创建学习型班组总结-新区行车车间行车三班
创建学习型班组，建功立业做贡献
新区行车车间行车三班创建学习型班组总结汇报材料
新区行车三班成立于201*年五月，共有职工55名，大中专学历人数达到75%,其中，技师1人，助技15人，高级技工6人，协议工12名，女职工21名，主要担负着炼钢外围工作。在炼钢厂开展创建学习型班组活动以来，班组内具有是充满活力的员工队伍，为班组长足发展带来充足的动力，班组管理绩效和各项考评年年提升。
行车三班从企业发展出发，从班组岗位实际和人才成长出发，通过建立量化管理，学习培训，评审考核等多种机制，从岗位，作业环境，人员状况着手，积极探索，大胆实践，积极开展学习型班组的创建工作，并取得较好的创建效果。
一、学习观念的转变是保证学有所获的前提
学习力也是竞争力，没有持之以恒的学习力，就失去了再发展再创新的源动力。培养员工持之以恒的学习力就成了创建学习型班组的首要工作。学习是指：学习动力，学习毅力，学习能力。学习能力可以通过培训逐步提高，学习动力和毅力却需要从思想上给予解决。为此班组在指定创建学习型班组规划时提出“学习经常化”，旨在引导员工树立工作学习化，学习工作化的心态，形成学习的持续和深入。在班组内开展危机意识教育，结合当前市场形势和企业所面临的困境，说明学习的必要和重要性，通过向其他先进班组的考核指标对比和观摩，寻找差距，以及企业发展壮大，对员工素质的更高要求，使员工在自我对比评价时，形成竞争危机意识，从而自觉主动的进行学习。班组在做足思想工作的同时，统一认识，并适时跟进各项考核竞争机制。鼓励支持员工关注自身成长，自主学习，自觉提升。班组以厂和车间的要求为导向，不断的改善班组管理模式，不断更新学习项目，激发员工的学习兴趣。
通过这些举措，班组成员的学习观念大有转变，应付式的学而不用，学而不懂的现象正在消失。自找差距，主动学习，积极实践的风气正在逐步形成。
二、学习规划的合理和实用性是影响学习效果的关键
行车三班的学习理念是，善于学习，终身学习，创新学习。创建学习型班组工作如何围绕这一思路具体开展，形成班组管理工作良性发展制定实用合理符合班组实际的工作规划是关键。
班组建立健全八大员和各培训学习课目领头人。班组制订和完善各项制度，对学习设施和环境，申请车间给予协助，先后对休息、值班室进行政治维修，给员工学习创造一个良好舒适的环境。根据岗位特点先后联系解决相关的学习材料，并对人员进行摸底掌握个人兴趣爱好的基础上，充实部分书籍影像材料。
在班组管理，明确工作方向和学习目的。技术和操作要结合，并注重团队建设，提升班组协作能力，以及应急能力。明确工作方法并注重解决业务难点，提升团队实力。首先对厂和车间的学习计划和要求，统一组织按计划进度学习。同时班组自主制定学习计划，根据岗位实际和班组成员的要求，联系教材、场地等，满足学习培训的要求，使学习培训能力在工作中得到实际应用，学习实践能够有的放失，从而使学习与工作能够有机融合，不脱节。在学习中善于围绕工作中的难点重点进行相关的攻关，群策群力，充分利用厂和车间提供的交流共享平台等便利条件，从而使工作更加顺畅流利，不仅提高班组绩效，也使个人的技能逐步提高，同时也提升了团队的凝聚力和处理问题的实力。
三、制度的落实是学习的目标得以实现的保障
实施目的管理法，层次分解，将学习内容和目标分解成若干个阶段，通过一个个阶段目标的完成来保证学习的最终目的的完成。形式上不僵化于固定模式，而是灵活多样，根据班组实际着眼于工作实际和班组管理要求，通过灵活多样，根据班组实际着眼于工作实际和班组管理要求，通过阶段目标的完成解决实际问题。班组对各项制度，细化量化跟踪监督，有奖有罚，多渠道多形式，促进员工围绕着学习愿景和阶段目标组织管理和引导。对学习典型和表现突出的实际作业能力提升明显的及时向上汇报申请表彰奖励，从而使员工保持旺盛的学习力，保持学习的源动力后续不断。对学习得多阶段，班组做好详实的统计记录，做到有据可查，同时也为下一步的学习创建积累素材和经验。
四、学习形式丰富灵活是提高学习效果的必要手段
为保证学习效果，班组积极探索多种形式人性化的学习方法，充分发挥民主，形成了以下几种方式：
1、组织和充实学习书籍影像资料，开展班组全员学习。资料主要包括，先进的班组管理，岗位操作类的，文化理论知识类以及先进的工作理念类，还有兴趣爱好类等等。目的要求是：实际需要，个人掌握尺度，班组支持个人自主学习。
2、开展学习交流，形成交流共享机制。在学习书本的基础上班组组织交流座谈共享，畅谈学习心得，交流学习工作经验，不仅在本班组内开展，还走出去与相邻工序班组定期开展交流共享活动，互相学习，共同解决实际应用中的问题。
3、请相关工序的技术能手讲师授课。作为行车这一特殊岗位与相邻工序，特别是在设备正确使用维护方面与电工、钳工接触密切。同时在电、钳方面也是行车工的弱项。班组针对实际为弥补这方面不足。提升设备的安全完好率和使用效率，经常请这方面的技能高手来给班组全员进行讲师授课，解疑答惑。从而提高员工实际操作水平和设备维修维护水平。另外班组还经常性的开展工作经验小提示活动以及班组每月一卷和业务知识学习竞赛评比活动。
创建学习型班组活动是系统长期性工作，在学习创建总结经验的同时，也发现了许多实际问题。学习创建的方式方法有待深入完善，对学习的认识力是有待于提高和深入，学习潜力有待挖掘。另外就是班组学习自主能力发挥不够，还存在着一定的局限性。
我们将在以下方面继续努力。一是深入学习研究创建学习型班组工作方法。明确目的，提高管理绩效。二是细化班组学习规定，提高可操作性，提高学习质量，努力实现学习实践创新提高的良性循环，切实通过创建学习型班组活动提高班组员工竞争力，拓展班组发展空间。
201*.7.
扩展阅读：行车二车间创建学习型车间201*年3季度工作总结
炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料
炼钢厂行车二车间三季度学习型组织建设工作总结
201*年9月30日1
炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料
三季度，行车二车间持续以造就一支学习创新能力强、岗位技能素质高、生产过硬的职工队伍为目标，着力提高职工素质，增强危机意识，注重知行合一，推动了车间各工作的持续改进。主要工作情况如下：
一、抓好培训教育工作，全面提升员工综合素质1、抓好“三个学习”，坚定党员理想信念。党课学习：结合季度党课培训，制作“党的群众路线教育实践活动课件”，组织全体党员学习；书籍学习：制定学习计划，组织对《论党的群众路线--重要论述摘编》、《选择卓越》等四部书籍进行了学习。目前党员个人学习笔记已达10000字以上；视频教育：9月10日组织党员集中观看了沂蒙党的群众路线教育基地教学片《力量》；9月12日组织党员和班组长骨干在车间会议室观看了教育实践活动系列教育片“四风之害”。
2、抓好安全意识教育，促进习惯养成。结合《生命第一员工安全意识手册》，于7月19日联系厂安全意识教育小组王奉勇老师对全员进行了“一对一”安全意识培训。通过培训，使广大职工真正认识到了“安全为了谁”是安全意识之母，也是安全工作之魂，既促进了职工标准化知识学习和安全技能的掌握，又促进了“主动安全”行为的养成。分班次组织全体职工于9月11日-16日在车间会议室开展了节前安全教育、换季安全教育、安全操作规程及危险源辨识知
炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料识培训，组织完成了三季度安全培训考试。
3、抓好新进员工培训。三季度新进泰东相关方、劳务工等11余人。车间设立培训师，分别对其进行了电工、钳工、行车工等相关岗位知识、安全基础知识、危险源辨识知识的培训，经考试检验，培训达到预期要求。
4、“两个结合”抓好夏季治安教育。针对高温，人的情绪容易烦燥和在一定条件下特别是酒后易发生情绪失控”的现象，一是认真抓好夏季治安教育，对下中班有无癖好聚众喝酒的人员每周一排查一教育，严防出现酒后争强好胜、因小事发生争执、因矛盾激化而发生打架斗殴等问题。二是通过开展《幸福的方法》培训和训练，引导职工真正理解“意义+快乐=幸福”，习得幸福的方法，缓解压力带来的心理伤害，保证身心健康，预防激情犯罪和为泄愤而犯罪。
5、开展看图查违规活动。根据“看图查违规”导图，组
织全员进行了看图查违规活动，车间将各班组查出的47项违规加以汇总，制作“看图查违规作业现场违规分析”PPT课件，全员学习，增强了职工对现场违规的认识，提高了执行规章制度的自觉性。
6、巩固思想防线，做到警钟长鸣。于9月10日组织党员集中观看了沂蒙党的群众路线教育基地教学片《力量》，使党员真正在思想上受到触动、精神上得到洗礼、心灵上得到净化、境界上得到提升；于9月12日组织党员和班组长骨干在车间会议室观看了教育实践活动系列教育片“四
炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料风之害”，要求党员干部要在反腐倡廉建设中做到“四要”。一要落实八项规定，二要根治“四风”顽疾，三要进行个人廉洁风险自查，四要做到自警自省。
二、扎实开展劳动竞赛，全面提升员工内在动力1、开展“战高温提绩效、立足岗位当先锋”劳动竞赛。修订完善安全生产、劳动纪律、防暑降温、现场卫生、服务质量、节能降耗等考核细则，自6月-9月份开展了竞赛活动，全力打造打造“品格服务”品牌。
2、持续深入开展“岗位争星、班组创优”劳动竞赛。以“我争先锋我上榜，我带鲜花我光荣”的荣誉感，全面提升全员争先创优积极性，保证了各项工作任务目标的完成。
3、开展技术大比武活动。为进一步提高岗位职工实践技能，提升职工业务素质，展示“品牌服务，幸福行车”风采，于9月底举办了一届“展风采、赛技能、品牌服务当标兵”岗位技能对抗赛，来自各班组的16名职工参加了比赛，达到了技艺切磋、交流经验、共同提高的目。
4、开展设备维检技能提升活动。为迅速提高年轻点检人员和新进人员的电气维检技能，面对新员工开展了设备维检能力理论培训。
5、开展应急救援预案演练。要求各班组每月至少开展一次应急演练活动，重点突出应急处置的快速反应、协调配合、准确反馈、应急有效的处置能力和迅速识别危险、灵活应用防护措施、安全逃生自救的自保能力，提高了职工的处
炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料置突发事件能力和车间应急管理水平。
三、创新管理应对改革，全面提升现场管控能力1、创新“四有管理”模式，深化“四个标准化”落实。创新实施“检查有机制、奖惩有标准、交流有共享、绩效有提升”四有管理模式，坚持“周一班组管理综合检查、周二设备隐患专项检查、周三操作违章违规检查、周四现场整理整洁检查、周五整改落实复查验证”五大检查机制，深入推进“四个标准化”落实。车间打破班组区域管理界限，让所有的班组长参与检查，在班组中形成了“缺点互指、经验共享、激励促进、共同提高”的良好氛围。
2、创新实施“六必检，六必查”，抓好关键危险源点控制。结合岗位实际，创新实施“六必检，六必查”设备点检模式，使行车工在有限的时间内完成对各关键点的安全检查确认工作,提升工作效率。六必检：上下行车安全装置必检，保障人员上下车安全；主副钩限位必检，严防操作失误冲顶事故发生；起升机构制动器必检，确保制动可靠不下滑；钢丝绳及滑轮组必检，避免钢丝绳断裂、滑轮损坏引发重大事故；紧急开关必检，保证设备意外失控状态下能迅速断开电源；主令控制器必检，防止出现卡死，运行中无法回零；六必查,对影响操作安全的环境因素必查，环境风险因素辨识要全面；对违规违章行为必查，整治“三违”行为，确保作业安全；对检修挂牌情况必查；确保检修配合作业联系协调安全无误；对运行路线必查；观察运行路线是否安全可靠；
炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料对领航及指挥信号必查；确认领航及信号准确无误；配合作业站位必查，杜绝人身伤害事故。
3、创新开展质量提升活动。重点围绕“用户在我心中,质量在我手中”活动主题，结合车间实际，教育职工摒弃“质量与我无关的”思想，树立“上道工序要为下道工序服务”的观念，着力抓好“三个提升”，使质量提升工作贯彻到了各项工作当中。“三个提升”即：提升操作质量。通过班组、车间两级研讨，修定完善操作标准化37条，既简化了操作程序，又使标准化更加符合岗位安全操作要求；提升点检质量。在每一部行车上下车端梁位置张贴点检管理牌，明确了点检负责人及点检责任；提升服务质量。要求各班组每月至少一次与地面相关岗位开展一次协作交流活动，就配合作业中存在的问题进行沟通交流，消除短板，畅通工序。
四、抓好基础管理工作，全面维护稳定和谐局面1、“四个标准化”修订完善。一是结合维修体制改革和四个标准化专项调研，对各项标准化做出了修定完善。其中操作标准化修订完善31项内容，管理标准化修定27项，量化检查表修定15项内容。
2、持续推进现场标准化。进一步完善现场管理标准化的各项制度，对各区域现场重新进行了责任分工，落实到班组、个人，要求各班组认真做好现场检查整改、区域保洁、定置管理规范等工作。其中行车一班、二班班组值班室整治效果明显，在文明委检查过程中受到厂领导好评。
炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料3、开展危险源再辨识活动.以班组为单位成立危险源辨识活动小组，对照区域划分、区域环境条件、人员条件、区域危险因素、生产工艺过程、操作情况等11项内容进行了重新辨识，辨识出各类危险源72项，并按照要求制定出了量化控制措施，填写形成了危险源辨识卡片，要求各班组组织全员进行了学习掌握。
4、开展员工健康状况排查。本着对员工健康安全负责的态度，由职工自我鉴定报名、班组排查、车间排查的形式，对全体员工的健康状况进行了排查。对班组排查出的七名职工，车间逐一进行了甄别谈话，消除了其中两名职工的顾虑，对符合要求的五名职工进行了上报。对这五名职工，车间要求各班组认真做好了监护检查，避免因职工自身健康引起的意外事故的发生。
5、做好相关方进行排查。对车间内45名服务、承包、用工的所有类型相关方进行了排查统计。排查出的泰东相关方人员配备少、新进7名人员无操作证等问题两项。车间一方面向生产科和厂督导小组做出了补充人员的汇报，另一方面认真做好了日常管理工作。
6、加强宣传教育，做好职业健康防护。主要通过黑板报、全员考试的形式，认真做好职业卫生相关知识教育及《职业病防治法》教育宣传工作；认真组织高温、粉尘岗位职工进行了职业健康查体，切实保障职工合法权益；加大了对员工职业健康防护用品规范使用的巡回检查力度，及时纠正和
炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料通报不符合现象，提高了员工的自我防护意识。
7、开展行车专项检查活动。车间利用每周二设备隐患专项检查、周三操作标准化专项检查的时间，组织各班组长按照区域循环检查的方式，对各跨区设备、现场隐患、标准化操作等进行专项检查，全面排查整改各类隐患，保证了设备的安全稳定运行。
8、开展电气安全专项排查活动。通过个人自查、员工互查、班组检查和车间组织专项检查等形式，重点对行车限位、连锁以及人的不安全行为进行排查，抓好隐患整改，从本质上保障行车运行安全。
9、熔融金属吊运专项检查。重点对加料跨、钢水接受跨、KR脱硫跨行车的主副钩限位、制动器、钢丝绳等重点部位进行检查，对检查出的问题及时联系处理；落实班组长“每天查一部车、跟踪一项操作、陪同一个人”检查机制，对熔融金属吊运作业项目进行跟踪检查，及时整改存在的问题，保证了作业的安全。
行车二车间201*年9月30日
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