班会总结材料模板

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XX班主题班会

【班会主题】：X【班会目的】:X

【班会时间】：X年月日XX:XX-XX:XX【班会地点】：X【到会人员】：X【班会流程】:X【班会总结】：X

页眉：工商学院标志，左对齐、宽5cm、高1.22cm。要求：字体楷体_GB2312，大小四号。

文档正文：序号：一、1、（1）a、依此类推

要求：字体楷体_GB2312，大小小四首行缩进2字符，行距设置值1.25段前、段后间距0行页边距为默认值，无需修改

要求：字体楷体_GB2312，大小小四。要求：字体楷体_GB2312，大小三号，加粗，居中。

班会内容必须图文并茂

落款统一如下格式要求同正文。

落款：XX班X年X月X日

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精品班会

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08金融2班精品班会

我眼中的现代青年

在这秋冬之交，天气虽寒但阻挡不了我们对本次班会的热情，08金融2班迎来了又一次的精品班会。

同样是在一个秋冬之交的日子，1957年11月毛泽东主席在莫斯科大学对留学生致词说“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”青年是祖国的未来，是民族复兴的主力军，老一辈的革命家早已悄然沉寂，前赴后继的青年人义无反顾的接过了创造更加宏伟的历史的接力棒。

班会的时间201*年11月29日地点白云楼2405

与会人员08金融全体同学、部分老师、辅导员和学生会成员主持人吴郁、邓敏思记录人徐艾丽

08金融2班主题班会策划

题目我眼中的现代青年通过本次班会使全班同学体会现代青年的社会责任，让当代大学生更加明白我们的前景和优势，从心理备注目的解读我们的弱势，面对问题如何处理，充分认识到大学生是身负重任的现代青年。充实地度过大学生活，学会做人，做事。使现代青年深信我们最需要的是培养社会责任感。采取形式多样的形式：朗诵、小话剧、问答、小品，嘉形式宾互动，游戏等。共青团江西财经大学委员会

①无论何种形式都要紧扣主题，牵动同学们对现代青年的社会责任感，互相了解彼此的理想和毕业远航的梦。要求②力求全班人员参加和互动。③班主任以朋友身份融入这次主题班会，贴近学生。④班级组织唱青年励志歌，播放励志视频。参与各班委负责班会具体工作，全体同学积极参与。①建议按项目内容由多人主持。②班会时间11月29日下午5点，班会持续一个半小建议时。③提前1周布置。

一、唱响青春

所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程，却忽然忘了是怎样的一个开始。命运将它装订得极为拙劣，含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太过仓促的书。

两年前我们踏着夏季明媚的阳光走进梦想中的象牙塔，那份欣喜和狂热犹如怒放在夜空的炫目烟花。

也曾迷茫，也曾彷徨，但更多的是对未来的美好憧憬，是对与老师和同学相处的那些愉悦时光的怀念。人生的迷人之处就在于充满了未知和无穷的变数，你永远无法预测在下一个路口会遇到怎样的风景，在下一个转角会被何种故事所牵痛，在另一段旅途会将谁锁在眉间。

在我们匆匆的旅途中，我们是否还会记得那些模糊的记忆中的温暖的眼神和一张张笑脸？一首《青春纪念册》唤醒大家对往事的回忆。

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二、关于你眼中的现代青年

听了美妙的歌声，看了精彩的短片，大家争先踊跃发把各自心目中的现代青年。学习委员汪华平和老班长发表了自己对现代青年的看法，最需要的就是社会责任感。

作为新世纪的年轻人，逐渐的现代青年人的责任也加重起来。而一些无谓颓废的消极者，起身或许就没有“责任心”的存在了。是他们不够积极也好，没有上进心，奋斗心也好。都与这社会、及他们自身的素养有关。

而相反与这些群体的富豪优越者，起先，通过自身的努力奋斗不断追求、不段满足、再不段追求、满足。通过不懈努力翻越种种困提来提高了自身的价值。这样使本身得到了满足和优越感。而优越感可以使人感到满足，感到平等。经验中锻炼他们成长稳重，成熟。同时也升级了他们自身的修养和内涵。卑劣的消极态度不光会影响人的心情，更会打退平时的自信心。而不能勇往直前。而对这些优越者对他们来说暂时的颓废或者说是消极一下，会是一种精神上的放松享受，或者说消遣。

当然不同阶级档次的人就有不同档次的人生观。现在社会中来说，阶级分的很清楚，有那些所谓的上流社会、中级消费、又什么平淡生活。每个档次都要靠自己的双手来努力打造。没有拼搏过的人是体会不到真正的满足感，而由满足感得到的优越感，平等感觉的。象少数人生中流传的一句“游戏人生”曾经做到有几人。起码人从青年到养儿育女这些过程中就不自觉的体会到他本身自带的责任感。而，放任前些自由者们或许有天他们会想为自己后代打算打算。起先那些自由者也要靠自己的双手打造为他自己自由的条件。在追求的自由的同时里面也就携带了自由者对自己向往、直到得到自己的自由。就是街上那些乞丐，他们也是自由而为下顿饭而做准备而在街上乞讨别人的那点怜悯，以图温饱。他们的责任就是活着。

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三、话剧

成功之花，人们往往惊羡它现时的名言，然后当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。吃苦可以是一种态度，它让我们在面对困难时，多了一份克服的从容，少了一份退缩的恐惧。

吃苦可以是一种资本，假如你经受了风雨的摧残，便不会显得不堪一击。吃苦让人的生命里更加强健。吃苦可以是一种享受，并不是苦中作乐，而是在这物质日益充裕的生活中，我们不会因此茫然。吃苦可以使我们更清醒地面对一切!

精彩的话剧《读书郎》告诉我们大学学习的难度不在于我们所学知识的本身，而是在于，多少寂寞我们能够忍受，多少诱惑我们能够抗拒。那颗浮躁不止的心怎么能安于平静。现在还不醒悟，你就会是那个毕业后抱怨你被大学上了的失败者。

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四、歌颂青年

亲爱的青年朋友们，听过青春的秘密吗？

不！

那些人不是“青年”，他们迷上了草地和小舟，又开始喧嚣和胡闹。

用烧酒灌漱咽喉，不!

那些人不是“青年”,他们在春天的良夜里,装模作样摆弄时装，

让喇叭形的裙子拖曳在林荫道上。不！

那些人不是“青年”，他们感到血液里发痒。

但却在爱情里浪费着朝阳一般生命的火光！

难道这是青春？决不是！

光是十八岁还很不够！

那些人才算得青年！

他们能代表所有的孩子对年老稀疏的战斗队伍说：

我们要改造地上的生活。

青年这是一个称号，

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献给那些加入战斗的青年共产国际的人。

献给那些为了把劳动日变得愉快轻松而战斗着的人。

汶川地震中80后撑起了中国的脊梁，我们看到的是成熟、善良、坚韧、有责任感的80后。世博会中90后志愿者奔波的身影，向我们诠释着热情、互助、奉献、友爱的和谐精神。Wearetheworld四海皆一家，

Wearetheoneswhomakeabrighterday创造美好的未来要靠我们。Solet"sstartgiving所以，让我们开始奉献自己。

It"struewe"llmakeabetterday我们真的可以创造更美好的明天，Justyouandme就靠你和我。

westandtogetherasone让我们现代青年戮力同心！

共青团江西财经大学委员会五、超级无敌搭错线

游戏规则：问题板有5个问题，答案板有10个问题（包含正确答案）；问答双方都戴上耳机，问方问一个问题，答方耳机中说出的问题会是其他东西，于是就很容易出现“答非所问”的现象。

游戏互动好，气氛浓厚，有秩序，班级同学与嘉宾共同参与，班主任孙老师与汤老师也参与其中。

孙老师和汤老师的互动游戏，大家都很开心

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六、走进新时代

一轮游戏过后，班会接近尾声，大家敢猜敢想富有创新的精神，让我们看到

现代青年的光芒！青年朋友们啊，让我们意气风发带领祖国走进新时代。

班会很荣幸请到原任院长现任我们08金融投资项目评估的汤小滨老师参加班会，与尹培力同学合唱《走进新时代》，两人合唱实为天籁，汤老师铿锵有力的美声唱腔令人激昂不已，节目达到班会的最高潮。

七、班主任及嘉宾致辞

欢乐的时刻是漫长的，因为记忆永存；欢乐的时刻又是短暂的，短到我们来不及倾诉所有的感动与喜悦。在晚会结束之前，我们敬爱的班主任孙老师和汤老师为此次班会点评。

（一）班会课是开展德育工作的主阵地，高效的班会课应贴近学生的生活世界，从学生身边挖掘德育素材，正如罗杰斯所说：“如果我们想要学生做自由和

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负责的人，我们就必须让他们直面自己。”孙老师的“说人道格”，“培养意志力”，汤老师老师的“责任是金”，“扛着责任奔跑”，让学生知道如何做一个合格的大学生。整个班会调动了班级同学热情参加，身边的人，身边的事，怎能不令人触动？怎会不引起学生的共鸣？

（二）、表现形式丰富多彩，精彩纷呈。

做人教育能有多大收获在很大程度上取决于教育的方法和教育的形式，空洞的说教、班主任一言堂的班会课绝不会引起学生心灵的悸动。这次班会课各班均使用了多媒体，话剧、唱歌、自由演讲、朗诵，游戏、样样俱全，融时代性、思想性、知识性、趣味性于一炉，匠心独运的设计，激情投入的表演，不时赢得阵阵掌声，唤醒学生尘封已久的道德情结，也深深感染各位评委。

（三）、以学生为主体，充分体现新课程理念。

新课程标准明确提出：理想的课堂是动态生成的课堂，闪烁着学生智慧的灵光，张扬着学生的个性。这次班会课主持人基本上是学生，演员都是学生，学生真正地“动”了起来，在表演中获得道德体验，并在体验中发展道德。值得一提的是，基本上每个班主任最后都做了总结性的发言，站在更高的高度给予画龙点睛的总结，言简意赅，突出了班会课的主题，提升了班会课的品质。尽管这次班会课可圈可点的地方很多，但有些地方还有待改进。

1、班会课是教化空间而非娱乐场所。

这次班会课形势非常多样，可以说歌曲与话剧齐飞，朗诵与演讲共色。但由于表演形式过多，辅助手段魅惑，加上学生表演的稚嫩，不时惹起同学阵阵笑声，冲淡了班会课的主题。班主任要明确班会课是实施教育的场所，班会课是提升学生道德素养的场所，是灵动的心灵之旅，而不是一场文艺晚会。

2、学生应共同参与而非部分看客。

这次班会课虽然能调动学生的积极性，但活动的学生不够多，一部分同学充当了观众。班会课是一种民主生活，是全体学生参与管理的一种高效形式，对完善学生心智、思想、人格、价值观有积极的自我教育的效果。不仅可使整

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个集体焕发生机，而且可使每个学生的个性潜能得到充分发挥。如果能让内向或对集体冷漠的同学能够参与进来，让所有学生真正动起来，在活动中体验，在体验中拓展道德空间。

班会已经结束，但它的影响远没结束，我们现代还有社会责任，要让学生把道德认识转化为道德行为，使之成为支撑理想的动力，成为优秀现代青年是我们努力的方向。

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金融2班

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