201*小二班学期班级计划(上)
南京市第五幼儿园
市五幼学期班级工作计划
201*~201*年度第一学期班级小二教师肖云莉杨洋保育员朱小玲（表一）
深入贯彻新《纲要》精神，结合本园，本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。本学期是我班幼儿初入园，为此，我们的工作重点将放在：帮助幼儿适应集体生活，养成良好的卫生行为习惯，初步建立班级的常规，加强家长工作的管理，做到有问题及时交流，建立良好的家园共育氛围。1、共性分析：本班共有幼儿30名，其中男孩19名、女孩11名。18名新生，12名幼儿是从其他园托班升入本班。07年9月~08年8月，他们之间存在着很大的个体差异。以下是他们的情况分析：1）身体情况：宝宝都是独生子女，在家34个成人细心照顾、保护。吃饭要喂、睡觉要哄、大小便要帮，个别孩子边玩边尿裤。2）认知情况：这些孩子不受任何常规约束：想要玩什么，就玩什么；高兴做什么，就要做什么。经常把整齐的物品翻得一团糟，个别幼儿无法表达表达自己的愿望，缺乏语言的积累和训练。3）情绪情况：通过为其一周的新生体验班，了解到部分幼儿占有欲强，喜欢独霸玩具，如：蔡定君，一不称心，就大哭大闹。由于这些孩子从未经历过与家人分离，来园时，哭闹现象很多。不肯吃，不肯睡，不说话也不愿与人交往。特别是有几位小朋友，如：汪简不会说普通话，小朋友听不懂，老师与其沟通也比较困难，韩欣蓉哭闹很任性。2.个性分析：新生中徐睿鸣，体质较弱，年龄小，容易生病，家长也特别溺爱，对幼儿园有较高的要求。李潘润泽有过肠叠套，所以不能哭闹，教师更要注意照顾。沙靖凯吃饭成问题，挑食严重，很多东西都不肯吃。叶嘉睿吃饭含饭现象严重。于睿吃饭对鱼虾过敏，对肥皂过敏不能用肥皂洗手。3.家庭教育情况分析：我班幼儿家长文化层次不同：其中大专以上文化占90%，大专以下文化占10%。家长职业有教师、公务员、公司职员、自由职业者等，但绝大部分家长工作都很繁忙。这些家长虽然望子成龙、望女成凤，但对孩子第一次的集体生活显得忧虑重重。尤其是那些老人、长期的溺爱、包办代替。使孩子的应有能力得不到锻炼，可家长还生怕自己的孩子照顾不到。指导思想班级情况分析及家长概况南京市第五幼儿园
（表二）
生活管理游戏活动1、创设良好的生活环境：为了让幼儿健康快乐的成长，根据幼儿的年龄特点和心理特点，创设良好的生活环境。2、重视幼儿心理卫生，引导幼儿个性健康发展。幼儿和教师之间相互关心、相互尊重；幼儿和同伴关系融洽、合群，教师鼓励幼儿相互交往；教师和家长之间相互尊重、相互配合。3、重视安全工作，进行安全知识教育，安全使用物品，游戏中不哄闹。4、培养幼儿良好的幼儿园卫生生活常规习惯，提高其生活自理能力：（1）愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。（2）学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃干净，不将饭菜含在嘴里。（3）纠正不良的睡眠习惯。（4）会穿脱宽松的衣裤。（5）学习自理大小便（会使用蹲坑）（6）知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。（7）懂得脏物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。（8）学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。（9）学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。角色游戏：娃娃家材料：娃娃、桌子、餐具、厨房玩具、牛奶站、菜场等。目标：认识游戏物品，学习两人一组游戏，知道自己及对方扮演角色的称谓，探索使用游戏材料的方法。水果店：材料：各种各样的玩具水果、购物篮、物品架、收银台目标：认识水果店的各种水果，有初步的角色意识医院：目标：了解医院物品，以及各种物品的作用和简单的就诊程序材料：各种各样的医院的用品：体温计、压舌板、针筒、盐水瓶等。区域游戏内容（一）建筑区游戏材料：积木目标：学习将积木平趟、竖立、平铺、围合等技能建造公园，合理放置辅助物。内容（二）手工区游戏材料：彩纸、浆糊、夹子、串珠、空瓶、油泥等目标：学习撕、贴、捏、团圆、压扁、搓长、拧等技能，锻炼幼儿手部小肌肉的发展，提高动手能力。内容（三）数学区游戏材料：幼儿数学操作卡片、排序卡、塑料玩具片等目标：根据提供的材料进行数学操作活动，活动结束能将物品放回原处。内容（四）阅读区游戏材料：图书目标：认识图书，学习一页一页的翻书，知道爱护图书，能将看完的书放回书架。内容（五）自主玩具区游戏材料：幼儿自带各种玩具目标：学习各种玩具的玩法，愿意大胆的介绍自己带来的玩具，爱惜玩具，不与同伴争抢，活动结束能将玩具放回玩具柜。南京市第五幼儿园
（表三）
1、布置主墙饰：“”。红色、黄色的枫树，可爱的狮子走在林间小路上，小狗在追逐蝴蝶，小朋友在拾落叶。幼儿还可以将自己的涂色作品、绘画作品在其中展示，参与墙饰的制作。2、副墙饰：“花儿朵朵”。创设了，幼儿的手印画，再手印中间贴上幼儿的照片，根据主题的需要或特殊活动的需要及幼儿的表现，在手印上贴上小红花，表示对幼儿进步的鼓励。3、自然角：“美丽的季节”：师生一起布置自然角，带一些秋天常见水果、盆花、小动物，如：花草、金鱼、乌龟等。4、区域活动场地布置：阅读区、数学区、手工区、建筑区、自主玩具区等。角色游戏场地：娃娃家、水果店、医院5、教师为幼儿提供宽松、和谐的班级气氛，处理好师生之间、幼儿之间以及教师和家长之间的关系，努力做到积极、平等。教育环境家长工作1、开学前夕，通过师生见面活动、与家长交谈，了解幼儿生活习惯、个性特点，家长的教育方法以及家庭环境。2、通过飞信、宣传橱窗等密切家园联系，设置《亲亲宝贝》向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的内容，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级群中探讨孩子成长的问3、对家长开放半日活动一次，家长会一次，亲子活动一次。4、利用晨间接待和离园时间与个别家长沟通。5、定期发放幼儿家长学习资料。6、推选家长委员会成员。7、提醒家长根据天气变化更换棉被、薄被、毛巾被。8、和家长委员会共同组织和安排圣诞和新年的庆祝活动。南京市第五幼儿园
（表四）
1、针对每个幼儿的个性特点，因材施教，为每个幼儿纠正其不良行个别教育为，在原有基础有所提高。2、对于一些哮喘、过敏体质的幼儿（于睿、徐睿鸣）要注意控制他们的活动量，给予更多的关心和爱护。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。3、建立个别幼儿成长档案。九月份：1、重点进行常规教育。2、完成晨间律动、模仿操的教授。3、结合教师节，建立良好的师生关系。十月份：1、通过“庆国庆“活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国妈妈的生日。2、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。十一月份：1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节变化。主题：2、组织幼儿和家长亲子活动十二月份：1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。2、开展迎新年活动。一月份：1、感受新年的快乐，知道自己长大了一岁，更懂事了。2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，认真填写成绩汇报单，并书写各类总结。肖云莉：《小班角色游戏的环境创设》杨洋：《》重大节日及社区活动专题教育南京市第五幼儿园
（表五）评1、每主题根据所开展的教育活动对幼儿进行阶段性评估。2、学期末对幼儿进行综合素质的评估，写好幼儿生活实录。估小班主题活动：快乐宝贝主题目标：1、熟悉幼儿园的新环境，了解幼儿园里与自己生活密切相关的人，初步感受班级老师对自己的关爱，愿意亲近老师，减少分离焦虑。2、了解并遵守幼儿园的一日生活及常规，养成良好的生活习惯。3、能初步适应幼儿园的集体生活，高高兴兴上幼儿园。小班主题活动：彩色的世界主题目标：1、在玩玩、做做中认识三原色，在快乐的活动中感受色彩带来的美。2、通过画一画、说一说、玩一玩等多种形式表现对色彩的不同感受。3、感受与同伴一起活动的快乐，并利用秋天的季节特征，感受周围世界的色彩美，提高审美能力。小班主题活动：我的身体主题目标：1、认识五官，通过看看、玩玩、听听、尝尝、摸摸等生动有趣的活动，知道每个人都有五官和四肢，并初步了解这些器官的用途。2、知道自己的五官很重要，初步具有保护五官的意识。3、能体验到用身体（五官和四肢）参与各项活动的乐趣。小班主题活动：好听的声音主题目标：1、通过听一听、看一看、猜一猜等辨别生活中的各种声音，知道它们所表示的意义。2、能够用说、画、肢体、动作等多种形式表现出对声音的感受。3、乐于倾听各种悦耳的声音，提高倾听能力。教育教学目标调整变更
扩展阅读：201*上学期班务计划小二班
201*201*年度上学期小二班班级工作计划
一、班级情况分析：
本学期我班有23个小朋友，其中男孩12人，女孩11人。在家访中中我们了解到：在我班共有1个幼儿上过我们幼儿园托班，其他有3个小朋友上过其他幼儿园的。上过幼儿园的小朋友生活自理能力、语言交往能力都有一定的基础，没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就存在一定差距。
我们班孩子的特点：性格活泼好动，聪明大方，同时还存在四大特征：任性，娇气、霸道，依赖性强。大多数孩子都有和同伴争抢玩具的行为。在自理能力方面：我们班幼儿存在自理能力差异大的特点，上过托班或者幼儿园的小朋友会主动吃饭，有规律的午休习惯。但大多数孩子都是吃饭都需要大人喂，大小便不能完全自理，午休时间无规律。
从家长情况分析来看，我们家长情况具有一下几个特点：
（1）家长对孩子的期望很高，对孩子的成长非常的关
注。
（2）家长非常愿意积极配合幼儿园老师的工作，共同
关注和教育孩子，使其进步。
（3）家长普遍注重幼儿知识教育，轻行为能力的培养。（4）大多数家庭孩子的父母都是双职工，父母工作忙，
普遍存在母亲对孩子的情况非常的了解，父亲对孩子的生活习惯并不了解。
（5）老人，母亲对幼儿来园是否能适应幼儿园的生活
过度的焦虑。
二、本学期主要工作任务和措施：
针对本班的孩子特点和家长的基本情况，我们班组经过讨论，制定以下工作计划：（一）教育目标：
重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和思维能力的培养。我们充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的自理能力和语言表达能力。针对班中自理能力和知识能力个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿做榜样，带动能力教弱的幼儿，并在教学中，提供给每个孩子都有表现自己、展现自己的能力的机会。
（二）保教工作安排：
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）认识自己的鞋架、水杯格、毛巾悬挂位置。（2）学会正确的洗手方法。（3）能安静午睡，不吵醒别人。
（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。（5）会自己穿脱裤子、自己入厕。具体的做法：
（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
（2）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。3、培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
（5）将玩具归类收好。
4、开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。具体的做法：
（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交给医生查看、诊治。
（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。
坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。
（4）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿书包内，以备换用。幼儿的床上用品，每月月末带回家清洗再拿回来。（三）教研工作计划
认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》。树立正确的教育观念，以先进的教育理念充实自己，坚持理论与实践相结合，开展行之有效的教育活动，努力做好教育教学活动。
1、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。2、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废弃物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
3、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。4、深入实践教研活动，将主题探究活动与思维游戏特色课程结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
5、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
6、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。
（四）家长工作
家庭是社会的细胞，是幼儿成长的重要环境。幼儿园更是不能脱离家庭的教育。同时家长的支持是我们顺利开展各项工作的有力保障，而我们教师则要树立为家长服务，为孩子服务的意识。同时利用各种途径积极做好不同家长的思想工作，才能让家长放心，安心的把孩子交给我们，这学期我们主要运用以下几方面来开展我们的家长工作的：
1、设置“家园联系栏”，我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。让家长了解幼儿在园的生活，学习一些有益的育儿经验，提高家园的配合和教育质量。
2、对不能来园的幼儿及时进行电话联系，使家长感受到老师的细心和关心。
3、让家长了解本班的主题活动，能配合老师与幼儿一起收集资料。
4、帮家长加入校讯通做好随时沟通的准备工作。
5、通过亲子活动、家长半日活动等让家长了解幼儿在园情况，建立良好的亲子关系。
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二零一零年九月五日
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