表、学生食物过敏登记表、报损表、结算表等十多份表格，供学校使用，还印刷了“茅坪镇中小学食堂进货单”供学校从农户采购新鲜小菜时使用。全镇中小学在操作流程中，规范物资进出管理，规范学生领用管理，规范食品留样管理，规范食堂帐目管理。每周校内扎帐，每月全镇集中结算。
为确保营养改善计划资金每一分钱都吃到孩子嘴里，严格将营养餐和平常用餐区开来。凡营养餐用的，采购过程时单独索票，并加盖“营养改善计划”专用章，入出库独立做帐，会计做帐分科，再加上学生领用签字，使得3元钱的用法清清楚楚明明白白。
3、创新思路再添措施确保效果赢得民心
不断探索创新。试运行第一周，供餐品种主要是牛奶面包鸡蛋和肉食。因品种单一，营养不平衡，学生也不喜欢。从第二周起，我们不怕麻烦，又增加了柑桔、香蕉、苹果等水果供应，不断变换品种。部分走读学生有家长专门做饭，不愿在校进餐。我校采取灵活的办法来处理，在课间给这部分学生发放牛奶、水果等代餐，力争使所有学生家长满意。
通过一学期的运行，学生、家长包括社会对鸡蛋、面包、水果不是很认可。而且对学校来说，提供花样越多，操作难度越大。一是鸡蛋、面包、水果营养和质量安全没有保障，二是分发层次多对教学冲击大，三是增加了管理难度。更重要的是国家投入多了家长减少对学生生活的投入了，不利于学生营养改善。
所以，本期我们对营养改善计划实施了“5+1”模式：每周上午课间发放牛奶，生活委员利用课间操时间，负责领取分发牛奶到学生课桌，第三节课前专设了五分钟时间，与上课一样打铃，第三节课老师到班指导监督学生集中饮用。周三中午提供肉食营养餐，1荤2素1份饭5元钱（与日常相比，因进餐人员多，减少了一个荤菜但增加了肉丝份量，缩短炒菜时间）。
为保证学生人人进餐，提供肉食时，印制肉食专用券上有日期、班级、学生姓名，确保每一个学生不误餐。食堂日常供餐，以确保学生营养平衡为目标，尽量做到花样多。早餐提供热干面、炒米粉、鸡蛋饭、馒头包子、鸡蛋汤或稀饭，学生自由选择，每餐不超过2.5元。中晚餐提供2荤2素1饭5元，1荤3素1饭4元，1荤3素1饭3元，由学生自由选择。而且师生同在食堂刷卡进餐，确保食堂生活质量让师生满意。
这样，每天保证学生饮用一盒牛奶，家长投入没减少，国家投入再补充，学生营养得改善。
落实食堂“五员”。
我们严格按照国家食品药品监督管理局《餐饮服务食品安全操作规范》，完善各类规章制度，推进“食堂五员制”。
我们经常性地自培或送培食堂操作员，特邀卫生监督员（县中医院公共卫生科主任），聘请营养指导员（县中医院医生），邀请伙食质量评判员（教师、学生、家长），聘请伙食成本价格监管员（职代会成员、学生代表、家长代表），坚持学生老师月评家长期评制度。
5月份，学生抽样调查，满意率为100%。6月份，邀请家长到校评判学生生活，家长满意率为94%，认为一般的占6%。6月14日，致毕业班学生家长一封信，公开了营养餐经费使用情况，并进行了满意度调查。满意率为98.9%，不满意的占1.2%，但没有人说得出不满意的原因。
拟订了《食物中毒的应急处理应急预案》；坚持食品留样制度，确保了食品安全零事故。
强化培训督导。本期我们结合上级新要求，修订了《茅坪镇初级中学关于改进营养改善计划工作的通知》和《茅坪镇中小学食堂管理要求》，层层组织学习。并对“中小学食堂和小卖部采购、保管、报帐三员分开，中学统一账目管理”，并再次分层召开校长会、学校食堂管理人员和从业人员培训以及班主任培训。在培训会上，组织学习了相关的法律法规政策，通报了去年以来全国各地发生的学校食堂安全事故，观看了视频《学校食品安全管理与操作规范》教学片。（网址）
10月份我们在网上看到安徽颍上县出现食品安全事故后，及时通报给各校，并研究了出台了新举措：作息时间的第三节课前，增设5分钟时段的牛奶饮用环节，任课老师跟班指导监督学生饮用学生奶。
加强信息公开。为了增加操作的透明度，我们对营养改善计划相关信息实施了公示制。公开内容有：供货商以及商品信息、蔬菜价格、每周营养食谱（头周五公示）、周结算情况、月结算情况、期结算情况。信息的公开，增强了操作的透明度，赢得学生家长和社会的理解与支持与赞誉。
经过近大半年运行，我们按照“规范操作、安全至上；温馨服务、保质保量；注重细节、打造形象”的要求，以“安全营养实惠为目标，强化宣传，明确责任，规范管理，按章操作，及时公示，确保了食品安全和资金安全，赢得社会家长的肯定。
我们对学生家长进行满意度调查时，902班“竹玉的爷爷”说：国家关注孩子，学校胜似母亲般教养学生。老师们辛苦了，谢谢。903班望开林（13872488659）家长说：感谢国家惠民政策和贵校细心操作；909班韩永芳（15335730281？）家长说：很满意，为学生的营养方面提供了很好的补充。
上学期，省营养办秦自汉主任来校视察，对我们的工作给予了充分的肯定。县政府县教育局领导多次来校检查，对我们的营养改善工作也给予了高度评价。许多兄弟乡镇校长来我校学习我们的经验。9月29日县教育局在我校召开了全县营养改善计划现场会，向全县十二个乡镇和县直高中初中小学幼儿园推广我们的经验和做法。11月27日，县镇人大代表视察了各校，对各校营养改善计划工作的落实给予了高度评价。
（二）多方自筹资金，改善保障条件
本年度，多方自筹资金50万元，基本完成了中小学功能室的配套建设。中学基本配齐了体音美器材和功能室的设施设备，投资8万将女寝床铺全部更换，投资近3万元，安装了寝室、教室应急灯和灭火器。投资2万元，购置花草陈设到教师办公室，美化了教师办公环境，补栽了操场桂花树，美化公共环境。添置国画、励志牌、名人故事牌等，布置在教室办公室楼道，营造良好的文化育人氛围。
（三）创建平安校园，构建和谐环境
以安全教育为导向，以安全监管为抓手，强化安全工作。建立学校心理咨询室、学生关爱室，坚持每周日上好安全教育课。通过专家授课、专栏宣传、课间广播、应急演练等多种形式，普及学生安全健康知识，确保安全零事故。开展“文明寝室”评比活动，加强养成教育，培养学生生活自理能力和自我管理能力，提升学生文明素养。
三、存在的问题
我校因是最早的移民学校，基础本就薄弱，加上多年来除了上级投入新建一栋综合楼，去年暑假维修教学楼宿舍楼外，其余没有投入，加上落实营养计划后，进餐人数比原来翻了一番，所以出现了许多新问题。
一是食堂餐厅面积普遍偏小，师生苦不堪言。以我校为例，师生近1200人进餐，而打饭厅面积只有200平米，一个挨着一个排队，也只能站1/4的人，遇上雨天师生站都没地方。餐桌座位只196个，能坐着就餐的人数也只占总人数的1/6。而且，因饭厅面积小，无法增加售饭窗口，学生打饭要40分钟，有些学生不愿长时间排除就买快餐面等副食，硬件条件严重影响到学生就餐。
二是食堂设施设备严重不足。各校添置加工设施设备，动辄要数万元，学校公用经费本就捉襟见肘，无力承受。
我镇1所中学和5所小学，在落实计划前后，共投入专用设备费36900元，而且还有许多欠缺。要保勉强运转，还需投入10万元。没有配套资金支持，公用经费又无力承受，学校举步维艰。我校暑假锅炉更新，天然气初装费46000元到现在还没付款
三是配套政策没跟进，学校左右为难。进餐人数翻番后，无疑要增加食堂操作员。全镇6校共新增食堂工作人员9人，月工资达8100元，一年就是8万多元，经费从何而来？
四是落实计划从采购、加工、发放、到结算，而且还要搞实名制上网，学生体质监测上网等等一系列工作。操作要专班专人专帐，而没有这方面的人员编制。学校人手本就紧张，不可能抽出专人管理操作。所以，目前均是教职工兼任加班加点完成任务。长此以往，工作人员身心俱疲，难免不出问题。
五是学生课桌凳几乎全部破烂，因多年没有投入这块资金，我校还是201*年冬接收的县实验中学淘汰的学生课桌凳，目前已完全不能使用了。
六是学生热水工程几乎空白。五所有住读生的学校除陈家建有热水工程外，其余各校学生冬天洗澡问题无法解决。
201*年11月28日
逆势奋发更风流
茅坪小学201*年学校工作总结邓向东
201*年，是我县城区义务教育布局调整的第三年，各种不利于我校发展的矛盾叠加，茅坪小学处在学校发展瓶颈期和天花板效应阶段，但是，学校各项工作在上级领导的正确领导和大力支持下，得到了相关部门热情帮助，加之有全校师生的共同努力，所有预定目标均如期圆满达成。一年来，学校团结全校一班人：求真务实内外兼修全面发展师生，铭责修身苦练内功提升办学品质。学校美誉度在这一年中进一步积累，办学效益长期受到各级领导的称赞和人民群众的广泛认同。以下是对本年度学校工作的全面回顾总结。
一、取得的主要成绩
1、学校坚持德育为先，强化安全预控和风险管理，确保了本年度校园安全零事故、师德师风零违纪。以良好的学校形象迎接了201*-201*年度的市县文明单位测评，并在201*年11月5日代表我县农村小学接受了省义务教育均衡发展验收评估，受到考评组专家的好评。
2、学校教育教学工作在常规中寻求突破，通过开展“三比”活动，让过程优、业绩优的一线教师获得更好的专业发展。本年度，我校有3位教师入围秭归县学科专家组成员名单，分布在数学、英语、科学等学科。有6名教师被评为秭归县第四届骨干教师，1位教师被评为市级优秀学科教师。本年度我校有12位教师在参与县以上学科竞赛活动中取得佳绩，先后获得省、市、县各级奖励。有13名教师在县镇两级得到政府荣誉表彰。
在镇、县调研考试中，我校绝大多数学科名列县镇前列，保持了教学质量的长期稳定。教科研方面，我校语文学科组有一个县级课题开题并进入课题研究阶段。
3、我校的德育品牌“小雨点”德育系列活动深入开展，不断创新，不断积累，走体验式德育途径，探索出一系列行之有效的德育方法和活动形式，在社会上引起较大反响。上级领导和多家媒体对“小雨点”德育活动给予了关注。这一品牌正在持续产生发酵效应，今年被县教育局推荐参加省德育优秀案例评选。以下是主流媒体对我校本年度“小雨点”德育活动的报道。《小小图书此刻尽分享》201*.5.23《三峡晚报》、《为爱留影让爱传递》201*.5.17《湖北日报》、《润物无声的爱,让他们充满阳光》201*.5.12《三峡晚报》、《好想吃爸爸炒的土豆片》201*.5.11《三峡晚报》、《你的笑脸是世上最美风景》201*.5.15《三峡晚报》。
4、我校学生在学校得到全面而有个性的发展。在本年度，先后有国家、省、市、县级比赛活动，我校学生谭怡柯的科技节作品《360°旋转广告牌》获得市一等奖后在省比赛获得三等奖，在县内也不多见。树蕙诗社活动、经典诵读展示等活动均在县内引起多方关注。“中华魂”读书演讲活动，“天地杯”读书征文活动，省知识办公室“童之趣”杯“我心中的图书馆”读书证文竞赛，“我心中的宜昌环保”征文竞赛活动，和“健康成长”主题读书演讲竞赛，先后有宋小宇、文婵婵、李德英、李欣然、周少愚、李倩倩等38人次在省、市、县竞赛中获奖。学生郑昊宇、向青青被评为县优秀读者，并受到县知识工程办公室表彰。全县组织的留守学生演讲比赛，三个一等奖中，我校学生王紫薇、张洋洋捧回了两个，优于各方面条件都要好于我校的县直各小学，受到活动组织部门的高度赞扬。
5、我校严格落实学生营养改善计划，加强工作过程监管，按照上级要求对学生进行营养改善计划的实施，至今没有一个学生和家长对学校学生营养计划实施提出质疑，受到广大家长和学生的一致认可。
6、我校努力改善教学环境。学校利用暑假将所有办公室的电路进行了整修，安装了相应的配套设施为教师电子备课提供了保障，教室安装了窗帘以利于学生的学习达到更好的学习效果。为教师增配了笔记本电脑，加快了学校教育现代化的进程。装修了多功能室，配备了报告厅座椅50套，并对学校各功能室进行了彻底改造，极大提升了学校的硬件设施档次。在迎省检过程中，学校又整体美化优化了校园文化橱窗和永久文化墙。
7、学校办学特色得到彰显。《美德经典》、《礼仪文化》等校本教材的启用，是我们学校初步树立特色学校理念的探路石，学校旨在“十二五”规划内打造成一所精致别致的现代化学校。使学校的办学理念更加深入人心，学校在办成人民满意学校的道路上阔步向前。
8、学校关注提升教师职业幸福感。学校工会组织了元旦离退休教师和在职教师联欢会、教师体检、教师出游和参与各级各部门多种公益性教师竞赛等活动，尽最大努力关心教师家庭幸福、身心健康以及福利待遇。
9、由于学校各方面工作成绩比较突出，湖北省妇女联合会授予我校三八红旗集体荣誉称号。在“大家唱大家跳”活动中我校获得县一等奖。
二、主要经验和做法1、努力建设一个以服务为职能的效能管理团队我校建立了以党支部、校长办公室为中心，各职能部门为支撑点的管理网络系统。各处室负责人、年级组长都是领导小组成员。每一个教职员工都是学校管理者，形成了人人要管事，事事有人管的良好局面，我校实行全员教职工值日制度，教师执勤覆盖学校每一个区域，学校日常管理触角延伸到了校园的每一个角落，使得管理无盲点，无死角。我们的学校管理团队庞大富有活力，在暑期调整后各部门思想能及时到位，执行力有显著加强。学校领导为教师服务，所有教师为学生服务的理念深入每一位教职员工心中。秉持这样的理念，学校工作就能够顺利开展并收到预期效果。
2、奋力锻造一支特别敬业的教师队伍
我们通过加强全体教职工中思想政治教育工作，对全体教职工进行社会公德、职业道德、家庭美德教育，树立了文明礼貌、敬老爱幼、讲道德、守信誉的良好社会风尚。切切实实提高了教职工的思想素质和业务素质。同时，学校深入开展“五讲一创”活动，即“讲文明、讲诚信、讲发展、讲素质、我们的老师特别能吃苦，也特别能战斗，尤其是我们的班主任教师和辅导员老师，是学生管理的主要力量，他们中绝大多数都是女老师，她们以女性特有的细心、爱心、耐心关爱留守学生，为留守孩子撑起了一个温暖的家园。我们学校老师有一句话说得很感人：“既然孩子们的妈妈不能当她们的老
讲质量、创业绩”活动，藉此提高教职工的综合素质。师，那就让我们来当孩子的妈妈。”这也是很多进城经商务工人员子女和留守孩子选择我校就读的原因，更是省妇联给予我校“三八红旗集体”这一荣誉的理由。
3、尽心尽力培养一批批“明礼诚信、知善守仁”的优秀学生
（1）我们以创建“安全和谐校园”为抓手，落实安全教育管理常规，努力提升安全教育质量，增强管理实效。
坚持常规，落实常规。一是在国旗下讲话中统筹安排安全卫生教育内容，利用国旗下讲话引导教育；二是坚持节假日前预防教育；三是在周边地区或学生中出现苗头时警示教育；四是定期（512。119）开展安全应急疏散演练。在教育中抓重点（人或事）抓焦点问题，利用外部环境营造全员抓安全、卫生氛围，切实做到安全卫生无事故。
把与安全相关联的工作统筹兼顾，如学校综合治理工作、六五普法工作、疾病预防工作、禁毒防毒教育等，纳入安全教育、管理的重要内容，统筹安排，逐步完善常规。
适当创新活动的内容和活动形式，提高教育、管理的实效。传统内容在形式上创新，如法制教育，今年采取法制副校长用案例解析的形式教育学生加强自我保护，利用校园电视台收看，并录制存档，以后还可反复使用。
针对各阶段安全管理工作的重点和家庭安全管理状况，及时拟定《致家长信》，本学年共拟定下发关于安全管理方面的家校协议、安全管理通知、联系卡共计4次，学校组织召开家长或部分家长会议讲安全管理工作4次，其中低年级以年级或班为单位定宣讲安全工作达到8次。
（2）、以“小雨点文明劝导岗”为主，加强日常行为规范和校园活动常规的检查劝导，并通过“班级管理公示栏”评价展示，每周一小结，每月一评价，每期一考核。把班级学生文明规范遵守情况作为班级管理水平的评价内容之一。并适当与教师的绩效考核结果挂勾。为保证检查的真实性，相关检查评价项目以由学生组织，并确定一名老师督察，对检查结果签字确认，也保证管理评价工作对被考核老师负责。
（3）、以主题教育实践活动为形式，落实良好行为习惯养成教育，开展革命传统教育和传统文化礼仪和道德教育。
我们坚持请法制副校长或者专业律师到学校经常进行法制教育，使每名教职工都成为遵纪守法的公民，使每一名学生从小树立公民意识，为他们健康成长奠定坚实基础，学校未成年人违法犯罪多年来为零记录，这得益于学校对学生进行的法制教育。学校以“小雨点”特色德育实践活动为载体，加强学生的法制安全教育，深入贯彻小学生守则、行为规范、学生管理条例，强化行为养成教育。“小雨点”德育系列活动，已经成为学校一块闪亮的德育品牌。学校坚持在学生中开展评选“身边的小雷锋”活动，适时进行表彰奖励。持续加强德育工作，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，利用多种形式对学生进行思想道德和文明行为教育，使学生自觉养成了文明行为习惯。
学校组织教师编制了《美德礼仪经典》及《经典诵读》等校本课程，充分利用楼道走廊和缓台学生必经之处进行革命传统教育和中华传统文化教育。雷锋精神、长征精神、礼仪文化、文学经典以学生耳濡目染的方式出现，时时可见处处可感。以师生诵读经典和经典诵读展示的方式认真落实道德经典诵读活动，学校确保每周的校本课程以道德经典诵读为主要内容，有专职教师，有具体学习内容，在此基础上还增设了每周五为经典阅读和书法练习时间。茅坪小学的学生不仅仅知晓本土的屈原文化，更是对中华传统文化和革命传统精神有较为深刻的感受和理解。
4、努力创建一个格局精致、初具现代化雏形的美丽校园。
我们努力营造优美整洁的工作环境，美化办公环境和学习环境，创造一个舒适优美的办公场所和学习家园。学校被茅坪镇人民政府命名为“绿色学校”，今年县镇两级为学校配备更新了教师办公电脑，班班通设备在我校运行状态良好，我们的教学资源库建设已经开始发挥作用，教师运用现代化教学设备的能力得到极大提升。
5、铭责修身，我们在学校发展道路上激流勇进，绝不言退
茅坪小学以特殊的区位服务于县域经济建设，服务于来自四面八方的义务教育阶段学生。随着县城建设的提档升级，学校面临发展机遇的同时也面临生存危机。近两年中，学校的优质资源在不断流失，学校在逆势中艰难发展，但正如校园文化展示内容之一《茅坪小学赋》中所提炼的：“与时俱进，乃存而不废；不甘言退，遂初具气象”。学校依然充满活力，社会效益在持续放大。但我们也深知当前学校发展所面临的各种挑战。
正因为如此，所以我们必须顺应时代发展，以孜孜不倦的态度赶超行业先锋，秉承不甘人后的进取精神，坚持正确的办学方向，扎实锤炼教师队伍，奋力向教科研要质量，创办有独特校园文化的特色学校，努力提升学校办学品位，在既有的较高办学水平上继续办好茅坪小学，才能不负党的托付和人民群众的期望。学校务必要在今后的工作中永葆工作激情、开拓进取、不断创新、更进一步，“仰望星空，脚踏实地”，有所作为，才能在千帆竞发的秭归城区教育发展大潮中乘风破浪，一往无前。
三、存在的问题
1、学校优质资源逐步流失，势必阻滞茅坪小学蓄积多年的良好发展态势：以骨干教师为例，201*年我校有8名县级骨干教师，其中市级学科带头人2名，而201*年仅有4名县级骨干教师在任，其中仅2名为近三年内我校原任教师，目前我校教师结构性缺编十分严重，语文、音乐、美术、体育均缺少合格师资；优质生源流失，在今年9月新生入学报名中，学位异常紧张的城区4所小学中，其他3所县直小学爆满，而我校报名时以服务区内学生和不足龄学生为主体，且分配学位未招满，原在校生因择校（直升实验中学）的原因在五、六年级开始有选择转学的现象；学校办学硬件上与县直差距在进一步扩大，学校影响力逐渐弱化。
2、学校外延发展已成定局，今后只有走内涵式发展（创办特色学校）道路。我们需要更优质的教学资源，合理配置与优先发展之间的矛盾不应该聚焦在茅坪小学，而是应该优先考虑我校的特殊性质（移民子弟学校，城区农村属性小学、进城经商务工人员子女指定就读学校、微型学校）。学校因招生受限，公用经费相对不足，已经很大程度上影响了学校的正常运转，学校内涵发展就更是受到严重制约。
3、学校外部环境因旧城改造面临诸多困局：学生安全管理成本加大，我校要专门选派值日教师在街道执勤；学生因早餐问题得不到解决、交通拥堵造成上学迟到和安全隐患比较突出。
工作大事记：政教方面：
1.1暖冬行动，关爱留守儿童。（开支900元）1.17爱心环保行动，筹集1100元，2．17召开春季家长会
3．1启动“寻找身边的活雷锋”主题教育活动3．3组织少先队员到县第二福利院开展学雷锋献爱心活动；《三峡商报》小记者到镇福利院开展学雷锋献爱心活动
3．12“大家唱大家跳”荣获县一等奖
4．3开展缅怀徐耀德烈士纪念活动，开展革命传统教育
4．5组织天地杯作文竞赛，上报优秀作品18篇4．17迎接省妇联关爱留守儿童和家长学校工作检查4．23郑昊宇，向青青被县知识工程办公室、县图书馆表彰为“优秀读者”
5．11茅坪小学关爱留守儿童工作连续在《三峡晚报》刊载
5．14《三峡晚报》记者组织爱心摄影师免费为我校留守儿童拍照
5．21组织“我心中的图书馆”征文竞赛，上报优秀作品28篇
5．23茅坪小学“小雨点图书银行”德育活动在《三峡晚报》刊载
5．26四一班李倩倩参加县“健康成长”读书演讲比赛，获二等奖
5．30评选表彰茅坪小学第八届优秀家长，编印家教故事集
5．30县广电局爱心人士与13名留守儿童结对，赠送礼物，总金额达3580元
5．30组织新队员入队仪式，发展新队员65名5．31省家庭教育专家夏征老师为留守儿童进行心理辅导讲座（县妇联联系）
5．31县妇联慰问贫困留守儿童4名（400元）5．31六一庆祝暨小雨点素质展示活动6．4启动“安全生产月”主题教育活动
6．13迎接全国妇联关爱留守儿童和家长学校工作检查9.1县妇联捐赠图书89册（价值1349.6元）建立茅坪小学“留守儿童之家”
9.7秋季家长会
9.8艺术节参赛节目录制
9.8湖北银行、团县委、县教育领导走访贫困留守儿童（向梦婷、鲁茂林）家庭
9.13“向日葵手拉手活动”资助4名贫困留守儿童（4000元）
9.19联合县城管局开展“小手拉大手”公民道德宣传活动，发放文明宣传单700多份
9.21留守儿童演讲比赛（县妇联县图书馆组织）张洋洋、王姊维获一等奖
9.27参加县青少年科技节，82名选手参赛。9.28召开辅导员培训会（主题队会设计与组织）10.10组织“童心向党”主题队会暨建队63周年庆祝活动
10.18县妇联组织全体留守儿童游凤凰山，参观屈原祠。
10.19“图书银行”重新启动（现新增存书130册）10.23重阳节到镇福利院进行的慰问演出教学方面：
2．21启动课内比教学课外访万家活动；3．9推荐县骨干老师。
4．56“花鼓舞”展演及春季运动会；4．18举行了“经典阅读展示暨读书之星评选”活动；4．25召开期中质量分析会；5．9毕业班学生学法经验交流会；6．11组织了“英语口语参赛选手校内初赛；6．14举行“数学计算基本功大赛”；9．10-9．14新进教师教学能力展示课；9．11教学教研管理人员培训；
9．19县级语文课题《“以学定教顺学而导”教学策略研究》开题，教研室刘主任，语文教研员梅兴谦、中学向德蛟校长及学校领导和语文组教师参加开题会；
9．25-27骨干教师引领课；义务教育均衡发展档案资料整理；
10．8-26学校“同课异构”教研活动；
10．30英语组周金华教师参加县教学技能竞赛获得县总工会表彰；
11．1刘玉荣参加省劳技技能竞赛获得二等奖；11．6迎接省义务教育均衡发展验收；11．12-13秋季阳光体育运动会；12．45英语课双二模式研究课；12．12县专家指导数学课堂教学。工会、支部方面：
12．30全体教职工庆元旦活动；4．17省妇联主席鲍清芬来校视察；3月老师体检；4．19参加县诗会；
11．16义务劳动均衡验收评估工作小结；
12月教师开展“我运动我健康”活动；庆元旦活动；慰问退休职工；答谢教职工家属支持学校工作。
向常规要规范向创新要质量
----九里小学201*年学校工作总结王东山
九里小学现有学生630名，11个教学班，住宿生55名，单亲及留守生88名，在职教师35名，在岗教师29名。一年来，学校秉承“为孩子的成长、幸福、发展奠基”的办学理念，以“办自然状态的学校，办孩子们喜欢的学校，办农村现代化学校”为目标，内强管理、外树形象。在“以制度促规范、以文化积底蕴、以特色创品牌、以品牌求发展”的办学思路的指引下，力求形成“艺术九里、书香九里、绿色九里，快乐九里”的办学特色。现将一年来学校工作总结如下：
一．取得的主要成绩
1.在各级领导的关心下，学校硬件大力改善。今年暑期对厕所进行了翻新，更新了教师桌椅，是办公条件大为改善；今年秋季借义务教育均衡发展的春风使我校的校内公路得以硬化，解决了多年师生和家长的心愿，同时也使我校的多年隐忧得以解决，校园环境得以大为改善。2.借乡村少年宫建设和义务教育均衡发展的双重春风使我校功能室得以焕发生机，微机室配备了45台崭新的微机，图书室、音乐舞蹈室、美术室、科技实验室让学生有效的开辟了第二课堂。
3．通过多种手段如集中学习与分组学习相结合、结对帮扶、座谈、教学比武等形式抓师资队伍建设，使教师的思想素质和业务素质得以更新和提升。
4.以丰富多彩的活动为载体，以各种节日为依托拓展学生德育活动，为学生的行为习惯养成起到很好的促进作用。
5．在学校管理中突出特色建设，如我校的升国旗仪式、住读生管理、乡村少年宫等，还有我校正在努力创办特色的学校食堂管理和学生文明礼仪教育。
6．向管理要效率、向管理要和谐、向管理要质量，学校追求科学而规范的管理使学校各种关系得以更加融洽。
二．主要经验和具体做法一）习惯养成，德育为先
1.发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，政教处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，科任教师参与，营造全员育人氛围。
2.大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
3.把学生行为的养成教育放在首要位置。教育学生想成才就必须先成人，讲文明的普通话，做有意义的事情，坐要坐正，站要站直，像个学生样，知错认错并勇于改错，做个诚实守信、乐观向上、宽以待人、尊敬长辈、知道感恩的人。为了搞好这项工作，政教处组织学校全体师生，在教学楼前的小操场上开展四次大型的专题教育课：一是利用少先队建队六十三周年建队日，组织学生认识了队旗、队徽，向队旗行礼唱队歌，学习了队章，重温了入对誓词。二是组织学生学习了《小学生守则》与《小学生日常行为规范》，并要求大家每天按照上面的要求去做或去执行。三是组织学生开展了《向好习惯靠近》的专题教育，组织制订了和学习《礼仪习惯》、《生活习惯》、《学习习惯》各十条，下发到班级，张贴在教室后面的黑板上面，并要求学生每天对照上面去做，还安排学生通过学习规范，结合自己的行为或认识，写一篇《向好习惯靠近》的文章。四是在小操场上对学生背诵《小学生守则》的情况进行了检查或验收，并对优秀文章进行诵读或表彰。通过这些活动的开展，学校环境大为改观，学生衣着干净整洁，讲文明，有礼貌，环保意识都有所加强。学校继续强化了“文明班级”的创建评比活动，通过卫生、早读、守纪、做操、路队等常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。
4.结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。一年来少先队大队部以学雷锋、母亲节、“六一”儿童节、中秋节、国庆节、建队日、重阳节等各种节日为契机，以演讲比赛、征文竞赛、校园广播、橱窗、板报、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。
5.由于我校面积很大，环境卫生工作一直是一个老大难问题。学校卫生就好比人的脸面，每天必须用水擦洗干净让别人来欣赏。这一学期，我们学校经受了十多次大型的检查，没有因清洁卫生的问题，上级领导使学校产生不好的印象，而影响学校的声誉。
6.加强学校、家庭、社会的联系，形成共同做好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
7.进一步加强了对住宿学生的教育与管理。住宿学生这一群体确实需要我们老师们去关注或关爱，他们大多是独生子女，小到六岁多，大的也只有十三岁，远离父母或亲人，独自一人在学校学习与生活，真的是很不容易。为此，我们首先是对学生进行心理上的安抚工作，让他们安心于学校生活，用心去搞学习。学校每天安排两名年轻老师负责检查或辅导他们的家庭作业。每天安排一名学校班子成员留校值班，与他们一起学习或生活。我们还经常走到他们中间，关心他们的学习和生活情况，召开民主生活会，帮他们解决一些实际问题。由于学校管理到位，保育员认真负责的工作，再加上有陈宏武老师的积极协助，住宿学生这一块的工作是比较优秀的。
一年来，由于领导重视，全体教师共同努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。但存在的问题也很多。比如学生磕磕碰碰的事情时有发生，校园无法实行全封闭管理带来的安全隐患等，还需要在今后的工作中不断摸索，寻求合理的解决办法。
二）质量立校教学为本
教学工作是学校的中心工作，我们通过抓教研和教学常规，培养学生学习兴趣，提高教学质量。
1.进一步规范和强化教学常规检查工作。每个月教研组长都对本组教师备、教、批、辅、考等工作进行全方面的检查，并认真写出月查总结，教务处针对在检查中存在的问题，提出整改意见。
2.加强教研组建设。各教研组加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习，共同进步。开学初，各教研组根据学校教学工作计划，结合本组实情制定了行之有效的教研活动计划，保障了教研活动的正常开展。
3.注重青年教师的培训工作。充分发挥教学能手的带头作用，采用“以老带新、以新促老”等途径，制定培训目标、计划和实施方案，通过经验交流会，课堂教学观摩，加速青年教师在思想上和业务上的成熟。
4.加强毕业班的教学管理力度。为了提高六年级学生成绩，学校开学初就召开了六年级科任教师会，6月份召开了六年级学生家长会，考前动员会。
三）师生共行安全为重
1.建立健全安全工作机制。成立安全工作领导小组，健全安全各种制度及防范应急预案，开展防范措施的演练。建立安全监控台账，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
2.学校严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度，有事先请假制度，做到时时查学生勤。
3.把学生安全工作当作头等大事在抓，人人在管，每天在做。确实，安全比什么都重要，安全没有了，什么也都没有了。为了确保学生的安全，我们先从学生放学的安全做起，把学生按照住地方位编成二十三个路队，每个路队安排一名老师负责，选派一名负责任的路队长，并建立路队点名电子档案，每天放学由路队长或路队老师实行点名，无论是天晴还是下雨天，都实行站队放学制度，由路队老师或值日老师护送学生出校门。为了学生的安全，我们坚持做到有序进、退场，自觉排队出入：早晨升旗、课间做操、学校聚会、中午进餐，大家都做得很好。
为了使全校师生都有一个安全意识，都能系好安全带，学校校长与每一位老师签订了“一岗双责”责任书，政教处组织了“道路交通安全”、“公共场所突发事故安全”等专题知识讲座，学习并与家长、与学生签订了“宜昌市中小学生安全责任书”。组织学生进行了一次应急疏散演练，使学生在心目中有了这方面的意思，知道了一些最为常规的应急疏散小常识。为了确保学校稳定，学生心理安全我们也做了不少工作。主动与各班主任老师进行沟通，了解掌握学生心理动态，找心理有“毛病”的学生进行谈话，及时处理或化解学生之间的矛盾，在教育学生方面，我们都是以正面疏导为主，从不声严厉色，让学生难堪，尽可能地把学生问题，大事化小、小事化了。我们依据“小学生可以范错误，但知道是错误的时候，就必须改正，以后就不能再范类似的错误”的育人规则教育学生，本着“问题坚决不上交，就地解决在我们这一级”的办事原则，不把问题扩大化。由于有上至校长，下至普通老师或学生的共同管理，到目前为止，学校安全做到了零事故。只要学校是安全的，那么其他工作也就是稳定有序的。安全是做好一切工作的天。
四）条件改善后勤为保
1.认真做好开学筹备工作，保障学校正常开学。每学期为确保能正常开学，我们后勤人员提前到新华书店搬运教材，并进行分发。食堂的同志开学前几天，都提前到校打扫餐厅内外卫生，清洗餐具。我们利用假期对教室的门窗、玻璃、吊扇、日光灯、饮水机等进行了认真的清理维修，及时配备各种教学设施设备，使教学工作正常进行。
2.加强了学校食堂管理。我们组织安排食堂操作人员到茅坪中学实地学习，取长补短。认真吸取他们的好经验，好传统，好作风。今年上半年为确保国家营养膳食计划顺利进行。学校在资金十分困难的情况下，投资了6000多元的资金，购买了切菜机、切肉机、削皮机和必须的厨具、用具，请有经验的师傅指导改进操作，对招聘的3名食堂操作员进行安全卫生知识培训，确保操作过程中符合卫生安全要求。学校签订安全卫生责任书，明确责任。通过一学期的运转，情况良好，质量提高了，安全卫生让人们更放心，得到了社会和学生家长的好评。今年秋根据上级要求学校对食堂的管理进一步进行了调整，落实职责，明确责任。配备了兼职仓库保管同，单独建帐，做到采购员购菜，操作人员不购菜，实行验收制度，不验收不入库，要求食堂所有人员要提高操作技能，严格要求自己，努力提高服务质量，办好一日三餐，让师生吃饱吃好。
3.增收节支，开源节流，为学校多创收。要求全校师生要爱护学校公物，减少不必要的损坏，做到谁损坏谁赔偿。注意节水、节电公众场所随手开关水电。通过这些措施，为学校增收节支。
4.每月召开一次后勤人员食品卫生安全会议，组织后勤人员学习有关法律法规和上级有关文件精神，并要求全体后勤服务人员持证上岗。卫生包干落实到人。合理安排食谱、营养搭配得当，坚持每周菜谱审核制。积极参加上级安全卫生培训，及时传达到后勤人员，及时整改。
5.坚持一年一度的教室管理责任签订，与各班主任和教室管理人员落实责任，定期和不定期进行检查、记载，按分值实行奖惩。
6.严格执行财务制度，学校财务公开、透明，实行四坚持：坚持执行上级收费标准，不乱收费，不搭车收费；坚持一支笔，收支两条线，精打细算，做到先请示后购买，先批准再报支，实行民主理财，定期公布；坚持票据规范，分类分项，一级明细，汇总无讹；坚持管好用好学校财产，领物登记，收交有记载，损坏要赔偿，借出有票据。
7.积极配合学校中心工作。今年秋为迎接省对学校少年宫检查验收，教育均衡发展检查验收以及营养膳食计划落实情况检查，后勤人员主动参与，积极配合，从物力、人力、财力上给予支持，为减少学校开支自己动手安装水管，安装电线以及更换灯具，从而使各种检查活动得到满意的结果。
8.一年来，为办人民满意学校，逐步完善硬件设施。学校积极向上级主管部门争取资金和多渠道筹集资金，消除了两个门房和厕所3个D级危房，在原地重建了82.6平方米新厕所，兴建了两个洗碗池，盖好了厨房前面25米长的水沟，重建了教学楼旁30多米长的水沟，安装50水管270多米长，硬化了长50米，宽4米校园路面，对科技室、仪器室、阅览室、图书室、舞蹈室、音乐器材室、美术室、美术器材室及体育室进行了维修和整理。装修了23平方米左右的小会议室和54平方米左右的微机室。会议室里配长4.2米宽1.6米会议桌一张，16把椅子和一个茶水柜，微机室里配学生机45台，教师机1台。对大操场和跑道进行了全方位的整理，绿化面积达90多平方米，从而改善了办学条件，消除了安全隐患，使学校整体形象得到了提升。
三．存在的主要问题
1.师资不足，特别是体、音、美教师匮乏及教师老龄化制约学校发展
2.管理层管理理念需更新，管理方法需改进，管理手段需突破
3.学生行为习惯养成教育任重道远
4.家、校及社会三位一体的教育网络还比较粗糙5.学校无门房，安全管理有难道，操场未塑胶化安全隐患大，卫生很麻烦
6、单亲、留守生及德困生的教育是一个值得研究的课题
四．后期工作
1.继续做好教育教研工作
2.再做一次安全大排查，做好安全工作不放松，力保学校安全零事故
3.做好期末各项工作的总结及档案归档工作4.做好期末各项工作考评工作
回首过去，虽然做了一些工作，取得一些成绩，但面对未来，我们倍感压力。我们相信，在上级教育部门的正确领导下，在全体教职员工的不懈努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步发挥教师潜力，开发教育资源，勤奋工作，讲究实效，不断促进学校工作的全面发展。
金缸城小学201*年工作总结
梅刚
201*年以来，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创办“安全和谐校园”为核心，以“治庸问责”、“喜迎十八大”和“迎省义务教育均衡发展评估验收”等活动为载体,规范办学行为,深化高效课堂研究，推动了我校教育健康、和谐发展。
一、取得的主要成绩
1.围绕“治庸问责”、“喜迎十八大”、“师德教育月”和“党风廉政建设”等几项活动务实开展了切实有效的师德教育活动，提升了教师的师德水平，完善了师德修养，收到了一定的效果。
2．通过请进来，走出去等多种方式，抓好教师培训学习，提升了教师的业务素质。本学年各学科组共集中开展16次培训学习活动。语、数组全体教师分别参加县教研信息中心组织的课改培训活动各一次，英语教师熊艳丽参加了在黄石市举行的湖北省第六届小学英语优质课暨说课展评活动。同时，201*年秋季，在教师非常欠缺的情况下，派语文教师马尚直、英语教师熊艳丽到荆楚大学培训学习三个月。
2月13日，县教研信息中心梅新谦、邓梅等四位专家在镇王功政主任陪同下深入课堂进行教学视导，上午听课11节，下午进行了评课，并围绕新课改对全体教师进行了校本培训。
3.开展了“大家唱、大家跳”活动。于4月和10月分别举行了“大家唱、大家跳”和“红歌”展演活动，通过该项活动的开展，不但培养了学生的艺术情操和审美情趣，而且让学生充分认识了家乡的传统文化，增强了学生热爱家乡的情感。
4.积极开展阳光体育运动。本学年成功举行了春季达标运动会和秋季运动会。
5.抓好安全教育和培训，确保了安全零事故。本学年先后接受了县教育局、县卫生局和省等各级安全工作检查，深受各级领导好评。
6.教育教学质量稳步上升。一年来，老师们撰写较高质量的论文26篇，新闻14篇，制作课件6件，论文有1篇获得市级奖、14篇获得县级奖。在“课内比教学”活动中，我校胡家荣、张玉莲、徐玉君、谭俊波四位教师获镇课堂教学二等奖，王琼芳老师执教的美术课获镇一等奖，县二等奖。教学成绩也得到较大的提升，在201*年春季全县调研统考中，三年级英语获县第五名、四年级数获镇第二的好成绩，语数有三个班级学科名列全镇前二名，英语学科也走出了质量瓶颈，四个班级，取得了一个第一、一个第二、二个前三的好成绩，没有一个学科位于倒数第一。
7.强化总务后勤管理，提高了服务意识和水平。重点抓好学生营养改善计划有关工作，先后迎接了县、省等各级领导对我校营养餐有关工作的检查，受到了较好的评价。11月1日迎接了宜昌市有关部门对我校两免一补资助政策落实情况的检查，对我校食堂及两免一补工作给予了充分肯定和高度评价。
8.为了接受省义务教育均衡发展的检查和评估，学校在经费有限的情况了，投资将近二万元改善办学条件和加强校园文化建设。11月7日，我校顺利接受了省义务教育均衡发展验收组的检查和评估，认定我校达到了省义务教育基本办学标准。
二.主要经验和做法
1.在茅坪中学及教育局等教育行政主管部门的正确领导下，我校班子成员团结带领一班人，紧紧依靠全体教师，以身作则，率先垂范，民主治校，锐意进取，不断规范办学行为，推动了我校教育健康、和谐发展。
2.坚持和完善校务公开制度，实现学校管理民主化学校十分重视校务公开工作，不断坚持和完善校务公开制度，提高民主监督与民主管理的实效。学校通过校务公开栏、告家长书、教师会议、家长会等渠道将教育的新动态和学校的办学情况及时地公开。学校始终坚持各项决策都先通过校委会研究决定，然后教师会议讨论通过。本学年，学校先后召开了教师民主生活会、党员、班子民主生活会，向大家问计问策，对提出的建议在工作中进行完善和改进。教师年度考核方案、绩效考核方案、评优评先及经费管理制度，都先班子讨论通过，再在教师大会上讨论通过，最后在校务
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