文祖镇教育工作汇报201*年5月

文祖镇教育工作汇报201*年5月

文祖镇教育工作汇报

文祖镇人民政府

各位领导：

首先，欢迎各位领导莅临我镇指导工作。下面简要汇报一下我镇去年的教育工作情况以及今年教育工作整改情况。

一、基本情况

文祖镇地处章丘南部山区。所辖32个行政村，总人口4.3万，上年财政经常性收入2562万元。中小学现有8处，在校生4352人，其中中学1处、30个教学班、1704人，完小5处、教学点2处，共75个教学班、2648人。幼儿园18处，注册幼儿园12处、在园幼儿543人。成教中心1处。全镇在职教师315名，学历达标率100%。

二、加强领导，始终突出教育优先发展战略地位

我们始终坚持“百年大计，教育为本”思想理念，认真贯彻“科教兴镇”战略，把办“人民满意教育”作为全镇教育工作目标，将教育发展列入总体发展规划，纳入党委政府重要议事日程，并在历年人代会政府工作报告中重点总结、安排教育工作，做到“四个优先”，即在制定发展规划时把教育摆在优先发展的位置；在制定年度经费计划时优先保证教育事业的需要；在贯彻上级政策上优先批转教育文件；在研究具体工作时优先安排部署教育工作。

在教育投入上，我们做到“四个到位”，依法保障“三个增长”：一是编制预算到位。在历年人代会财政预算安排上，我们都优先把教育投入纳入预算，在工作中严格执行，保证资金到位；二是教育经费支出比例到位。我们严格按照比例拨付教育经费，并根据全镇财政增长情况，逐年增加教育投入，，保证了教育的发展；三是教育经费和教师工资发放到位。我们坚持教育经费和教师工资封闭运行，从未出现拖欠、扣发、挤占教育经费和教师工资的现象；四是“全免一补”资金落实到位。严格执行“全面一补”优惠政策，将上级拨付的补助资金足额发到贫

困生手中。同时，建立健全助学制度，以政府为主导，社会各界广泛参与，多渠道对贫困学生进行救助，全镇无一例因贫困而失学，小学入学率、巩固率100%,初中入学率、巩固率均在98%以上，有力地保障了适龄儿童受教育的权利。

三、加强基础设施建设，不断优化教育环境

一年来，为使山区孩子有一个更好的教育环境，我们持续加大教育投入，化解了诸多历史遗留问题，实施了一系列的学校建设工程，学校基础建设成效显著，育人环境不断改善。

--投资30万元，对中心小学南教学楼及配电室进行了维修改造；--投资27万元实施了文祖中学教学楼区的绿化工程；--投资26.7万元，对文祖中学三栋教学楼墙体进行了装饰；--投资38万元实施了大寨小学操场、院墙工程建设；

--投资31.8万元实施了大寨小学厕所餐厅改造工程，使大寨小学的教育环境有了根本的改观；

--投入47万元实施鹁鸽崖小学新校建设二期工程；--投入25万元实施了三德范小学校安工程改造；

--投资27万元为中小学配备了体育器材，增添了新仪器橱及43台微机；--投资30万元为文祖中学和中心小学新增图书4.6万册。

--201*年以来，偿还东张、水龙等学校工程欠款27.6万元，偿还义务教育债务（乡镇负担）33.2万元，鹁鸽崖小学新校庆典4.36万元，中学及中心小学测绘费1.6万元。

--拨付幼师工资、遗属补助、养老金、抚恤金及教育系统各项活动经费共计65.7万元。

--自201*年冬以来，济南市教学仪器配套工程为我镇中小学配齐配全了各种教学仪器，总价值达150万元。良好的教学条件，舒适的教学环境，为文祖教育事业发展插上了腾飞的翅膀。

四、加强教育管理，内强素质、外树形象

管理出效益，管理出质量。每年年初，党委政府与教育办签订目标责任书，确定好目标任务，并制定奖惩办法，强化落实监督机制，加大检查力度，形成了长效管理机制。

一是抓教师队伍建设。我们坚持把加强干部教师队伍建设摆在突出位置，进一步完善校长负责制，加强对中小学校长的培训，实行竞争上岗，干部能上能下。加强对年轻教师的培养，做到政治上关心，生活上照顾，工作上大胆使用。201*年部分工作能力强、业务水平高、群众基础好的年轻教师走上了领导岗位，成为了教育战线的生力军。

二是加强师德教风建设。通过组织学习《中小学教师职业道德规范》，观看优秀教师师德报告，开展学生评老师、家长评学校活动，极大地提高了广大教师敬业爱生、为人师表、依法施教、严谨治学的职业道德修养。教职工在家长会、学校开放日等大型活动中自觉维护良好的教师风貌与形象，自觉培养集体荣誉感；更是自觉抵制社会上的不良诱惑与腐蚀，在物欲横流的经济社会中站稳道德脚跟，保持光辉职业的高尚情操，成为社会道德建设的中流砥柱。

三是实施教师素质提升工程。201*年是我市“教育内涵提升年”，结合活动，认真组织教师加强学习，充分地认识到：教师自身素质直接关系到教学水平的高低，教育地内涵提升，首先是教师的内涵提升，高素质的教师方能培育高素质的人才。为进一步提高我镇教育教学水平，201*年在教育内部深入实施了“练内功、强素质、树形象”的教师素质提升工程，涌现出了一批教学尖子、业务骨干，全镇上下形成了无私奉献、干事创业、争创一流的良好氛围。教师素质的提高，赢来了丰硕的成果，我镇有两名教师分别荣获全国电化优质课教学评比一二等奖；201*年中考，有两名学生考入四中创新实验班，350人升入高中和职专，升学率达到82.8%。

四是狠抓学校安全工作。我们始终把保证学校安全作为第一责任。针对201*年以来国内出现的学校安全事件，我们进一步加强了责任意识，严格落实目标责任制，党委政府同教育办、学校层层签订了《学校安全目标责任书》，为学生配备

了《安全自护手册》，建立安全日志制度，配全了专职保安，配齐了标准的安全器械。

201*年，我们认真开展了校园及周边治安重点整治行动，对中小学和幼儿园不定期进行安全大检查，消除了不安定因素。镇派出所和司法所、交警中队等单位积极开展“依法护航、关爱青少年”活动，深入学校与师生座谈，上法制课、交通课，以案释法，提高了师生的交通安全及法律意识。高度的责任心和严密的防范措施，确保了我镇没有出现一起学校安全事故。

五、高度重视，认真解决存在的问题，积极改进办学条件

自4月份督导检查以后，我镇针对反映出来的问题和反馈意见，理清思路，加大投入，认真整改。一是办学条件进一步完善中，文祖中学操场配套工程现正在紧张施工中，今年6月将竣工投入使用。二是对部分校舍进行拆除重建，消除危情较大地校舍安全隐患，现中心小学教学楼及三德范幼儿园正在新建中，其他危情校舍已列入改造计划。三是对微机、图书、内部设施进行标准化配套，各项配套计划均已上报教体局，部分微机、图书、仪器器材已到位，剩余部分正积极购进。四是对学校内部存在的其他问题进行了认真细致地梳理，所反馈的问题得到落实和解决。

我镇教育工作虽然取得了一些成绩，但离领导的要求和群众的期盼还有不小差距，我们将以这次检查考核为契机，加大力度，狠抓落实，推动我镇教育事业再上新台阶。

汇报不当之处，敬请领导批评指正！

二○一一年五月

扩展阅读：201*年教育工作报告

201*年教育工作报告

（201*年2月18日）

刘忠人

同志们：

今天，我们在这里召开教育工作会议。我代表教育局向大家报告工作。报告分三部分：

一、201*年及“十一五”工作回顾

201*年，是实施“十一五”规划的收官之年。县教育局在县委、县政府的正确领导下，自觉接受县人大的依法监督和县政协的民主监督，带领全县教职员工抢抓机遇，迎难而上，勇于创新，攻坚克阻，圆满完成了各项工作任务。

（一）教育质量明显提高。中小学生操行合格率100%，违法犯罪率为0。小学六年级质量监测，语、数两科平均75分，及格率81.8%，优秀率25.8%，分别比上年提高0.4、7.6、8.1个百分点。初中应届毕业生3570名，参加中考1792名，录取1699名，升学率47.59%，比上年提高2.5个百分点。高考报名1514名，建档1475名，建档率97.4%，比上年提高8.4个百分点。

德育工作切实加强。召开小学养成教育阶段总结现场会。评选养成教育示范校6所。评选县级三好学生253名，优秀学生干部34名，三好班级76个；评选市级三好学生96名，优秀团员18名，优秀学生干部27名，优秀团干部13名，三好班级21个。

教学改革继续深化。“研究型学习”探索和实践不断深入，课程改革实验有序开展。“面向全体，以学定教，当堂验收，从最后一名学困生抓起”的教学思想和“四重一主”基本原则全面贯彻，“校校、人人、天天公开课”得到有效实施，教学过程明显优化。积极应用远程教育资源，计算机网络技术支持下的课堂教学蔚然成风。加强中小学期中、期末质量监测，学生

评价制度改革不断得到探索和深化。中考科目改革效果明显，体育考试方式方法得到有效改进与应用。评选小学教育质量先进单位6家，小学教育质量信得过单位15家。

艺体活动丰富多彩。体育工作现场会和中华经典诵读现场会引领发展，第七届全民运动会教育系统独树一帜，“校训通杯”首届中小学生综合素质发展全能大赛群雄逐鹿，环保征文、书画比赛和市“青少年网络文学大赛”成绩优异，参加第十九届中国儿童青少年计算机表演赛辽宁赛区比赛成绩喜人，“四起来”（唱起来、跳起来、跑起来、动起来）活动有声有色，“红诗咏诵、红歌演唱”鼓舞豪情，“三对三”篮球比赛活跃校园，阳光体育魅力四射，大课间操异彩纷呈。监测显示，学生身心素质、能力水平明显增强。

（二）教师素质明显增强。表彰县先进教师81名，先进教育工作者16名，师德标兵20名，名师20名，名校长8名，名学校9所；市教育专家3名，教学新秀10名，学科带头人10名，师德标兵6名，师德示范校6所，名师10名，名校长4名，名学校2所。

严格招聘程序，公开向社会招聘201*届以来全日制高校师范类本、专科毕业生90人。严格教师资格认定，继续面向社会开展教师资格认定工作。共有46人被认定为中学或小学教师资格。严格教师职称评聘标准，教师晋级工作有序开展。评审小一以上职称429人，其中中高86人，小中高6人。落实支教计划，城乡教师交流蓬勃开展。继续选派城镇中青年骨干教师到农村中小学支教，并组织农村受援学校中青年教师到城镇学校跟岗培训，挂职锻炼，达95人。以校为本，教研活动锤炼和提升教师水平。以提高能力为根本，大力开展师干训工作。形成“问题-学习-考察-研讨-实践”培训模式；培训教师23个班次2,800人次；举办现代教育技术培训班7期，培训245人。以提高教师素质为目的，积极开展县市两级中小学教师基本功竞赛。15个学科、104人参加市级竞赛，成绩良好。举办县级远程教育资源上课大赛，32人参加15人获奖。加强指导，专业引领，切实提高教研员队伍素质。参加省市教研员基本功大赛，成绩优异。精心组织，顺利

完成学校领导班子换届工作。完善标准，加强年度考核。693名教师被确定为优秀档次。

（三）教育投入力度加大。全年累计投入教育资金6,000万元，比上年增加近500万元。

中小学公用经费全额预算，足额到位。免除学杂费767万元，农村中小学转移支付355万元，合计1,122万元。专项经费及时拨付，严格管理。建立专户，实行“专户储存，专户管理，专款专用”，及时结算项目学校的专项支出。教育附加足额征收，并用于教育。201*年征收237万元，除上缴财政10%外，其余全部用于改善办学条件。非税收入1,316万，全部拨付到所属学校。积极争取社会捐资助教105万元，全部用于改善办学条件。

（四）基础设施进一步改善。优化教育资源配置，加大布局调整力度。共撤并小学5所；建九年一贯制学校2所，使九年一贯制学校达到15所。继续实施“校安”工程，推进“危改”进程。完成危改面积7,063平方米，其中D级危房3,313平方米。楼房化率达80%。

采取购买与自制相结合的办法，积极补充教育教学仪器设备不足。参加市自制教具展，我县25件作品全部获奖，1名同志在会上做了经验交流。3所学校被评为省级图书馆示范校。重视校园环境建设，开展“绿化杯”活动。3所学校被命名为市级校园艺术化学校。

推进远程教育，教育现代化初见端倪。建多媒体教室35个，配备率74.5%。生机比达到15：1。初步建立起县级教育资源共享平台500G。建学校网站10个，2个网站被评为市级优秀网站。3名教师获得市“校讯通杯”第二届中小学多媒体教育软件大赛一等奖。成功举办教育信息化管理应用现场会和首届远程教育档案展览。

（五）“普九”再上新水平。全县辍学率控制在3%以下。“提高水平”“普九”顺利通过省验收。评选省级“普九”工作先进单位3个，先进集体2个，先进个人5名；省级控辍保学先进集体6个，先进个人4名；市级“普九”工作先进集体5个，先进个人11名。

（六）和谐教育有效创建。评选市级管理示范校6所，先进校10所，

先进个人12名；市级示范村小4所，无薄弱村小乡镇2个；县级特色学校6所；尊师重教先进集体6个，尊师重教先进个人9名。

加强幼儿教育、职业教育、农民教育和成人教育，促进各级各类教育协调发展。建立奥鹏学习中心，搞好成人函授、自考招生。加强安全管理，制定应急预案，提高学校、师生安全水平。加强学校治安综合治理，大力开展平安校园创建活动。招聘24名保安人员到镇内中小学执勤。坚持依法治教，规范办学行为。完善督导评估，不断提高学校办学水平，办好人民满意的教育。学校整体工作评估效果显著。全面推进企业改制，解决历史遗留问题，努力维护社会稳定。工矿塑胶厂和教育印刷厂动迁、改制顺利进行，156人一次性买断工龄，全部参加社会养老保险。

201*年及整个“十一五”时期，是我县教育事业发展最快、人民群众偿到教育成果最多的五年。五年来，我们认真贯彻落实科学发展观，积极谋划教育发展思路，加快布局调整力度，坚持全面协调可持续发展，实现了“十一五”规划的各项目标。

（一）高度重视，各级各类教育协调发展

县委、县政府坚持“经济欠发达，教育不能欠发展”的理念，始终把教育放在优先发展的战略地位，采取有力措施确保教育事业适度超前发展。实现“以县为主”的管理体制，确保教育经费的“三个增长”。全县教师工资实行县财政统筹直发，无拖欠现象，不低于全县公务员的平均水平；生均公用经费实行“一费制”，全部纳入县财政预算，达到省定标准。全县上下尊师重教的氛围进一步浓厚，教育事业发展进入了一个新的快速发展周期。

学前教育稳步发展，初步形成以公办幼儿园为骨干和示范、以村办、民办为主体的发展格局。现有省级示范幼儿园1所，市级示范幼儿园2所；省级农村标准化中心幼儿园3所，市二级幼儿园110所。普及率达79.3%，较201*年（“十五”最后一年）提高21个百分点。义务教育稳步推进，完成“巩固水平”“普九”和“提高水平”“普九”。小学入学率、巩固率均达100%；初中入学率100%，巩固率99.7%，升学率45%。初中巩固率、升学

率较201*年分别提高0.6个和20个百分点。高中阶段教育不断做大做强，大众化水平逐步提高，升学率94.18%，较“十五”期间提高5个百分点。考入北大、清华等“十大”名校人数达到17人，比“十五”增加58.8%。职业教育发展态势良好，建成职教综合楼，被确定为国家级重点职业中专，招生数量逐年增加，专业设置围绕市场需求合理调整，就业率达95%以上，较201*年提高5个百分点。成人教育稳步发展，全面实施农远工程，极大地提高了农民教育效果。民办教育方兴未艾，共有民办教育机构13所（较201*年增加3所），学生1500名，总资产300万元。“十一五”期间，基本解决了学前教育“入园难”，义务教育“不均衡”，高中阶段教育“不充分”，职业教育“就业难”，成人教育“不扎实”，民办教育“不规范”等问题，各级各类教育形成“结构优化，统筹兼顾，协调发展，组合提高”的崭新局面，初步建立起终身教育体系。

（二）加大投入，办学条件均衡发展

“十一五”期间累计投入资金近1.5亿元，建筑面积5万平米，建成九年一贯制学校15所。乡镇学校取暖工程全面落实，安装了锅炉等冬季供暖设备，结束了教室燃炉取暖的历史。教育现代化走上快车道，生机比由“十五”的20：1提高到15：1。理化生实验仪器、音体美劳器材、图书装备均得到很大改善。市级实验教学装备示范校达到2所，省级标准化图书馆达到12所。开展“四园”（平安校园、书香校园、绿色校园、文明校园）创建活动，学校成为全县一道最靓丽的风景线。实施新一轮学校布局调整，教育资源配置更加合理。全县现有中小学76所，比“十五”期间减少近200所。

（三）尊师重教，教师地位显著提高

教师工资、津贴、补贴足额发放，及时到位，与县内公务员基本工资持平。养老保险、医疗保险、住房公积金等全部足额落实到位。退养民办教师生活待遇进一步提高。人大代表和政协委员中，教师比例稳中有升。共有中高级职称2373人，特级9人。一支师德高尚、业务精湛、结构合理和充满活力的高素质专业化教师队伍正逐步形成。教师已成为全社会尊敬

和向往的最好职业之一。

（四）改革创新，办好人民满意的教育

“以县为主”管理体制不断深化和完善。实行义务教育经费支付改革。成立中小学收付中心，落实“校财局管”制度，集中核算和同步监管学校财务，学校经费支付管理日趋规范，“寅吃卯粮，前吃后空”的现象得到有效杜绝。借助布局调整，顺利平稳实现“六三”学制向“九年一贯制”的转型。学校人事制度改革继续推进，绩效工资制度初步落实。现代课程理念进一步确立，课程改革扎实推进，部分学校校本研究取得成效。中考科目改革效果明显，城乡差距逐步缩小，特长生比例逐年增多。开展教育年活动，每年办好十件大事。加强教育宣传，办好西丰教育信息、慧园杂志，教育发展的良好舆论氛围基本形成。

（五）科学发展，教育形象进一步树立

加强学校管理，提高教育质量。加强队伍建设，提高从教水平。加强行风建设，树立教育新形象。加强校园周边治安综合治理，打造平安、和谐校园。加强督导评估，促进事业平稳发展。精神文明建设扎实推进，教育自身建设得到加强。“十一五”期间反映教育“三乱”的举报，比“十五”期间下降20.9%。

（六）明确宗旨，教育服务社会的职能进一步强化

五年来，职教中心向企业输送毕业生1500人，比“十五”增长38%；高考升学总人数6682人，比“十五”增长34%。招商引资额1.2亿元，是“十五”期间2300万元的5.5倍。201*年，城乡免费九年义务教育全面实现，“两免一补”累计投入保障资金近5000万元，每年惠及约3万名中小学生，有力地保障义务教育高水平提升。进一步健全扶困助学机制，共筹集资金3000余万元，对高中阶段低保家庭学生进行资助，对中等职业教育阶段贫困学生实施国家补助，对高中阶段毕业考入大学的低保家庭给予一次性补助，达5000多人次。一项项惠民政策的落实，有效解决贫困家庭子女“上学难、上学贵”问题，极大地减轻了普通百姓家庭经济负担。

当前，我县正处在体制大转换、结构大调整时期，教育事业的发展面

临着严峻的挑战，其基本矛盾仍然是现代化建设事业和人民群众对于优质教育的强烈需求和优质教育资源供给严重不足的矛盾。一是教育发展不均衡问题仍然存在，教育实现全面协调可持续发展的任务仍然艰巨。城乡之间、区域之间、各类教育之间发展差距很大。薄弱学校改造仍然面临一些困难。受经济发展影响，中等职业教育发展难度依然很大。二是全面推进素质教育仍然面临许多困难，育人质量有待提高。教师队伍质量、结构性问题较为突出。三是教育发展与经济社会发展还存在一定差距。教育公共服务体系建设需要加强，特别是教育服务经济、服务社会的能力亟待提高。四是投入不足仍然是教育发展面临的主要困难。义务教育学校办学条件档次还很低；公用经费不足，学校运转困难。职教中心实习、实训条件缺乏。教育信息化程度还处于低水平。今后还会出现许许多多新的困难和问题，所有这些都要通过改革和发展的办法予以解决。

二、“十二五”规划目标及主要任务（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统揽教育工作全局，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201*-2020）》，坚持推进教育全面发展，深化教育改革和创新，全力实施素质教育，促进各级各类教育协调均衡发展，统筹城乡教育协调、均衡、公平，不断提高教育质量，为实现全面建设小康社会和构建和谐西丰提供强有力的智力支持和人才支撑。

（二）发展思路

明确一个总目标。即：普及学前教育，实现“双高”“普九”，基本普及高中阶段教育。突出两条主线。即：全面推进教育公平，全面实施素质教育。抓住两个战略重点。即：加快普及学前教育，大力发展农村教育，全面提高基础教育质量。

（三）发展目标

到201*年实现各级各类教育合理、均衡、科学发展，到201*年实现各级各类教育优质、特色发展。普及学前教育，重点发展农村学前教育；

实现县域内义务教育基本均衡；高中阶段教育协调发展和基本普及；学校布局结构日趋合理科学，学校硬件建设明显加强，设施功能全部完善，优质教育资源总量不断扩大；教师队伍建设显著增强，教育教学质量进一步提升；初步建立以学习型城市为标志的学校、家庭、社会一体化的终身教育体系，进入全省教育强县行列。

普及学前教育。学前教育毛入园率201*年达到87%左右，到201*年达到95％左右。全县创建省级示范园5所，市级示范园10所，标准化幼儿园7所。

实现和巩固“双高”水平“普九”。201*年完成“双高”水平“普九”。巩固率201*年达到99.7%，201*年要达到99.8%；在校生人数达到2.5万左右。

基本普及高中阶段教育。实现职普比例大体相当；普通高中在校生规模达到5,500人，中等职业教育在校生规模达到2,000人；高中阶段教育毛入学率达到90%。

基本实现教育现代化。校园网建设达到100%。打造10所教育资源基地校。建成西丰教育资源库，达201*G。多媒体进教室比例达到100%，中小学生机比达到10：1。

（四）主要任务

1、以政府为主导，全面普及学前教育。着力解决幼儿入园难问题。大力发展公办幼儿园，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。鼓励连锁式和集团式办园，打造品牌幼儿园。支持社会力量以多种形式举办幼儿园，促进住宅小区配套幼儿园建设。完善幼儿园工作制度和管理办法，规范幼儿园收费标准，加强民办幼儿园管理。加大政府财政投入，利用中小学闲置校舍办园，扩大公办幼儿园办学规模。完善学前教育办园标准。建立幼儿准入制度。

2、以实现“双高”水平“普九”为重点，提高义务教育水平。加快学校布局调整，优化教育资源配置。继续加大投入，实现办学水平现代化。深化课程改革，扎实推进素质教育，实现从外延转向内涵，改善办学条件

转向提高育人质量的双向发展。全面落实国家对贫困学生的“减免、补助”政策，保障弱势群体学生平等接受义务教育。应用电子化管理手段，推进学籍管理科学化、现代化。

3、以基本普及高中阶段教育为牵动，推动普通高中内涵发展、特色发展。加大投入，改扩建西丰高中，完善西丰二高中硬件设施。扩大招生比例，适度发展办学规模，提高办学效益和水平。注重内涵发展，深化高中课程改革，提升课堂教学效率。加强学校管理，切实提高教育质量，增强吸引力。创新办学理念，形成以优质、特色高中为主导的普通高中和谐发展办学格局。加强高考监管，提高升学率，增加考入名校数量。落实国家资助政策，积极开展资助活动，保证家庭经济困难学生完成学业、考入大学。西丰高中继续巩固省级示范高中成果，办学水平再提高到一个新的层次。西丰二高中争创省级示范性高中。

4、以服务经济为目标，大力发展职业教育。加大投入力度，改扩建西丰职教中心。加强实习实训基地和专业设置建设，增强办学实力。扩大招生规模，提高办学效益。加大订单式培养力度，满足人才市场需要。加强学校管理，提高教育质量。完善就业渠道，切实增强吸引力。加大“双师型”教师培养力度，适应学校教育和经济社会发展需要。职业教育与职业培训并举，市场需求和劳动就业紧密结合，优化职教中心教育结构。加强乡镇农民文化技术学校建设，提高为农服务水平。深入开展社区服务、文化修养、道德法制、生活休闲、职业技能等培训，完善成人教育体系。

5、以规范办学为宗旨，助推民办教育发展。加大民办教育管理，规范办学行为。出台《西丰县民办教育管理办法》，保证民办教育依法健康发展。成立民办教育协会，促进民办教育交流。着力打造民办教育品牌，扩大典型影响力。整合民办教育资源，扩大民办教育办学规模。

6、以关注弱势群体发展为前提，提高特殊教育质量。进一步完善特殊教育学校残疾儿童少年康复、教育功能，加强特教班和随班就读教育教学指导和评估，注重残疾学生潜能开发和缺陷补偿，培养残疾学生自尊、自信、自立、自强精神，提高综合素质，促进全面发展，更好地融入社会。

7、以均衡发展为基础，进一步改善办学条件。加快新一轮中小学布局规划和办学结构调整，积极稳妥地做好教育资源优化整合工作。加强薄弱学校建设，促进教育均衡、公平。继续推进“校安”工程，完成危房改造任务。加大教学设施和装备的配备力度，努力实现办学条件标准化。积极实施农村初中进城计划，实现“集中办学、优化资源”的目标。提高信息化装备水平和应用水平，推进教育现代化，努力实现“班班通”。建成“西丰县教育资源库”。以名牌校和示范校为龙头，创建一批现代化程度高、教育教学质量好、办学特色鲜明、社会知名度和满意度高的学校。

8、以提高质量为核心，深入实施素质教育。进一步加强和改进德育工作，不断探索和实施德育的新途径、新方法、新模式。深化新课程改革和中小学实验教学改革，切实提高教育教学质量。加强教学质量和学生身心素质监测，促进学生健康发展。推进现行考试评价制度改革，促进学生全面发展。完善小升初就近免试入学、平均分班制度，促进教育公平均衡。加强和改进体育、卫生、美育和国防教育，保进学生全面发展。

三、201*年工作安排

201*年是实施“十二五”规划的开局之年。开好头、起好步，对实现我县教育事业适度超前发展尤为重要。预期目标是：幼儿学前三年入园率达到83%，比上年增长2个百分点；初中巩固率99.5%，比上年增长0.3个百分点；初升高50%，比上年增长3个百分点；高中升学率98.5%，比上年增长0.5个百分点；职专升学率45%，比上年增长2个百分点。固定资产投资9000万元，比上年增长70%。中小学装备70%达到省教育技术装备Ⅱ类标准，30%达Ⅰ类标准。实现生机比14：1。建“西丰县教育资源库”500G。争创国家级特殊教育学校1所，省标准化幼儿园1所，县养成教育示范校4所、示范分校2所、特色学校4所，创建县级艺术化学校5所、市级艺术化示范校3所。

为实现上述目标，重点抓好十项工作。

（一）攻坚克难，顽强推进“双高”水平“普九”进程

制定和落实“双高”水平“普九”实施方案，按此方案稳步推进，为201*年通过省验收打好坚实基础。唱好控辍保学重头戏，落实有效措施，

继续提高初中巩固率。加大投入，搞好新一轮布局调整，使资源配置更趋合理；努力改善办学条件，完善教育教学设施、设备，提高配置率。加强“普九”档案建设，为迎检提供可信资料和可靠依据。加强学籍管理，规范电子化管理规程，严格转出、转入、休（退）学等手续，建立翔实规范的学生学籍管理档案。加强经营管理，打造整洁一新的校容校貌。

（二）扎实推进，继续全面实施素质教育

完善措施，进一步加强和改进德育工作。抓好弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯养成教育、诚信教育和感恩教育。组织中小学生养成教育知识竞赛。召开中学养成教育阶段总结会议。评验养成教育示范校。切实加强课堂教学主渠道建设、德育基地建设、班主任队伍建设。举办班主任培训班，召开班主任工作总结表彰会议。构建和完善学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”的大德育协同工作机制，健全中小学德育工作表彰奖励机制，建立德育工作调研机制。

深化改革，努力提高教学质量。进一步转变教育发展方式，消除制约教育发展和创新的体制机制障碍。深入落实“以学定教，当堂验收，从最后一名学困生抓起”的教学思想和“四重一主”的教学原则，加强教学常规管理。提高课堂教学效率，大力开展“校校、人人、天天公开课”活动。开展校长进课堂月活动。进一步推进课程改革，扎实开展校本教研活动。抓实中华经典诵读活动。继续实施中小学质量监测，全面构建县、片、校（乡）三级质量监测与分析体系。深化中考改革，推进学生综合素质评价体系建设。落实措施，努力减轻中小学生课业负担。发展特殊教育，加强残障学生学习指导、技能培训，保障适龄残障学生入学。

强化艺体，提高学生身心素质。认真执行国家课程标准，抓好常规体育教学。积极推进学校体育与艺术“2+1”工程，探索学校体育训练和竞赛新机制。大力开展以“四起来”、阳光体育为主题的文体活动。加强常规监测，做好初中升学体育考试工作。组织全县初中男子篮球比赛、小学女子毽球比赛。举办第二届中小学生综合素质发展全能大赛。

（三）落实措施，切实加强高中阶段教育

加大基础设施扩建和改建力度，为基本普及高中教育奠定基础。扩大高中阶段招生规模，切实提高办学效益。积极推进高中阶段课改进程，努力提高课堂教学效率。重视特长培训，进一步拓宽和完善学生成长、成才、就业渠道。加强高考监管，提高升学率。

（四）扩大招生，积极推进职业教育发展

努力拓宽招生渠道，使职普比例进一步缩小。适应经济发展，合理调整和设置专业。打造品牌专业，强化特色办学，加快推进职业学校内涵发展。加强实训基地建设和管理，切实提高职业教育质量。加强校企结合、订单培养和农民工培训以及社会培训工作，为二三产业提供人才支持，提高就业能力和就业层次。积极安排就业，提高职业教育吸引力。面向社会，积极办好非学历培训，服务经济发展。

加强成人教育，办好农业技术培训班。重视函授招生工作，推进学习型家庭建设。

（五）创新模式，拓展优质幼教资源

推动发展，积极探索多体制、多形式的幼儿园办园模式。加强管理，规范幼儿园办学行为。发挥公办幼儿园示范和引领作用，全面提高公办和民办幼儿园质量。充分准备，迎接省级“普及学前教育县（市、区）”验收。

（六）加大投入，努力提高办学效益

继续保持教育经费的“三个增长”。确保财政教育拨款增长明显高于财政经常性收入增长，确保教育支出占一般预算支出的比例达到省核定标准。积极争取资金，拓宽捐资助教资金来源渠道，大力度开展捐资助教、捐资助困活动。积极落实义务教育“两免一补”政策、职教中心全日制在校农村学生国家补助政策、高中阶段低保家庭学生资助政策，确保资金及时足额发放。

大力度改善办学条件。落实农村初中进城办学项目，用两年的时间，把19所初中调整为4所，全部进入县城办学。今年拟改扩建西丰一中为明星中学，改扩建更刻九年一贯制学校为实验学校。落实职教中心和西丰高中改扩建项目，为基本普及高中教育奠定坚实的发展基础。争取“校安”工

程资金，加快学校危改步伐。继续推进新一轮布局调整，认真做好闲置资产的处置工作。加大微机添置和更新力度，推进远程教育资源库建设进程。加强义务教育阶段学校图书、仪器装备、音体美器材配备等工作，逐步达到标准化，迎接省厅验收。倡导自制教具，补充教学仪器不足。创建市级农村乡镇标准化中心幼儿园1所，改扩建乡镇中心幼儿园2所。继续实施校园环境艺术化工程，开展校园“绿化杯”竞赛活动，打造绿色校园和生态校园。评验校园环境艺术化学校。

（七）加强管理，努力提高队伍素质

继续面向社会招聘高学历毕业生，提高教师学历层次，缓解教师短缺压力。完善措施，着力解决教师结构性矛盾，促进师资水平基本均衡，年龄结构、学科结构趋于优化。规范职称评聘，调动教师工作积极性。加强支教管理，促进交流，优化师资配置。加强教育与管理，提升师德素质、学识水平和从教水平。开展教师读书活动和县、校多层次的教师基本功竞赛活动，继续开展学科教学标兵评选活动，不断提高教师素质。深入实施“名师工程”，抓好特级教师、省市级教坛新星、骨干教师、学科带头人的培养，构建学习型教师群体。强化校长队伍建设，举办校长论坛，开展培训，逐步培养专家型、学者型校长。

（八）高度重视，加强教师进修学校建设

站在时代发展和教育发展的战略高度，重视并建设好教师进修学校。进一步明确教师学校的主要职能，充分发挥“三中心”（教师学习与资源中心、教师和校长培训与管理中心、教学研究与指导中心）的作用。加大投入，大力推进标准化、规范化建设。继续实行和完善教师培训经费统筹，确保培训所需费用。逐步建立开放的教师培训体系，积极探索新形势下教师进修学校的办学模式。坚持“调整、充实、培训、提高”的原则，加强教研员队伍建设，提高教研员素质和能力，很好地指导全县教研、科研工作的开展。加大教育科学研究力度，向教育科研要质量。总结“十一五”科研成果，落实“十二五”科研课题立项工作。

（九）依法治教，推动教育和谐发展

落实安保措施，提高学校安全水平。加强学校保安培训与管理，提高安保人员素质。加强学生通勤车安全管理，保证学生安全。完善各类突发性事件应急预案，继续开展处突应急演练，提高学校应急能力。坚持整治和巩固并进的方针，继续深入排查校园各类安全隐患。加强学校治安综合治理，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

加强和改进教育督导工作。坚持督政、督学并重，监督、检查、评估、指导并举，综合督导、专项督导、随机督导并行，努力构建和谐的依法治教、依法治校的大教育氛围，推动教育事业健康发展。完善督导50条，建立科学的学校全面评价体系，全面开展办学水平评估活动。重视行风建设，树立教育良好形象。加强教育“三乱”治理，净化教育市场。

（十）履行职能，切实加强机关建设

服务经济，全力搞好招商引资工作。不断改进机关干部思想作风和工作作风，切实解决关系人民群众切身利益、有损教育形象的热点、难点问题，着力提高教育政务效率和效能，建设学习型机关、服务型机关、效能型机关、和谐型机关。不断加强反腐倡廉工作，营造风清气正的教育发展与改革的良好环境。

同志们：蓝图勾勒愿景，拼搏创造辉煌！新的时代，新的起点，新的征程，新的使命！让我们在县委、县政府的正确领导下，在县人大的依法监督和县政协的民主监督下，振奋精神，励精图治，开拓进取，科学发展，为实现西丰教育新跨越而努力奋斗！

主题词：教育总结计划抄报：市教育局

抄送：县委宣传部、县委办、县人大科教办、县政府办、县政府宣教办

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