幼儿园小二班班级工作计划
幼儿园小二班班级工作计划
（201*201*年度第二学期）
班主任：林丽
本学期，我们继续参照《幼儿园工作规程》，同时依据《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿教育指南》的指导精神，贯彻素质教育、创新教育，不断更新教育观念。围绕我园园务工作计划，结合本班幼儿年龄特点发展水平，制定本班班务计划。坚持保教并重的原则，树立正确的儿童观，充分尊重幼儿，从幼儿的需要和兴趣出发，以蒙台梭利教育为主，实施体、智、德、美、劳全面发展的教育。注重幼儿的自主性活动，使幼儿的积极性、主动性、创造性得到充分发挥，形成健全的人格。通过各项活动的开展，有效地促使每一位幼儿在原有水平上的提高，为家长安心参加社会主义建设提供便利条件。
二、班况分析
本班有35名幼儿，经过一学期的学习，幼儿从不熟悉幼儿园的环境到现在已完全适应了幼儿园的集体生活，并喜欢参加各种游戏活动，和老师、小朋友之间建立了一定的感情。养成了初步的生活学习常规，在活动中形成了初步的规则意识和秩序感，同时在生活自理、行为习惯、与同伴的交往、工作的专注力、动手操作能力的灵活性、协调性均有不同程度发展。大部分幼儿性格活泼开朗，能积极大胆地表现自己。
但仍存在一些不足：有的孩子规则意识不强，自控能力较差，有时经常会影响他人；有的孩子工作的专注力不够，步骤不清晰；个别幼儿性格内像，自信心不强，不爱表达；个别幼不能做到按时来园，吃饭挑食，生活自理能力有加强；有的孩子在园表现不错，在家相反；没有形成良好的阅读习惯，破坏图书的现象比较少了等。
三、本学期工作目标
针对以上情况，本学期我们将更有针对性，注重个别教育，并把各项工作真正地落到实处。为幼儿创设良好的教育环境，努力使幼儿获得全方位发展的同时形成本班教育特色。
四、环境创设
物质环境：为幼儿创设一个温馨、舒适的生活学习环境，结合各阶段教育目标及活动内容，与幼儿共同创设可随时更换的墙饰；丰富各个活动区的玩具材料，准备幼儿感兴趣的操作学具，提供给幼儿自由、创造的学习空间。
心理环境：深入到孩子当中，平等地对待并尊重每一位幼儿，对幼儿做到关心、耐心、细心、童心爱心，成为孩子们的‘良师益友’，让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康发展
五、教育教学活动目标
继续加强常规培养，调整好自律与自由间的关系，使幼儿形成良好的生活学习常规。
继续开展教育活动，并将教育精神真正渗透到幼儿一日生活各个环节之中。继续结合办园特色，多形式、多途径地开展健康教育活动。使幼儿在集体中形成初步独立生活的能力，愿意学习简单的生活技能，形成一些良好的生活习惯；知道一些基本的安全保护措施和健康常识，并具备相关的能力；练习走、跑、跳等基本动作，学习使用一些体育器械。继续从孩子的特点、需要、兴趣出发，结合季节、本土文化、节日等，以xx主题的形式开展教育活动，充分调动幼儿学习的主动性，促使幼儿认知、个性、社会性得到较好发展。配合英语老师，通过电化教学、游戏、常规教学、日常生活练习，培养幼儿学习英语的兴趣和水平。注重科技教育，培养幼儿喜欢参加科学活动的兴趣，能运用各种感官，动手动脑，探究问题。在艺术活动中重视艺术素质的培养，使幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，学会用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。充分利用幼儿园的资源，经常用园车带幼儿开展远足活动，扩大对周围环境的认识，丰富各种知识经验，开阔幼儿视野。
为幼儿提供良好的语言环境，逐步丰富词汇量，养成良好的倾听习惯，提高幼儿语言表达能力。
10、仔细观察和记录每位幼儿生活学习情况，为幼儿建立动态的个人
成长档案。
10、教给幼儿正确的阅读方法，形成良好的阅读习惯。11、参观其他班活动，激发幼儿升班愿望。六、家长工作
学期初召开家长会，总结本班上学期教学工作情况，向家长公布本学期幼儿园工作重点及班级工作计划，听取家长的意见和建议，以便更好地改进我们的教学工作。可根据需要，组织小型家长沙龙。设置家园联系栏，定期向家长推荐与家教有关的好文章、好方法。以家园联系册、书信、电话、家访等形式，与家长取得联系，使得家园更好地沟通。
每周公布教育计划及学习内容。
认真组织好家长开放日活动，让家长更好地了解老师的教学及孩子在园活动情况。
与家长建立良好的合作伙伴关系，取得家长们的支持，充分利用其资源，为教学活动的开展提供方便。
丰富家长们对教育及新教育观的认识，多形式、多途径、灵活地开展家长工作，使其更具有针对性，效果更显著。
透堡新蕾幼儿园201*-2-19
扩展阅读：幼儿园小二班下学期班务工作总结
幼儿园小二班下学期班务工作总结
在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
一、幼儿的一日活动作息安排8:50以前幼儿入园8:509:20早操活动
9:209:40入厕洗手饮水早点9:4010:20集中学习活动（五大领域）10:201*:30入厕洗手饮水10:3011:10户外活动
11:1011:30入厕洗手餐前准备11:3012:10营养午餐餐后散步活动12:1014:20午检甜蜜午睡
14:201*:00起床整理幼儿仪表卫生入厕洗手饮水15:0015:40艺术活动
15:4016:00入厕洗手饮水午点16:0016:40户外活动
16:4017:00晚间与整理离园前回忆，情绪带动17:0017:15幼儿离园
17:1517:30家园联系教师交流打扫卫生检查水电
17:30下班
二、我园幼儿一日活动教师和幼儿的要求
生活作息安排符合幼儿身心特点和季节特点，每天户外活动时间2小时以上，其中户外体育活动时间1小时以上，游戏时间不少于1个半小时，两餐间隔
时间不少于3个半小时；建立良好生活常规，一日生活动静交替.室内外结合，各环节之间衔接紧凑.有序，无消极等待现象。
科学安排和组织幼儿一日活动；保教目标明确.具体，符合幼儿年龄特点和班级实际水平；一周内各领域活动内容安排均衡合理，活动内容符合幼儿生活经验，满足幼儿兴趣和发展需要，有益于目标的落实；没有小学化.成人化的学习内容，没有珠心算和单纯的拼音.识字.写字等内容，没有布置书面家庭作业等；以游戏为基本活动，一周内要平衡创造性游戏（建构游戏.角色游戏.表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏.智力游戏.音乐游戏），有幼儿自发.主动游戏的条件。
三、我园的安全教育开展情况如下
每周一下午的安全教育，本学期的静疏躲演练，平时的火灾、地震演练另外，上午孩子入园后，教师每天必须及时清点班级幼儿人数，对未入园的孩子及时和家长沟通，了解情况，并做好应到.实到和缺勤原因等相关记录。
孩子入园，每天要及时检查孩子身上和书包是否带有危及安全的物品。孩子需要在园服药的，须要求家长事先认真填好孩子的姓名.药名.具体服法.用药量，并签字确认。
孩子离园，我们都由父母亲和直系亲属亲自接，如有困难委托他人接送时，我们都要与家长取得联系，核实后才能接走。
幼儿每周需开展至少一次的安全教育。
幼儿在园参加活动，教师都事先检查活动的内容.环境.玩具.设施是否存在安全隐患。
幼儿在园参加活动，幼儿不能脱离教师视线和管理范围，教师必须及时发现幼儿的不安全行为，并及时制止。上下楼梯间靠右行，扶好扶手。
幼儿午睡时，值午睡的老师严禁离岗，值午睡的老师要多走动巡视，严禁打瞌睡.闲聊.玩手机及做与值午睡无关的事。及时纠正幼儿的不良睡姿，及时为幼儿抹汗或盖被，及时发现并帮助幼儿解便，严防幼儿跌下床和其他不安全因素，保持寝室安静.安全.有次序。
幼儿引用的开水必须保持适合的温度，幼儿热汤.热饭.热水需妥善组织，防止烫伤事故发生。时时刻刻需注意幼儿的身体健康状况，发现异常或有发病症状，及时处理，及时与家长联系。
四、我园幼儿行为习惯及常规教育开展情况：
把礼貌和常规都加入了一日活动中。幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育
有着密不可分的联系，常规的触角遍及幼儿园教育的方方面面，在一定程度上提高了儿童在幼儿园的生活质量。常规对于幼儿的一日生活有着非常重要的作用，常规好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也会因在活动中要维持秩序而影响活动的质量，因此，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。然而良好的生活常规并不是一朝一夕能够养成的，而是需要长期的观察、积累在不断的纠正中逐渐形成的。良好的常规是可以通过教育培养的，而养成良好的常规是从幼儿时期抓起的。幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的，教师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则，制度”建立的重要性。幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系，常规的触角遍及幼儿园教育的方方面面，在一定程度上提高了儿童在幼儿园的生活质量。常规对于幼儿的一日生活有着非常重要的作用，常规好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也会因在活动中要维持秩序而影响活动的质量，因此，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。作为幼儿教师都很清楚，良好的常规对于幼儿的身心和谐、健康发展都有着重要的价值和意义，还可以促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力。
一个班级常规好，还能给孩子一个井然有序的学习、生活环境，让孩子在这个环境中不断的进步，同时也有利于老师开展教学活动。常规就要让幼儿按照一定的要求约束自己的不良行为，限制自己不应该扰乱一定的生活习惯、社会秩序，让幼儿从小就知道生活在一个集体里，就要有一定的约束不能随心所欲。如：站队、喝水、上厕所时不能拥挤，大声喧哗，收拾玩具时摆放整齐，不能争夺别人的玩具等。这些都是让幼儿在日常生活中主动形成的行为习惯。通过引导幼儿在活动中逐渐建立和完善常规，并认真执行把这种执行作为自身的需要，从而以规则控制自身行为到形成习惯，也就是我们所说的：习惯成自然。
为了孩子们能有一个良好的行为习惯，我们可以根据幼儿的兴趣来为出发点，运用多种方法让他们能够在无形中，亲身地感受到那种氛围，自觉地形成一个良好的行为习惯。
1、用故事来强化孩子的良好行为习惯的意识
孩子们都非常喜欢听故事，于是我们便将需幼儿做好的部分编成一些小小的故事，
2、设立“小组长”职务，调动孩子的积极性
可以在班里设立“小组长”的职务，请能力强的孩子来担任，也可以全班幼儿轮流担任
3、组织全班幼儿一起参与的“讨论会”4、借鉴好的、适合幼儿年龄特点的方法5、及时表扬、及时鼓励
及时表扬可以提高幼儿改正错误的积极性，树立幼儿的自信心。五、我园幼儿的生活活动细节开展情况
（晨间接待、早点、午餐、午点、午睡、洗手、漱口、饮水、入厕、仪表整理）六、我园的游戏活动及游戏活动培养目标：十一大类游戏
体育游戏民间游戏角色游戏表演游戏语言游戏结构游戏科学游戏
音乐游戏美术手工游戏智力游戏数学游戏
七、艺术活动美术、手工、音乐、舞蹈、泥艺、趣味英语的开展八、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长
一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
九、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务1、加强常规教育，建立良好的班级常规习
幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重
加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。
3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。
4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。
201*.6.30
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