小学班主任工作心得体会

小学班主任工作心得体会

4．2机械功教学目标及练习

闵行五中杨冬冬

一、教学目标

1．知识与技能

（1）知道功的概念；能用公式W=Fs进行简单计算，知道功的单位

（2）理解做功的两个必要因素：作用在物体上的力与力的方向上通过的距离

（3）会判断是否做功。2．过程和方法

通过实验探究做功的多少。总结做功的两个必要因素。3．情感、态度和价值观

培养学生严谨的科学思维方法，建立生活与课堂物理知识之间的沟通桥梁。

二、教学重点和难点

重点：功的概念及做功的两个必要因素。难点：功的概念建立一、导学与探究1、自主新知

（1）物理学中的机械功又称，它是指。

（2）做功的两个必要条件是：一是，二是。（3）功的计算公式为，功的单位是，用符号表示为。

2、合作探究（1）怎样才算做功（2）功的计算

二、重难点知识突破

1.理解做功的必要条件在如图9－3－1所示的实例中，没有做功的是（）

A.叉车举起货物B.小刚用力但没有推动大石块C.直升机吊起架电线的铁塔D.马拉动原木

图9-3-1

2.功的计算

（1）一辆重300N的小车，在100N的水平拉力作用下，沿水平路面匀速前进了5m，在这个过程中，拉力对小车所做的功是，重力对小车所做的功是。

（2）沿水平方向将重500N的木箱匀速推动2m,重力做的功是，如果推力做的功是400J，则木箱受到的摩擦力是N。

三、知识应用

1.关于功的概念，下列说法中正确的是（）A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功B.物体只要移动了距离，就有力对它做了功

C.只要有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做了功

D.有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做了功

2.在水平地面上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m（如图9－3－2所示），推箱子的小朋友做功为（）

A.50000JB.1500JC.5000JD.500J

3.对于功的理解，下列说法中正确的是（）A.作用在物体上的力越大，力对物体做的功越多

B.物体通过的路程越长，作用在物体上的力对物体做的功越多C.有力作用在运动的物体上，这个力就一定对物体做了功D.有力作用在物体上，物体在这个力的方向上通过了距离，这个力对物体做了功

4.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法正确的是（）

A.在粗糙地面上做功较多B.在光滑地面上做功较多C.两次做功一样多D.条件不足，无法比较5.201*年8月21日，雅典尼凯亚奥林匹克举重馆决出了本届奥运会女子举重最后一个项目的金牌。我国运动员唐功红不负众望，获得女子75公斤以上级的金牌，她的挺举成绩是182.5kg。试估算一下，她在挺举过程中对杠铃大约做了多少功？

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小学班主任工作职责学习心得体会

如果你想使一种良好教育的效果对一个人的一生都发生作用的话，你就要使这个人在青年时期保持他在童年时期养成的良好习惯：班主任就是通过这些日复一日的点点滴滴的工作，指导学生“学会做人”，使学生的身心健康发展，成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个有健康思想的人，一个真善美的人。这是班主任的神圣使命，这就是班主任独有的，其他教师无法替代的作用。

学校号召我们学习《小学班主任工作职责》，我认真地学习了全文，不禁感慨颇多，与大家共勉。

首先明确“班主任是小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为小学生的人生导师。”“班主任要努力成为小学生的人生导师”，这句话含义颇深，把班主任的角色定位定准了。确实，班主任不仅是传授课业之师，更是人生德行之师；班主任不仅是课业上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不仅要自己课业拔萃、品德超群，还要善于引导、培养学生，让他们都成为德智体美劳全面发展的人。

其次，进一步明确，“班主任是小学的重要岗位，从事班主任工作是小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”对班主任工作作了明确的界定。这有益于提高社会、学校及广大教师对班主任工作的认识，有益于强化广大教师当好班主任的荣誉感与责任感。同时强调班主任应以班主任工作为主业，把班主任工作摆到班主任老师诸多职责的重要位置，这无疑是重大突破与贡献。

再次，“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”以适当方式对学生进行批评教育，是班主任和所有教师约定俗成的权利。以条文的方式明确，对于班主任行使教育权利提供了依据。不过，对于“适当方式”还是有必要明确，一者避免班主任滥用权利，二者避免班主任不好掌握。每一个孩子都是天使，只是因为翅膀受伤了才跌落人间，只要有人能够将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来教师，实际上就是上天派来专门修补翅膀的人，他们以时间为针、以爱心为线、以智慧为眼，来发现每一对翅膀断裂的伤处，于是，从他们的手中，无数的天使再次振翅重返天庭！

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