江西省201*年初中化学优质课竞赛观摩
江西省201*年初中化学优质课竞赛观摩
化学组陈文财
江西省201*年初中化学优质课竞赛于201*年11月22日至25日在吉安市第一中学进行。我非常荣幸地被学校派去观摩了这12节课。概括起来有以下特点。
一、高度重视，精心准备。
他们无论是从课件制作、教案和学案的设计还是探究实验的构思都充分说明此点。同时本次竞赛中的一些课的引入和课的结束的确非常精彩，特别值得一提的是有11节课出现学生探究性实验，充分体现新课标的要求，使化学课有“人情味”、“化学味”。选手们均能结合教学内容，精心设计学生的探究性实验，让学生带着问题探究和分析，既能培养学生的实验的操作、观察和分析能力，也能让学生养成小组合作学习的习惯，以及对学生进行哲学思想、思辩能力、人生观等德育教育于化学学科教学中。
二、活用教材，处理得当。
纵观这十二节课，绝大多数教师都能灵活处理教材内容，不是简单按教材进行授课，而是将教材、网络、参考资料等的信息加以总合，穿插，为教学目标所用。
三、精诚协作，团队作战。
每一节课，表面上上课教师是一位，其实是背后有一个强大的团队在支持。化学课上有和很多实验，而竞赛课尤其多，且是分组实验为主，没有一个合作的团队，是无法在短时间内准备好的。比如“二氧化碳的性质”这一节，要准备的仪器很多，还要预先制备几瓶二氧化碳，这些光靠上课教师一个人是几乎无法完成的。所以，在听课时经常能看到边上有几个老师在神情紧张地看着上课老师。
四、铅华渐脱，平淡是真。
优质课竞赛，我以前的印象是，炫酷的多媒体课件、花样翻新的小实验、小游戏、各种有必要没必要的小比赛，层出不穷，让人眼花缭乱，把一堂课弄成像狂欢节一样。而这次就很少这种情况，课件大都是朴素的PPt，动画和视频都是恰到好处地出现，探究实验也大多有探究的价值，而不是假探究。各种设计大都根据目标有的方失，偶尔有作秀的，也秀得自然而精彩。
说到“作秀”，这次听课我有一个新认识。以前我们把一些好的做法但平时又很难做到的,偶尔一做的叫“作秀”，比如一些分组实验，一些动画，可是几年下来，这些看起来都很平常的了，而且都是必须的，且也不觉得是很难做了。看来“秀”到自然时就变成了一种常规了，大概常规就是这样形成的。
五、精彩纷呈，瑕疵难免。
我有次听那个“疯狂英语”的李某人叫嚣说教书没什么挑战性，我就很生气。教师职业其实是最富有挑战性的职业，你想，我们面对的是一个个个性独特的鲜活的生命，每个学生到家庭背景、学业基础和智力水平等都不一样，我们上课时会碰到什么样突发情况有时无法预料，要能作出正确的反应有时是需要很高的技巧和学识修养的。而这次听课我也发现有的教师对突发事件处理不够及时，或处理得过于草率，有的甚至不作任何处理，装没看到听到，继续自己原来的安排进行。比如有学生提出了不同的问题，看到不同的现象时，有个别教师熟视无睹，或敷衍了事。假情景，假探究，假提问也时有出现。
总之，出去一趟，收获多多。
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201*年广西中学化学优质课评比暨观摩研讨会的心得体会
首先非常感谢五中，感谢田校长，让我们化学组又有了一次外出学习和长见识的机会，通过一天半的优质课听课和观摩以及回来的反思，本人有以下的一些心得体会。
从教学手段上看，在所听的十多节优质课中都利用了多媒体来完成教学任务，教学目标明确，有些课件的制作水平较高。
从课堂的引入上看，有新闻播报引入，有贴切生活和课堂的广告宣传引入，有吸引眼球的微观分子、原子动画视频引入，有激情澎湃的歌曲引入等等，在新课的引入上新颖，别具一格。
从课堂学习方式上看，大多数教师都把学生分成了五六个人的小组合作试验或小组讨论探究试验，老师抛砖引玉，耐心指导，学生操作动手机会多，讨论问题较激烈，充分体现了学生学习的主体课堂。
从教学实验设计上看，部分老师设计的实验很有创新，其中印象较深的是，《二氧化碳制取的研究》第二课时这节课，在讲到实验室制取二氧化碳的仪器选择和组装的内容时，这位老师给每个小组都发放了印有实验仪器的贴贴纸，让各个小组的同学在纸板上尝试不同的组装，然后进行小组间的讨论和点评，感觉这个内容虽然没有“瓶瓶罐罐”之间的连接组装，但学生依然可以动手进行仪器选择和组装，很好！还有就是第四单元课题2《元素》这节课，对我印象也很深刻，老师采用小组抢答加分的形式调动学生的积极性，让整节课课堂很活跃，让学生达到加分拿奖获得成就感的同时，也学到了很多知识。感觉也很好！
不过本人也有一些个人的看法，首先，在教学内容及环节的处
理上，几乎每一节课都是哨子吹响后匆匆收尾，即使内容没讲完，也草草结束，让人感觉整节课有一种前松后紧的感觉。其次，就是很多课堂老师都是买一大堆礼物来上课的，学生答对得多，加分得多老师就发放礼物，试问，平时的课堂难道也是这样买一大堆礼物来上课吗？能否用其他方法调动学生课堂的积极性呢？本人觉得这个方法不是很切实际。最后，优质课的实验平时都能做到吗？都会这样去精心准备吗？
总之，通过在来宾一天半的优质课听课和观摩学习，让我对初中化学教学有了进一步的认识，从这些优秀教师的上课中，让我开阔了眼界，特别是课堂调度和组织方面，印象深刻，同时通过课后的反思，让我认识到了自己的不足，我相信只要每天进步一点点，就会有破茧成蝶的一天。
以上，就是我这次听课的一些心得体会。
初三化学教师：庞厚程
201*-12-5
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