四年级(上)语文潜能生辅导计划

四年级(上)语文潜能生辅导计划

耒阳市实验小学

潜能生辅导计划学科语文

班级四年级

姓名资海蓉

耒阳市实验小学201*年下学期

随着孩子们年龄的增长，个体差异也有了变化。有的孩子表现指的很出色，善于动脑筋，思维敏捷，但有的学生却表现的不善言谈，导所以无论是学习还是其他方面都不理想，在班级中就存在着优生和“培优补差”就成了我们班的重点工作之一。我们的宗旨是提思差生。想高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。班级的培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。学生名单1、培优对象：四（1）班：四（2）班：四（3）班：四（4）班：四（5）班：四（6）班：朱文杰、张逸云、李希雅、杨飞、梁翘。2、辅差对象：四（1）班：四（2）班：四（3）班：四（4）班：四（5）班：四（6）班：刘亦涵、将旭辉、张桓馨、胡奕、邓杰。工在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、作写的综合语文能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施辅差工目作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有标一定的提高。特别是语文的阅读和写作这一基本的能力。工1．课外辅导，充分利用时间，根据所学内容进行基础知识辅导和作写作辅导。措2．采用一优生带一差生的一帮一行动。施3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6．采用激励机制，多关爱差生对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。月份9内容辅差内容：1、看拼音，写词语。2、比较词语。培优内容：1、给句子加标点。2、补充词语。10辅差内容：近义词、反义词。培优内容：照样子，写句子。11辅差内容：补充词语、加偏旁组字再组词。培优内容：写片段练习。12辅差内容：简易的短文阅读。培优内容：较难的短文阅读。1辅差内容：写片段练习。培优内容：习作练习。

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四年级数学潜能生辅导计划

青园小学：易婷一、指导思想

为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过辅导使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特制订本班数学潜能生辅导计划。二、工作目标

1、加强对潜能生的常规管理和检查。

2、认真挑选好补差的对象。

3、经过辅导学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

三、我班后进生情况分析：

四（5、6）班潜能生比率占两个班20%左右。

潜能生的特点主要表现为：一、自卑感强。上课听不懂，但也不愿意向同学请教，更不愿意去问老师。二、家庭不重视，让孩子自生自灭，或家长由于知识的缺乏不能辅导。例如：经常作业不能按时完成，家长也督促，更不检查。这些有问题的潜能生也有其长处和闪光点，我们应该也能够做好每一个潜能生的辅导工作。四、补差对象和形式对象：本班后进生

辅导内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合五、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。六、主要工作安排

1、潜能生的学习情况方面，利用适当时间进行学习辅导。

2、一部分家庭经济困难的潜能生，给予一定的帮助，帮助申请特困生，提供经济辅助。

3、一部分潜能生家庭教育薄弱，进行专题家访活动。

总之，在素质教育的今天，潜能生辅导工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的潜能生辅导工作更具成效

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