蒙氏学前班毕业汇报主持词
蒙氏学前班毕业汇报主持词
亲爱的家长朋友：大家上午好！
非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加本班本次的活动，本次活动共有两个环节：8：30----10：00为区域测评时间，10：10---11：39为毕业典礼。首先，区域测评的目的是想让家长了解本学期我们的学习内容，也能看到孩子在语言、数学、科学、社会、生活等领域能力的发展情况，为孩子后阶段的学习提供依据。我们给大家提供的有评价参考内容和评价标准，但是每一个孩子都具有个体差异性，有突出的一面，也有弱势的一面，希望家长能客观的、带着欣赏的眼光去看待和鼓励孩子，但是由于时间关系，家长也可有选择性的进行测评，未测完的或者需要加强的地方可在假期中间进行复习和提升，如有不明白的或是在孩子上小学有什么疑惑的地方，可在结束后和老师交流。
刚才大家已经带着孩子进行了区域测评，接下来由我针对于我们一学年的工作做一下总结。一、生活方面
经过一个学期，孩子们的生活能力和习惯有了很大的提升，比如整理自己的物品（书包、桌椅、铅笔盒等），还能帮助老师打扫卫生，摆餐具，周托的孩子还争着帮老师领点心，甚至还有几个都能帮老师打菜！现在班里至少有80%的人都能胜任“通信兵”“老师小助理”！
饮食方面，饭量也增大了，也不挑食了，撒饭的少了，吃饭速度也提上去了，像王珊、奕妍、一帆、宇轩、艺铭、雷鸣、子纯等都进步很大，当然还有几个小朋友需要继续加油。（幻灯片出示身高体重表）.
习惯上和心理上也有了很大的变化：自立意识，时间观念，责任心等，都是一个很好的改观！二、教学方面
在语言领域中，孩子们的思维、想像、阅读绝大部分孩子发展都是非常好的，进步很大，特别是拼音的学习，很多时候孩子们自己自主的去发现和探索，因为拼音的知识点很多很琐碎，像一个复韵母能拼出很多种音节来，可是课堂上没有足够的时间教给他们，孩子们就能自己进行学习。像邵冉、罗雯、艺珂、振杰等。句型方面也学会了模仿和举一反三，比如词语接龙、造句都学得很快，像彤彤、鑫欣、雷鸣、之涵，而且非常喜欢做类型题！这些都是我们值得骄傲的，当我们看到孩子那一张张写的规范的作业时，我们觉得他们真的很棒！
在数学方面，孩子们的概念知识、数与量、集合等都是孩子们最感兴趣的一部分，我们本学期主要知识点有：
在本学期我们除了课程之外还进行了一系列的主题活动，目的是想通过活动拓展孩子的知识面，让孩子与环境相互动，达到进一步的教育效果。比如我们的集体春游活动，相信大家现在还记忆犹新，我想我们收获的不仅仅是快乐。还有有教育意义的几个节日：母亲节、儿童节、环境保护日、爱眼日、端午节、父亲节等，其中还有为了幼小衔接进行的参观小学活动当孩子们真是的投入其中之后，我们发现他们收获的和需要的会更多！三、家园共育
幼儿园的工作千头万绪，老师的压力很大，工作量很重，但是正是因为有大家的支持和配合，我们的工作才能如此顺利。一年来的点点滴滴，家长朋友们也付出了很多，都在感动着我们！王珊的妈妈、宜文的妈妈、刘源的妈妈、梓纯的爷爷、浩洋的家人等好多好多家长对我们的工作都给予了莫大的支持，真的谢谢你们！你们的真诚让其他班的家长和老师都能感受到我们学前班一家人“爱”的氛围，也希望和祝愿我们这一家人能永远这样温暖，这样温馨!
一年来大家都收获了很多，所以我们接下来就进入到表彰环节，鼓励和表扬我们优秀的宝贝们的成长!
全勤宝宝：生活小帮手：礼仪明星:安全小标兵：金嗓子：操作能手：五彩画家：小小运动员：舞蹈小精灵：
最佳班级工作配合奖：
再次感谢孩子们努力和家长们的支持!也祝愿小朋友们在小学里能获得更多的奖状。“让爱更多一点”毕业典礼
ABCD、亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、小朋友们大家上午好，非常感谢你们今天来参加我们的毕业汇报。
A:经过四年的幼儿园学习，我们学前班的幼儿即将告别老师和同伴，进入下一阶段的小学生活B:快毕业了，我们很高兴，因为我们就要长大了，到一个新的环境去学习；C:在这里我要祝小朋友们茁壮成长，个子高，身体棒，不会变成近视眼；D:我爱你们，你们爱我吗？
ABCD、蒙氏学前班“让爱更多一点”毕业典礼现在开始
1.A：大家都知道我们班的俊丽老师舞蹈特别棒，在她的栽培下我们班出现了一大批舞林高手，接下来就把他们请上来吧！请欣赏爵士舞《》
2.B：我们男孩也想来展现一下我们的舞姿，请欣赏男孩舞蹈《穷开心》
3.C：爸爸妈妈们：你们知道狐假虎威的故事吗？今天的这个成语故事是现代搞笑版的哦，特别好玩，大家一定要多给掌声鼓励哦！请欣赏童话剧《狐假虎威》4.D：《狐假虎威》的故事学会了吗？接下来请欣赏歌曲串烧《采蘑菇的小女孩》《剪羊毛》《寻找》
5.E：生旦净末丑，唱白念座打，戏曲是中华民族的瑰宝之一，作为新一代的我们一定要将它传承下去，请欣赏《戏曲联唱》
A:四年的幼儿园学习生活，老师教给我们许多知识和本领，现在我们即将别离，去适应新的环境
B:回首往事，在爱的这个大家庭里，我们一起惊奇，一起奋进，一起创造了无数的辉煌，收获了无尽的欢乐，
C:快毕业了，我们不想离开老师妈妈，在这里，我要祝所有的老师妈妈永远美丽漂亮，愿你们天天开心，幸福快乐！
D:今天，我们要毕业了，我们也要抱着一颗感恩的心，将心里的话说给老师妈妈听，请欣赏
毕业感恩诗有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，它就是妈妈有一个人最要感谢，有一个人最值得感恩，它就是老师今天我们心情凝重，因为我们就要上小学了，今天，我们伤心难过，因为我们就要离开老师了我们真的不舍得，因为老师真的就像妈妈一样，几年来，老师妈妈像对自己的孩子一样对待我们，呵护我们，我们开心时老师更开心，我们难过时老师哄我们开心，我们进步了，你比我们更高兴，我们犯错时，你比我们更难过，我们生病时，你比我们更担心，我们受伤时，你比我们更着急！老师老师，我的好老师，让我和您说句悄悄话---我盼着长大又怕长大，长大了就要离开幼儿园这个家，我怕长大还是长大了，我，就要毕业了，老师老师，我的好老师让我轻轻叫您一声---妈妈。我是您搀扶长大的“丑小鸭”我是您梦中开放的“七色花”您用泪花送走您淘气的娃娃，我用小手做一个娃娃给您留下，她和我一样的眉毛、一样的嘴巴，每天都陪着老师妈妈说悄悄话。再见了！我的老师妈妈，再见了！爱的幼儿园！也许我会走的很远很远，远在天涯，也忘不了幼儿园的家。放心吧！我的老师妈妈，将来，我会长得很高很大，也会学到好多本领，每年每年的夏天，我都会回来，搂着老师妈妈的脖子，您报告我的学习成绩！还要说上许多的悄悄话！（全体小朋友）老师！您们真的辛苦了！《不老的老师》师：爱的，一份抹不掉的回忆，在爱的理念引领下，我们“倾注一片爱心，构筑爱的世界，让爱更多一点”，亲爱的孩子们，你们在被爱中学会了爱，在包容中学会了宽容，同时一年的相处中，不仅仅是你们在成长，我们也在收获，忘不了孩子们天真的笑脸，忘不了和你们的日日夜夜，在此，老师妈妈也将心里的话说给你们听。请欣赏《爱之歌》《爱之歌》师：每天清晨，我站在教室的门口，迎接那可爱的笑脸，牵过那胖乎乎的小手，
一声声“老师早上好”，一股股暖流在心头
亲爱的宝贝，跟妈妈再见，挥挥手，扑进老师的怀抱，把老师的脖子搂，新的一天，老师依然领着你走
每当火一般的晚霞染红了天边，幼儿园的空气也似乎变得香甜爸爸、妈妈们搂着可爱的宝宝，急雨般的亲吻印上圆嫩的小脸阿姨，再会-------
那一双双小手频频挥动老师，明天见-------
那一声声童音沁人肺腑，这是幼师最激动、最喜悦的时刻一整天的疲惫化作过眼云烟童心，是世界上最珍贵的！
孩子们那张灿烂的笑脸，和那双清澈的眼睛，是世界上最美好、最纯真的，
每天看到你们，就仿佛自己也回到了小时候！
今天，你们就要毕业了，老师很难过，因为不舍得，可是老师也很开心，因为你们长大了！今天，你们就要张开翅膀，去更广阔的天空翱翔，老师会在这里祝福你们！祝福你们在新的环境里能学习生活的愉快，和同伴互帮互助！将爱传下去！
老师永远爱你！同时希望我们的刘源、佳睿多锻炼身体，少生病，希望王珊继续加油，吃饭不挑食，希望艺珂、诒斐、雷鸣、振杰、一帆多吃饭，快长个子！希望浩洋、明浩不再调皮，继续加油，希望索菲、艺铭、宜文几个继续全面发展！
希望你们毕业后常回家看看，看看你们敬爱的老师和可爱的幼儿园好吗？在此，老师也有一首歌要送给你们!《彩虹的约定》有请安园长宣布毕业并颁发毕业证书
师：现在我们一起来回顾一下我们走过的美好历程吧！
（幻灯片展示）
师：美好的时光将成为回忆，我们即将迎来新的生活，接下来由我带领大家一起走进小学，看看小学生有什么要求？如何才能做一名优秀的小学生，看看爸爸妈妈们需要做什么？
（幻灯片展示）
相信看过之后，大家都对小学有了了解，我想问问孩子们：你们有没有信心做一名优秀的小学生？那老师就在这里等你们的好消息好吗？孩子们加油！合影留念团圆饭活动结束狐假虎威狐：我是一只坏狐狸，狡猾刁钻又赖皮，咱把老虎去忽悠，让它乖乖做小弟。嘻嘻…..虎：我是一只打老虎，头顶写着一个土，有只狐狸挺嚣张，看他见我服不服？哇…呜
《功夫》音乐响起
狐与虎大哥圆场碰面！四目相对，彼此惊讶后退！虎：你给虎大爷站住！狐：凭什么？给个理由先！（不屑的眼神）
虎：此山是我开，此树是我栽，要想打次过，留下买路财！
狐：虎大王，我好怕怕！我对您老的敬仰之情犹如此刻大王您的口水连绵不绝…..虎：少废话！别来这套！快交保护费！狐：没钱怎么办？
虎：没钱好办！就把你身上这件狐皮大爷接我穿穿！看上去蛮潮的嘛！狐：去你的，我还想穿你的虎皮大衣呢！别敬酒不吃吃罚酒！虎：恩？死到临头还嘴硬？（饿虎扑食）狐：STOP！（用手点虎头）你知道我是谁吗？吃了雄心豹子胆了！敢动我？虎：你谁啊？
狐：告诉你！站稳了！我是玉皇大帝派来掌管百兽的CEO!虎：CEO啊!OHMYGOD!别唬我！出来混得将诚信！有证件吗？人证物证暂住证！狐：本小姐的脸就是证件！不信，跟我到林子里走一趟，看看其他动物见我怕不怕！别傻愣着了，走吧！虎：走就走，我就不信了！《杀死比尔》音乐响起
小鸟甲乙：老虎来了，老虎来了。
小鸟甲：动物世界太可笑了，老虎给狐狸当保镖了！小鸟乙：你们怎么还在看节目呢？快跑吧！快跑吧！
狐：看到没有？这些小东西哪一个见我不是抱头鼠窜，屁滚尿流？服不服？
虎：服服服！I服了YOU!小弟我是有眼无珠，不识泰山，您大人不计小人过，宰相肚子里能撑船，月落乌啼霜满天，夫妻双双把家还！
狐：什么乱七八糟的？这回饶了你，下回长点记性！现在马上在我面前消失！虎：是是是！
狐：哈哈！都说猪笨，看来老虎比猪还笨！小朋友们：狐假虎威的故事你们记住了吗？
扩展阅读：Eocdfds重要护理操作前后的告知程序
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔
重要护理操作前后的告知程序
发布时间：201*-1-714:22:22被阅览数：455次一、应用静脉套管针注射的告知程序
(一)首先由护理人员告知患者及家属：静脉套管针的套管比较柔软，不宜损伤血管，还可保证输液安全。
(二)静脉套管针可保留3～4天，从而减少患者每天进行静脉穿刺的痛苦，并能使患者在输液过程中活动更为方便和舒适。(三)在输液过程中，如穿刺部位疼痛、肿胀，均属异常现象，应及时向护士反映，护士根据具体情况采取有效的护理措施或更换穿刺部位。
(四)每天输液完毕后，护士会给患者做封管处理，保留到第二天继续静脉输液。
(五)护士做封管处理后，患者可以自由活动，但穿刺的部位用力不要过猛，以免引起大量回血，影响第二天的输液。正常情况下，静脉套管针内可能会有回血情况，这不会影响患者健康和第二天继续输液。
(六)如果套管针内回血量较多，请及时告诉护士，护士会根据情况采取相应的措施。(七)护士会为患者将穿刺部位妥善固定，并定期为患者更换穿刺部位的敷料。患者要注意保持穿刺部位的清洁、干燥。(八)穿刺结束对患者的配合要表示感谢。
二、应用静脉锁骨下穿刺注射的告知程序
(一)首先由护理人员告知患者和家属：锁骨下静脉穿刺是手术前、手术后营养支持的必要手段，由于穿刺管相对较粗，可以将分子量较大、浓度较高的氨基酸及脂肪乳等营养液直接输入静脉，而且穿刺管放置较深，以保留较长时间，不易脱出，不易发生静脉炎症，活动也很方便，有利于治疗。
(二)由于此项操作为一项有创操作，需要求患者或家属签字，术前要进行必要的谈话(由医生完成)，操作要在无菌条件下进行，体虚或年老者，需护士陪同至无菌换药室内进行。(三)护士会协助患者完成穿刺过程，帮助患者脱去上衣及内衣，根据穿刺要求摆放合适的体位，向患者简单介绍在穿刺过程中可能会有的感觉，如注射局麻药处有酸胀感，或置管过程中有一过性心率不齐等，减少患者的紧张感，以利于穿刺中的配合。在置管过程中，护士会注意观察患者的生命体征和病情变化。
(四)置管后，患者应注意不要进行剧烈运动，防止管道脱出，最好穿开身上衣，更换衣服时防止导管脱出。穿刺部位用3M透明敷料固定，敷料定期更换，平时注意保持周围皮肤的清洁干燥。穿刺点处的皮肤如有红、肿、痒等不适感觉，请患者及时与医护人员联系，给予妥善处理。此外，护士在每天输液时也会随时观察局部情况。
(五)穿刺结束对患者的配合要表示感谢。
三、应用静脉输液泵注射的告知程序
(一)护理人员首先告知患者和家属：为了准确控制输液速度，护士根据医嘱将给患者使用输液泵进行静脉输液。
(二)护士向患者介绍注射药物的目的、药品名称、剂量、作用，以及应用药物时的注意事项。
(三)护士给患者简单讲解输液泵的工作原理，输液泵是利用机械推动液体进入血管的电子仪器，这种输液泵的优点是输液速度均匀、入量准确、使用安全。
(四)注射后护士向患者、家属说明输液量、输液速度。(五)使用输液泵的过程中,可能会出现报警，常见原因有：气泡、输液管堵塞、输液结束等。在输液过程中护士会定时巡视。如果出现上述情况，请患者及时打信号灯，以便及时处理。(六)患者、家属不要随意搬动输液泵，防止输液泵电源线因牵拉而脱落。
(七)患者输液肢体不要剧烈活动防止输液管道被牵拉脱出。(八)告诉患者,输液泵内有蓄电池，所以，患者如需要入厕，可以叫护士暂时拔掉电源线，回来后再插好。(九)护士在患者输液过程，协助患者做好生活护理。(十)感谢患者、家属的合作。
四、应用动脉穿刺(血气)的告知程序
(一)首先护理人员要告知患者或家属：为了疾病能够得到尽快诊治，需要做血气分析检查，护士要抽出3ml的动脉血进行化验。
(二)因为动脉部位较深，需要触摸到动脉搏动后才能进行穿刺，操作中可能有一些疼痛，请患者配合，进针时不要活动，以免损伤血管。
(三)操作中护士会观察患者病情，当患者出现不适时请即刻告诉护士，护士会根据患者情况进行处理。
(四)动脉穿刺后告知患者或家属，穿刺部位按压10～15min以上，按压时稍用力，禁止环揉，以免注射局部出血或发生血肿。
(五)穿刺部位禁止热敷，当天尽量不要洗澡，局部不要着水，以免引起感染。
(六)穿刺部位同侧肢体避免提重物或受累，以免引起局部肿胀、疼痛,影响恢复。
(七)如穿刺部位出现血肿、肿胀、肢体麻木、疼痛等症状并逐渐加重时要及时通知护士，护士会配合医生进行处理。(八)感谢患者、家属的合作。
五、应用吸氧的告知程序
(一)首先由护理人员告知患者或家属：氧气吸人是辅助人体维持组织正常氧合及基本新陈代谢需要而实施的治疗措施。(二)机体患病时，很多因素可增加氧的消耗，如高热可使机体代谢增加，同时有氧供给或耗氧量增加。如果机体内氧储备过低可危及生命。
(三)吸氧不妨碍患者的进食，使用方便。
(四)吸氧前护士会为患者清洁鼻腔，当患者有鼻塞症状时请告知护士。
(五)护士每天更换湿化瓶中的蒸馆水，以保证湿化效果及防止细菌生长。
(六)告诉患者不要自行调节或开关氧流量表，以免拧错方向导致氧气流量过大冲入呼吸道而损伤肺组织。
(七)吸氧时如出现恶心、咳嗽等不适症状，应立即通知护士(八)感谢患者、家属的合作。六、应用超声雾化吸入的告知程序
(一)首先由护理人员告知患者：超声雾化吸入的原理是利用超声雾化器发出的超声波能，把药液变成细小的气雾，随吸气进入呼吸道，以达到治疗目的。
(二)超声雾化吸人的目的是：湿化气道、稀释痰液、减轻气道痊孪、减轻气道粘膜水肿、减轻气道炎症。(三)请患者将管道含嘴含于口中，嘴唇包严，用口深吸气，以使雾滴进入呼吸道深部，然后用鼻腔呼气。(四)治疗时间一般为15～20min。
(五)一次性含嘴用后清水冲洗干净，以备该患者下次再用。(六)嘱患者在治疗过程中，如有不适表现：头晕、胸闷、憋气、心悸及喘憋加重，应及时通知护士，护士会根据医嘱调节治疗药物或停止使用。
(七)感谢患者、家属的合作。
七、应用鼻饲管的告知程序
(一)首先由护理人员向患者或家属介绍应用鼻饲原因：患者目前因病不能由口进食物、水和药物。为保证患者能摄入足够的蛋白质与热量及治疗中所需服用的药物，而避免引起其他的并发症，决定采取胃管灌注法。
(二)插胃管的过程中，当胃管通过咽部时(14～16厘米处)，患者可能出现恶心，嘱患者做吞咽动作。
(三)每次灌注前，护士会确定胃管是否置于正确的位置,请患者放心。
(四)鼻饲者需用药时，护士会将药物溶解后再行灌注，每次鼻饲量不超过200ml,间隔时间不少于2h.温度为3840°。(五)患者对鼻饲有一适应过程,开始时膳食宜少量、清淡、中午食量稍高于早、晚,每日5～6次。(六)灌注的饮料过冷、过热，均可引起腹泻或其它胃肠疾患，因此灌注前护士会进行测试，可用操作者手腕屈侧测试，以不感觉烫为宜。
(七)护士在灌注时会注意食物、餐具和灌注时的卫生，膳食应新鲜配置；注意膳食的调节，如排便次数多，大便酸臭可能是进入过多的糖所至，大便稀臭、呈碱性反应，表示蛋白消化不良。
(八)鼻饲膳食的准备：护士会根据患者的情况和需要，由医师计算每日总热量，喂食数量，次数，报营养室准备。膳食的种类有：混合奶(含有牛奶、鸡蛋、糖、油和盐等)，可补充动物蛋白和脂肪。
(九)护士会给躁动者患者进行保护性约束，防止将胃管拔出。(十)护士每日会观察耳廓皮肤是否完整。如出现皮肤发红可涂2%的碘酒并嘱患者保持皮肤的干燥。
(十一)每次鼻饲后护士会用10～20ml温水或淡盐水,冲洗鼻饲管腔。
(十二)感谢患者、家属的合作。
八、应用胃肠减压的告知程序
(一)首先由护理人员告知患者或家属胃肠减压的目的是：利用吸引的原理，帮助患者将积聚于胃肠道内的气体和液体排出，从而降低胃肠道内的压力及张力，有利于炎症局限，以促进患者胃肠蠕动功能尽快恢复。
(二)胃肠穿孔时进行胃肠减压的目的：为了减少消化液继续外渗，从而减轻疼痛，防止病情加剧。
(三)胃肠手术前进行胃肠减压的目的：为了防止患者在手术中，由于麻醉影响而产生的呕吐、窒息，便于术中的操作，增加手术安全性。
(四)机械性肠梗阻进行胃肠减压的目的：可缓解或解除腹部胀痛及呕吐等症状，减轻肠麻痹引起的腹胀。
(五)胃肠手术后进行胃肠减压的目的：为了减轻缝线张力和切口疼痛，利于腹部伤口愈合，减轻胃肠道内压力，促进胃肠功能尽快恢复，防止腹胀。
(六)插胃管时护士可告诉患者取坐位或平卧位，并清洁一侧鼻腔，护理人员会测量所需置入胃管的长度，插胃管过程中患者可能会有一些不适，如恶心等，可用力深呼吸，做吞咽动作，配合护理人员的指导，减轻不适感。
(七)留置胃肠减压时，护士会将引流管固定好，告知患者要防止翻身或活动时不慎造成管道扭曲、堵塞，护理人员要指导或协助患者下床活动，正确打开连接部位，夹闭胃管。(八)患者不可自行调节负压，压力过大或过小都会影响治疗效果。
(九)留置胃管期间患者要遵医嘱禁食，口干时可用清水或温盐水漱口，护士每日晨晚给患者进行口腔护理；如有腹胀明显、呕吐等不适要及时通知护理人员进行处理。
(十)胃肠减压留置时间须视病情决定，如肛门排气，腹胀消失，肠鸣音恢复，要及时通知医护人员，不可自行拔除胃管。(十一)拔除胃管后嘱患者用清水漱口，按照医护人员的指导逐渐恢复饮食。拔管当日遵医嘱可饮温水每次4～5小勺，每1～2h1次；无不适第二天每次喝米汤50～80ml，每日6～7次；第三天每次进流食100～150ml，每日6～7次。忌食牛奶、豆浆等产气食物，逐渐过度到半流食(米粥、面片汤等)，2周后可吃软饭、忌生硬、油炸及刺激性食品(酒、浓茶等)，每日5～6餐，直到完全恢复正常饮食。(十二)感谢患者、家属的配合。
九、应用三腔二囊管的告知程序
(一)首先由护理人员告知患者或家属三腔二囊管主要是用于食管、胃底静脉曲张破裂出血，它是利用膨胀的气囊压迫出血部位而达到止血的目的。
(二)操作前医生会向家属交代病情，明确插三腔二囊管的必要性，以取得家属的理解和患者配合，同时还应向家属交代因个人健康状况、个体差异及某些不可预测的因素，在插三腔二囊管的过程中也有可能出现下列情况：1.鼻咽部损伤。
2.止血效果不理想，甚至无效。3.气囊破裂。
4.剌激咽喉胃肠后，出现呕吐、窒息。5.剌激咽喉引起心脑血管意外，如心脏骤停。
(三)医生和护士在操作过程中，一定会按医疗操作程序，仔细观察和正规操作，最大限度的避免上述并发症的发生。一旦发生上述并发症,将立即采取相应措施，请患者和家属放心。(四)操作时嘱患者如有出现呕血时，将头偏向一侧，尽量将口中血液吐出，防止发生窒息。
(五)当三腔二囊管插至咽喉处时，嘱患者做吞咽动作，操作者会配合其吞咽动作，顺利完成操作。(六)感谢患者、家属的配合。
十、给病人备皮时的告知程序
(一)首先由护理人员告知患者或家属备皮的目的是为了防止在手术时，毛发掉人伤口，成为异物，而引发感染。(二)备皮时告诉患者备皮区的毛发，以后有可能会比未备皮区的毛发生长粗、密、长些，让患者有思想准备。
(三)护士会根据手术切口的情况向患者说明备皮的范围,对于患者隐私的部位护士会注意遮挡。
(四)患者备皮时如有不适,可随时告诉护士。
(五)备皮时告诉患者不要紧张，以免引起由于肌肉紧张痊孪而造成备皮时易刮破皮肤。(六)备皮后能自理的患者嘱其洗澡，更换干净的病号服，剪除指甲，不能自理者护士会协助患者清洁、更衣。嘱其注意保暖，防止感冒。
(七)感谢患者、家属的配合。
友情提示：本文中关于《蒙氏学前班毕业汇报主持词》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，蒙氏学前班毕业汇报主持词：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有