年度奖学金评定——个人总结

年度奖学金评定——个人总结

个人总结

时间真是跑的比兔子还快，珍贵的大二生活接近尾声，特此总结一下大学三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。在大二的一年里，我一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，当中有成功的泪水，也有失败的辛酸，总之收获了许多然而日益激烈的社会竞争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的一年是我不断奋斗、不断完善自我的一年。在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。下面是我大二一年来的个人总结。

学习方面，自我进大学的第一天起，我就没有忘记我读大学的目的学好知识，学会做人。可是由于各种原因在大一的时候没有取得理想的成绩。所以在大二的一学年里，我更加端正了自己的学习态度，同时也改变了自己的学习方法，所以大二的时候总体成绩进步了不少，这份成绩对于我来说是一个巨大的鼓舞，鼓舞着我不断前进。学习是我们最重要的任务，一定要时时不忘学习，时时以学习为第一。长期以来我对英语的学习都有极大的热情和耐心，并在这一学年中顺利通过的大学英语六级考试，但眼下还有很大的进步空间，我应该改进自己学习英语的方法。活到老，学到老会是我最基本的思想。我严格要求自己认真听课，对知识总是强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，最主要是养成自主学习的好习惯。除了必修和专业知识的学习外，我还喜欢各方面知识的扩展，了解其他学科的知识，从而提高自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过这一年的坚持和努力，我取得了满意的成绩，也学到了许多课堂上没学到的知识，我相信，我会更加努力，取得更好的成绩的。“学而知不足”是我自始至终学习和工作的动力，除了必修课之外，我还自学了catia，photoshop,autocad等多种赖以求职谋生的工程软件。

"学问未必全在书本上."学好书本上的东西是远远不够的.在我的思维中,学历与能力并重.所以,我很注重在全方位锻炼自己.为了提高自己的综合素质,我阅读了许多名人传记,从伟人的经历中获取养分,更进一步地充实自己.我阅读了大量的文学作品,提高了自己鉴赏水平.我又学习了为人处世伦理哲学,以提高自己的道德修养.所有这些,使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义.我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。我一直参加各种志愿服务活动也是为了提升自己的德行。

在工作跟社会实践方面，我积极参加各种实践活动。我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我在暑假也积极参加了社会实践活动，在一间杂货店度过了将近一个月的实习生活，体验了与自身专业截然不同的工作，收获了特殊经历，体会到简单枯燥的工作中也能做出大学问、成就大事业，并且极大地加强了日后投身其他行业的应变能力。这些课余的工作充实了我的大学生活。

生活方面，独立自主的生活让我成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。我的生活充实有条理，生活态度严谨，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好做事原则，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，具有良好的组织交际能力，能与同学们和睦相处；

总而言之，我是一个诚实、热情、性格坚毅。做事有条理，朴素节俭性格开朗，严以律己宽以待人，有追求，勇于争取自己想要的，不惧付出。而最大缺点就是做事没有恒心，。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，一定要改变。

在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

扩展阅读：建筑工程学院201*-201*学年奖学金评定工作总结

建筑工程学院201*-201*学年奖学金评定工作总结

为全面总结一学年来我院学生取得的成绩，激励学院学生创先争优、开拓进取，充分发挥学院学生的积极性和创造性，我院按照学校的相关要求组织开展了201*-201*学年奖学金评定工作。本次奖学金评定工作历时接近一个月，从9月初到10月初，由于奖学金评定工作为同学广泛关注，与很多同学的荣誉、利益息息相关，因此，我院自始至终对此项工作采取了极为审慎严谨的态度。

为进一步总结本次综合素质及奖学金评定工作的经验，不断提升综合素质及奖学金评定工作的质量，现将评定工作总结如下：

一、成立评定小组

在接到学校的关于《学生综合素质测评及奖学金评定工作要求》的通知后，我院领导高度重视，认真对待，为确保这项工作能够公平、公正的完成，专门召开了不同层次的专题会议进行传达，层层抓落实。

1、专门召开学工办全体成员会议，统一思想，提高认识，由于今年是第一年按照新的学生手册规定的办法进行测评，学院尤为重视，安排专职辅导员进行负责。

2、学院成立了由刘学兵院长任组长，学工办主任任副组长，学工办全体成员为组员的综合素质及奖学金测评小组。该小组负责制定实施细则和规章制度，具体组织实施工作，监督测评过程，审定测评结果，受理测评咨询、公示等事宜。

3、各班成立了班主任任小组长，包括学生干部、学生代表在内的测评小组，在学院综合素质及奖学金测评小组领导下，具体负责本班学生的测评工作。

二、测评原则

测评结果的公平与公正，是同学们关注的焦点，为此，学院严格按照学生手册的要求进行测评，在测评过程中坚持以下原则：

1、全面性原则

我院始终坚持以全面、发展的眼光看待学生，着眼于学生的成长过程和整体表现，实施综合、全面的测评，即关注学生的日常行为表现，激励学生健康、主动、全面地发展。

2、客观性原则

综合素质测评及奖学金评定过程中，我院尽可能做到公正、公平、公开，确保对学生的测评全面、客观、真实，增强测评工作的有效性和可信度。

3、导向性原则

通过对学生的综合素质测评，对学生的学习、生活、价值观等有一定的导向作用，一定程度上引发了学生提升自我、完善自我的愿望，帮助学生树立了自信心，激发了学生学习的积极性和主动性。

4、可操作性原则

为提高我院的学生工作效率，我院制定了一系列便于操作的表格，细则明确、简便直观、便于操作，提高了学院的工作进度与效率。

三、测评流程

1、首先召开班主任会议，要求各班级班主任严格按照《青岛农业大学学生素质综合测评实施办法（试行）》进行各班级同学综合素质测评。

2、各班级按照公平、公正、公开的原则进行民主测评，并将综合素质测评结果交给学院的测评小组。

3、各班级同时上交本班级同学的三好学生及各项奖学金的申请书及各班所有学年考评的电子版文件。

4、学院的测评小组将各班级的测评结果进行审核；并及时公示综合素质和奖学金的测评结果，并把测评结果挂在学院网站上进行公示。

5、经过三天公示后，我院将同学反馈的问题，进行及时予以解决；对于同学提出的合理的意见，我院及时的采纳。

6、各班级上报本班级获得奖学金的同学的银行账号等相关信息；学院的测评小组将各班级上报的材料进行汇总整理。

四、工作建议

评定的过程基本顺利，但在这次综合素质测评及奖学金评定工作的过程中也反映出了不少问题，问题及就建议如下：

1、大类分流及专升本以后成立的班级在进行综合素质测评以及各种奖学金的评定过程中难度较大，建议在学期结束前即分流或者专升本分班之前进行所有的评定及材料的整理上报。

2、学校在统一组织各学院进行互相审核的时候，应该找一些有这方面有工作经验的学生干部进行核对；当天晚上去了很多大一的新生去核对；他们本来就不懂，核对的结果可想而知。

3、综合素质测评中的比例建议能否进行适当调整，分别为30%，40%，30%，即可以有效地激励同学们积极学习，又可以鼓励同学积极参加活动，提高综合素质。建筑工程学院学工办201*年10月11日

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