“我们的节日”工作总结

“我们的节日”工作总结

阳驿乡中心小学

开展“我们的节日”系列主题文化活动总结

为大力推进社会主义核心价值体系建设，切实加强中华优秀文化传统教育，201*年，我校根据市、区文明办有关要求，整体筹划、周密组织开展了“我们的节日”系列主题文化活动。现将活动情况总结如下：

一、高度重视、精心组织

学校领导对中华民族传统节日期间群众文化体育活动非常重视，召开专题会议进行了安排部署。在筹划安排今年中华民族传统节日期间系列文体活动中，学校以传承和弘扬中华民族传统文化为宗旨，以满足不同社会群体节日文化需求为目的，以群众喜闻乐见的方式为载体，由学校少年宫统筹安排，制定学校传统节日期间群众文体活动的总体方案，在实施过程中对每一次文体活动的开展都进行了周密布置、精心安排，做到了活动前有活动方案、活动后有活动总结。通过有效组织、统筹和宣传，学校组织开展的系列主题文化活动，广泛地吸引了居民群众参与，营造了热烈欢腾的节日景象，极大地丰富和活跃了辖区群众精神文化生活。

二、系列文体活动开展情况

在开展201*年传统节日主题文化活动期间，我们遵循以点为主、点面结合的原则，有计划、有步骤地组织开展了诗会、专题讲座、文艺演出、书画摄影作品展览、趣味体育活动、民俗游园活动等形式各样、内容丰富的活动：

1、“清明节”：学校通过发放“安全出行，文明祭祀”宣传传单，大力倡导“绿色清明”。组织学生到葛天公园开展革命传统教育，组织学生开展祭拜英烈等活动，缅怀革命先烈，引

导人们继承先烈遗志，珍惜幸福生活，立志报效祖国。此外，学校利用这一传统节日，紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，发动学生广泛开展中华经典诵读、祭奠革命先烈和网上祭拜英烈活动，引导广大青少年在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增强民族文化的认同感和凝聚力，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，

2、“中秋节”：学校针对低保户、困难党员、留守儿童家庭、病困家庭、孤寡老人等弱势群体开展了中秋节慰问，为他们送上月饼、大米、油及慰问金等，为他们送上中秋的祝福。

我校通过开展一系列文化主题活动，弘扬了中华民族的传统文化，既丰富了大家的精神文化生活，同时也让全校学生切实感受到党和政府对他们的关怀。

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丰泰社区“我们的节日”活动总结

为深入贯彻党的十七大提出的弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园的战略任务，促进社会主义核心价值体系建设，推进社区精神文明建设，丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强未成年人对中华文化传统的认同感和自豪感，丰泰社区在区委区政府、荣光街道党工委的正确领导下，进一步解放思想，迎难而上，奋力推进社区和谐发展，积极进取，不断奉献，社区围绕“我们的节日”主题，精心部署，认真组织开展了一系列彰显特色的主题活动，激发广大居民和青少年的爱国主义热情，现将活动总结汇报如下：

一、提高认识，加强领导

为确保此次活动顺利开展，丰泰社区高度重视，及时召开会议对“我们的节日”活动进行总体部署，并制定了活动方案，成立了“我们的节日”活动小组，并指派专人负责活动方案，保证活动方案的顺利实施。

二、加强宣传力度，营造舆论范围

社区依托现有的宣传阵地，充分利用公开栏、宣传栏、黑板报等宣传教育资源，联合辖区内的“尖尖角幼儿园”，以居民喜闻乐见的形式，对“我们的节日”活动进行宣传，努力营造有利于活动顺利开展的浓厚舆论氛围，让居民感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发居民尤其是青少年的爱国主义精神。

三、积极筹划，保障工作开展

我社区为了开展好此次主题活动，指派专人负责活动方案，全社区齐心协力一盘棋，保证活动方案的顺利实施。活动开展情况如下：（一）广泛开展中华经典诵读活动。社区与辖区内“尖尖角幼儿园”联合利用大型节日活动和城市基层未成年人活动阵地，围绕春节、元宵节文化内涵，结合实际，采取多种方式进行经典文化的熏陶，引导学生感受传统文化的魅力，增强对民族传统的喜爱，加深对中华文化的理解。一是组织学生开展经典诵读节目展演活动，社区和幼儿园为学生提供有关经典诗、文篇目，让学生进行阅读背诵及展演。二是举行“感悟经典”征文比赛。三是邀请五十三中学在职教师，开办“经典赏析”专题讲座。

（二）广泛开展公益活动。一是广泛开展崇尚科学过佳节活动。从科学的角度认识贴春联、放鞭炮、吃饺子、赶年集、贴年画等春节传统习俗。二是开展文明礼仪教育活动。我们充分利用假期积极倡导文明和谐新风，本着就近安全的原则，组织未成年人参与社区清洁卫生，环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。三是开展尊老敬老活动。春节期间，教育学生力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。

丰泰社区201*年1月26日

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