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114工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 09:57:20 | 移动端:114工作总结

114工作总结

201*学年第一学期工作小结

时光飞逝,转眼间,这个学期即将结束,之前还是一名大学生的我现在已经成为一名光荣的人民教师。回顾这学期,我作为一名“双新”的教师,没有什么太多的工作经验,但是在校领导和同事们的帮助下,顺利的完成了本学期忙碌而愉快的工作,这个学期的工作使我学到了很多,也有许多值得总结和反思的地方,现特将本学期教学工作总结如下:一.工作态度

教师是学生的榜样,我们都知道“身教重于言教”。在平时的工作中,我时刻严格要求自己,处处以身作则,注意自己的言行举止对学生的影响。平时要求学生做到的,首先自己先做到,而且尽量去做得更好:比如要求学生做到不迟到早退,那么首先自己平时上班就做到不迟到早退,如果自己都迟到早退,怎么去要求学生,因此,作为一名教师,我时常提醒自己:“在严格要求学生的同时,同样要严格要求自己,为学生树立好榜样”。

虽然学校要求每周晚自修三天在岗即可,但是我坚持每天晚自修在岗。本学期我担任113班、114班、115班的数学以及093+2班的高等数学,由于高一学生初中的数学基础不够扎实;高三的高等数学是大学的内容,本身比较抽象,对大部分学生来说学起来比较困难、知识点不易理解,加上课时较少每周仅有两节课,学生有好多不会的知识点要问,除了晚自修之外没有什么时间问问题;另外我本身住在学校,参加晚自修也比较方便,因此坚持每天晚自修在岗,这样有助于更好的帮助学生来学习。二.教学方面

如何才能更好的进行教学工作,使自己成为一名真正合格的教师,这是值得我们每位教师深思的问题,以下是我教学方面的主要工作:1.备课

上好课的前提是做好课前准备。在开学初,我根据学校要求认真制订好教学计划,认真阅读教科参考书,认真的备课,根据学校要求,提前一周备好课,写好学校规定的标准教案,在备课时认真钻研教材、教参。高一年级113班、114班、115班的数学由我担任,111班、112班的数学由外聘的孙老师担任,这几个班的教材和考试都是一样的,但我们的教学进度可能不一致,为了让我们的教学进度尽可能保持一致,我每周和孙老师研讨教学进度,同时研究教学环节,交流经验,这样更好的促进教学工作。2.上课

在课堂教学中认真授课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。由于中职学校学生初中的基础比较差、学习热情也没高中生的高,授课时应从中职学生的实际出发,不能按照高中生的要求来对待他(她)们,这就需要讲课速度应适当比高中放慢些,讲课时注意调动学生学习的积极性,培养学困生的学习兴趣,做到因材施教,比如有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。对于学生的问题无论难易,都要耐心细致的讲解,学生能够问问题,说明他(她)有学习、求知的兴趣,本身来说是一件很好的事情,如果这时老师很不耐烦的说一句“这么简单的问题还问”,这时学生可能会受到打击,可能以后再也不会问你任何问题,也不愿意再来学习这门课。另外,数学课堂对大多数学生来说比较枯燥乏味,我平时讲课时尽可能的把所学的知识与实际生活的例子联系起来,比如课本中的用木棍测量金字塔的高度、陈景润与哥德巴赫猜想等都能与现实生活相联系,这样更能够激发学生的学期兴趣,让更多的学生愿意来学习这门课,促进教学任务的顺利完成,使学生到达理想的学习效果。3.作业

根据素质教育减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、能发挥学生主动性和创造性的作业,对于有难度的作业,下课前留下几分钟适当给学生一些提示。对学生上交的作业及时、认真、仔细的批改,认真书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足,对于比较优秀的作业可以进行表扬,让大家参看他(她)的作业。最后,在批改完作业后,还对作业中存在的问题进行集中的讲解,可在下节课的前几分钟进行讲解,这样既可以解决作业中出现的问题,又可以复习上节课的旧知识点,达到学习的目的。

4.及时进行教学反思

虽然有了认真的备课与授课,但是自己准备的课堂与实际授课的课堂往往会出现一些偏差,意想不到问题,有时自己认为学生该记忆的一些公式没有记住、该理解的知识点和概念没有掌握,这时需要来及时调整授课,来重复强调这些公式、知识点和概念,使学生重复记忆、理解和掌握;有时本来备好的一节的课,讲到半路发现学生大多理解起来较难,这时就需要及时调整授课计划,减慢讲课速度,否则就是按照进度讲完一节课,下课后学生还是不理解、什么也不会;还有时上课过程中学生反应蛮好的,感觉听懂了,也理解了,但是做题时都不会做,这就可能是重点、难点强调的还不够,说明还需要加强重点、难点的讲解。一堂课讲完后都应静下来多思考思考,到底这堂课的效果如何,学生有没有掌握,有没有达到预期的教学效果,教学过程中还有哪些不足、需要改进的,这些都是值得我们来深思的。三.班主任工作

班主任作为班级的领导者和管理者,肩负着重要的职责,平时既要管理好学生,又要关心学生的健康成长,如何做好班主任工作,是值得每一位老师不断思考探索的,以下是我这学期所做的班主任主要工作:1.班级基本建设情况

本学期我担任的是114班的班主任,从8月底入校来,开始参加教师会议、班主任培训会议、迎接高一新生的准备工作,安排我班学生的住宿,之后迎接我班新生的到来。建立一个文明和谐的班级,虽然班主任的管理至关重要,但是班主任一个人的管理是不可能把班级各个方面都做的那么全面、那么到位的,这就需要建立一支能配合班主任工作、能力较强的班干部队伍。在开学初,由于学生都是新来的,我不是很了解学生的情况,这时,我先按自告奋勇原则,谁愿意当班干部,就让谁上讲台演讲竞选班干部,对于两人或多人竞选同一个班干部者,这时候,采取民主投票进行选取;班干部选出来不是就完了,然后还有一个月的试用期,对于表现不好、不符合班干部要求者,一个月后撤掉班干部职务;对于一个月表现比较优秀、能胜任班干部的同学可以评为班干部。最终,建立起一支能配合班主任工作的优秀班干部队伍。

虽然班干部队伍建立起来了,但是班级的管理不能没有依据,这就需要制定出详细的班规,只有这样管理起来才有理有据,能更好的管理班级。虽然学校有学校的校规,但每个班的情况都不一样,校规不能把所有方面都规定的那么详细到位,我根据我班具体情况,制定出一套符合我班实际情况的班规。制定好班规后征求大家的意见,班规如有不合理之处,大家可以提意见,如果大家对班规有更好的建议也可以提出来,当然在班规执行的过程中会出现一些问题,这时就需要改善班规,然后逐步完善班规。2.具体措施

班级的基本建设情况完成之后就需要来严格管理了。班主任作为班级的主要管理者,首先应以身示范起到表率作用,要求学生不迟到早退,自己就应先做到,在平时工作中,我不仅做到不迟到早退,甚至早出晚归;要求学生上课手机静音或者关机,自己上课时也这样来做,这样在管理学生时,学生就不会有任何理由和借口了。平时早自修提前来,到教师多转转,有助于更全面的了解班级情况;晚自修坚持每天在岗,帮助有问题的学生解决课堂难题外,同时多观察班级晚自修情况,看学生是否遵守纪律,上课是否说话扰乱课堂纪律等,坚持做好班主任应该做的工作。

对于班级的管理,一支优秀的班干部队伍可以发挥很大的作用。这就需要平时多注意培养这支队伍,晚自修时开班干部会议,分析总结一段时间班级的情况,有哪些是做的好、值得表扬的,有哪些事情出现问题、做的不足需要改进的。要做好班干部的思想工作,充分发挥他们的作用,班主任不在时,班干部可以管理班级,上课有人说话影响其他同学学习,这时班干部就可以进行管理;对于班级中存在的问题,班干部及时向班主任反映情况,这样让班主任更好的了解班级的情况,能及时和更好的处理班级中存在的问题;同时班干也能起到积极的模范带头作用,平时班级和寝室卫生检查前,班干部非常辛苦能做到班级检查,这样能更好的做好班级卫生工作;在本学期第一次值周时,班干部也非常认真努力的带领全班同学一起打扫好校园卫生,虽然还有寝室的卫生、教室的卫生要打扫,但班干部总是任劳任怨,总能把各个方面的卫生打扫到位;在为创建省级重点技校做贡献时,班干部也起了很好的带头作用,为了搞好模拟药房,有些班干部一个人捐献几百个药盒。总体来说,本学期班干部的工作做的很不错,应当给予肯定,下学期应继续努力做好班干部的思想工作,发挥好班干部的积极带头作用。

虽然班级里大多数学生能遵守学校各项规章制度,但是每个班级总有那么几个调皮的学生不太遵守纪律,对于这些学生的管理要讲究对策,因为进高中之前,他们在以前学校也大都经常违反校纪、校规,对他们不能一味的严厉批评。在他们犯错误时,我把他们单独叫出来,并不是批评他们,而是先让他们自己先思考这件事情自己有没有犯错,大多情况下他们还是能够勇于承认自己的错误的,当承认自己的错误后,我再问他们愿不愿意接受班规的处罚,还有以后应该怎么办,他们大都也愿意接受惩罚并说以后不再犯错同样的错误。对待犯错的学生除了批评教导之外,还应有相应的鼓励,记得有一名学生开始也是经常违反纪律,也不愿意接受惩罚,有次在打扫卫生时加分了,我就在班级里表扬他,然后找他谈话说:“虽然你之前表现不太好,但是你还是可以弥补、改正的,就像这次你为班级加分作贡献,同样的班级环境,为什么别人能做好,而自己却不能好好遵守纪律、为班级加分受表扬,却总是违反纪律受批评呢?”,从那次之后,我发现这个学生违纪现象越来越少了,即使在违纪后也能深刻认识到错误并接受惩罚。

平时对违反纪律的学生有相应的扣分、惩罚措施,当然对表现好优秀的学生也要有相应的奖励措施。班级里安排卫生委员和生活委员每天记录班级里的加分、扣分情况,并记录在学校发放的月评表里,这样,学生每天、每周、每月的整体表现情况可一目了然,对表现不好的可当天进行惩罚,表现优秀者也可当天进行奖励,奖励除了学校每月的文明生外,每月底班级里还专门开班会进行“优秀班干,优秀学生”的评比,并进行表扬和相应奖励,提高大家的进取心。

虽然这学期班主任的工作结束了,但是在班主任工作的过程中,还有很多地方值得去深思、研究和改进,在以后的教育、教学工作中,我会更加严格要求自己,把工作做的更好。

冯传祥

201*年12月29日

扩展阅读:七(上)114班主任工作总结

班主任工作总结

呼和镇中学陈勇201*-1-3

班主任工作总结

本学期,我担任了初一(114)班的班主任一职。随着时间的推移,学期工作接近尾声,回顾这一学期来所做的工作。在学校的领导下,本人的班主任工作还算顺利,回顾一学期来的工作,让我积累了很多实践经验,又发现了自身存在的许多不足。

一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范。

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要面面具到,特别是一年级新生的入轨教育工作,更是千头万绪,尽管如此,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过入学教育,学生们开始了解到学校的性质,学校常规,课堂常规,环境卫生要求,学生日常行为规范等。还制定出了班级共同的约定,主要针对教室里卫生、纪律等情况,学习严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神,培养学生严谨的学习工作作风。之后,我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,经过一个月的指导,学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度,在较短的时间内实现了由不适应到适应,由被动到自觉遵守的转化,趁热打铁,根据校园常规,课堂常规。经过一个学期的努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识。

二、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们综合能力,发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用,以影响和带动班级各项工作的开展。

在班级管理中,我首先在学生中进行调查,哪些学生在小学学习成绩优秀,学习习惯好;哪些学生学习基础差,学习自觉性也差;还有哪些学生在原来有担任过干部的经历,做到心中有数。

接下来就是民主推选班干部,协助班主任搞好班级管理工作。采取了“自我推荐、发表竞职演说”的方式选拨了班干部,成立了班委会,这一

举措不单让新生们感到新鲜,有挑战性,达到公平、竞争、择优的目的,而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后,我及时对他们的工作责任心和工作热情,要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班会,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下周的工作任务和工作重点。这样既能培养他们的合作精神,又能培养他们敢说敢做和认真负责的态度,提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力,发扬吃苦耐劳,为同学们服务的精神,起到辅助班主任工作的作用。并根据学校的要求,搞好日常管理工作。而日常管理的核心,一是清洁、二是纪律。在清洁方面除了有劳动委员负责外,每天还有负责扫地的各小组组长,要求他们经常督促检查。纪律方面,除了班长和纪律委员外,每天还有班级值日生负责当天的各项工作的督促,他们负责检查当天的卫生、纪律、督促每位学生做好自己份内的事,这样做,极大地激发了学生的主动性,培养了他们自我管理的能力。

三、创造良好的学习环境。

为了培养学生的学习意识,树立正确的道德观念,养成良好的学习习惯,使学生深入了解知识面广、身体素质好、应变能力强的特点,锻炼学生的胆识和能力,在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。班级的重要工作是搞好学习,我把班级分成6个小组,选派基础好、能力强的学生担任小组长,然后进行互帮互学的学习活动。

同时把学校教育与家庭教育联系起来。因为要教育好学生必须取得家长的支持。只有这样才能全面了解学生,走进学生的心灵。因此,我常与家长沟通,有时电话联系,家长来校时,不时找家长交谈,与家长达到教育孩子的共识。总之,班主任的工作多而杂,除了搞好管理工作,还要搞好自身的教学,因为只有自身的严谨治学,才能博得学生的尊重,博得家长的尊重,博得同事和领导的认同。

经过一个学期的共同努力,我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定,学生活泼、独立、进取心强,已初步具备初中生的特性,他们热爱生活,积极主动学习相关的知识、能力,并且在学校各类活动中表现出色,

通过各种活动,全班同学具备了团结协作的精神,集体凝聚力得到了加强。本学期他们分别获得了“板报评比优秀奖”“拔河比赛第一名”,在第7届校园文化艺术节中的集体项目中得到了3个第一名,团体总分第一名,虽然这些是微不足道的,但这些成绩的取得却凝聚着我的精心管理与辛勤工作,是全体师生共同努力的成果,更重要的是它为我积累了许多宝贵的实践经验。

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陈勇201*-1-3

呼和镇中学

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