201*年第二学期周开泉幼儿园教研总结.doc2
201*年第二学期周开泉幼儿园教研总结
四会市一鸣教育集团
周开泉幼儿园二0一0年七月十二日
201*年第二学期周开泉幼儿园教研总结
随着炎热暑假的来临，我们又迎来一个暑假的结束，在上级领导的指导下，在教师们的信任与支持下，我们的教研工作开展得还是井然有序的，
本学期教研工作是紧紧围绕提高新教师的教学水平，加强本园特色班的教学研讨，继续对奥尔夫音乐教学与蒙氏数学教学法进行深入的研讨。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较完满地完成了教研计划。现对本学期教研工作做出总结，以便在今后工作取得经验，使教研工作更好地开展。今学期我们制定与落实了级组长的工作责任制，对级组长大胆放权，下达任务，要求级组长协助制定新教师的培训方案，落实师傅结对带教任务，每月对新教师的行为、教学、家长工作等方面进行评价与指导工作，加快提高新教师的成长。并在3月12日进行新教师的培训会议，讲解幼儿园的幼儿每天生活流程以及教师的每天工作流程，带班要求，备课的要求等培训内容（并提供优秀备课本让教师参考），落实与安排师傅结对，安排听课的时间表，另外在3月20日，我们还组织了全园的教师学习了新《纲要》的内容，让教师与保育员明确自己的工作岗位责任与目标。在教学教研中，3月24日，对我园的艺术班与双语班的教师们进行会议，深入研讨适合本班特色的教学模式，小班的要求要与中班的不同，中班的孩子的教学目标要定得比以往要有所突破，并要求艺术班每周要有一件艺术手工成品带回家。双语班要注意加强孩子回家的反馈工作，加强孩子的口语表达能力。教师在教学活动中要尝试创新的新的教学模式。3月31日，蒙氏数学教学专家对我集团的数学活动进行入园指导，经过培训后，我们组织了蒙氏数学教师进行研讨会议，结合上学期肇庆数学专家对我们的点评后，我们的教学中要学会觉醒，我们作为一名教育工作者，要明确自己的教学目标，不是为了教而教，要鼓励孩子给予孩子探索的空间，我们要把以前的
教学观念调整过来，教学是为了孩子学而教，要求教师不能盲目地按照书本的教学流程来上课，要让孩子先通过感知在进行学习。要让孩子成为学习的主人，提高孩子学习的积极性。
我们的教研工作是一环接一环的，一月接一月的，4月1日，奥尔夫音乐专家到我园进行入园指导工作，我们安排上课的有小班级的黄丽媚老师、中班级的吴雪仪老师、以及大班级的李丽洁老师，教师们的这次教案设计基本上结合自己班的教学基础，脱离教案来设计的，也是我们本次教研的一种尝试，从活动的过程中可以看出教师们的教学成熟了，教态进步了。尤其的黄丽媚教师的教态，和她自己创作的收放玩具的教学术语：“轻轻拿，轻轻放，我的乐器，我最爱；轻轻拿，轻轻放，我的乐器回家了”。得到了奥尔夫专家的好评。在4月5日，康轩数学指导教师对我们的数学教师进行现场上课指导学习。4月10日，我园组织了奥尔夫音乐教师进行研讨，“如何在日常生活中普及奥尔夫音乐”一、首先要在班上创设环境。营造浓郁的音乐氛围。二、利用生活中的各个环节进行奥尔夫音乐游戏活动，例如晨间锻炼，点名，儿歌朗诵，体育游戏，家长活动中等要加入音乐元素，进行节奏的游戏。另外，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。由李丽洁教师作带动人：向教师们讲讲自己在奥尔夫教学中是“如何引导幼儿做音乐肢体动作的”。并明确日后我们的奥尔夫教学中不同年级的教学要求与目标。4月24日，进行了我园的新教师赛课，进过一段时间的学习与培训，在4月份由级组长确定课题语言故事课，同一个内容，几位新教师设计不同的教学方案，在不同的班级进行赛课。结果反映，无论在教态，游戏活动的设计要数豆豆班刘雪娟教师进步最大，其余几位教师的教态都大有进步，但教具的准备还要多花心思与制作技巧方面还有待加强。
感恩的5月，我园开展了“浓情五月，感恩母爱”的活动，要求每班做一
个由孩子富有童真的画板，并在幼儿园的礼堂展示，各班级展示的画板都形式多样又富有童趣。另外在5月的17日是我们集团一学期一次的教研公开课，本次的活动，我们交由级组长和各科教师进行研讨，确定公开课的内容、人选、以及教具的制作人员的调配，要求是本次的内容要能突出本园的教学特色，有代表性，能让听课老师有学习的机会。经过研讨后，我园参与上课的教师有刘小凤教师、中班艺术班的梁丽媛教师，大班双语班的李芹女教师，无论是教案的设计还是教具的制作，都是经过我园全体教师共同努力的结晶，刘小凤老师，
她所展示的是社会认知课《蚯蚓的小学》，从老师的设计意图到一节课下来，体现出：1、这是一节大班下学期必上一节幼小衔接课，活动内容能让孩子很轻松就知道了小学里的要求。2、教师在本节课中的引导语言很广泛，不限于只上本节课的内容。3、是一节综合性强的活动，能体现老师的主导，孩子为主体的地位，综合性地把问题抛给了小朋友，图片直观、易懂。4、结束设计很巧妙，一个感恩的小结。李芹女老师的英语活动《Wheredoesasnaillive?》，本节活动是由我园的英语小组共同研究，设计出的一节尝试教学，一节课下来，我们感觉到：1、我园双语班的教学，老师对教学的观念，教学的方法日渐成熟，英语教师本身的英语口语能力强，教态夸张，全英语的教学符合英语班的要求。2、老师本身的自信心强，在活动的设计上，课堂节奏把握得很好。3、老师与孩子的交流，很融洽，老师对活动中每一个环节的衔接，顺其自然，给人一种直接转入教学主题的感觉，幼儿表现很积极，能体现玩中学，学中玩，玩中乐。4、活动设计，生动，能动静结合，虽人数多，但老师能照顾所有的孩子全面发展。需要我们反思的地方：在转盘，角色设计方面欠缺周到的考虑。在这一点，我们在以后的教研中会引起注意。第二节课是梁丽媛老师中班艺术班的彩绘活动，
本次活动也是媛媛老师大胆的一种尝试，利用环保材料制作艺术作品。通过活动，我们可以看到：1、老师的设计能让孩子大胆创新，表现脸谱展，引导孩子相互欣赏，突出艺术班应有的特色。2、小朋友对水彩的应用常规很好。本节课能结合家长资源，家园共育，营造自主开放的学习氛围，讲解到位，小朋友能力强，下笔大胆，很自信。3、PPT制作很直观。4、老师在本节课的准备上很充分，营造出一个很宽松的氛围。5、从活动中也看到教师自身的绘画能力，自信心强。但从本次的活动，也引起我们在日后教学的一些反思：1、在教作画时要拿好本节课所教的内容的绘画重点与难点。2、在引导孩子观看PPT时，老师需要引导孩子有目的去看，留意脸谱的那些重要部位。3、教师上课有点紧张，把教案上的对称环节，讲解欠详细。在每次的活动结束后，感谢姐妹园的教师们对我们教师提出的宝贵建议，我们相信对于我们以后的教研中会有很大的帮助，会使我们的教师在教学活动上提升得更快！
在六一儿童节结束后，我们便进入家长开放日的筹备工作，我们首先，把本次活动的流程，要求跟级组长进行会议，然后由级组长进行统筹，对各级的活动以及表演的节目与各级的教师进行会议讨论，最后以级为单位上交一份策划方案，经审批后，确定方案，开始进入活动的一切筹备与制作工作。活动的安排比较流畅，每一次的活动，都加入了亲子互动环节，小朋友上台表演的环节，受到了家长在场的欢呼与热烈的掌声。经过今次活动，教师们成为策划的主人，并由策划到实践，教师们会更深刻地记住理论与实践结合的道理，能更深体会策划后，经过实践后发现到的问题，相信教师们会在以后的活动策划考虑上会更加的细密，周到！
这学期教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要
表现在以下几个方面：
1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意识，2、在教学实施工作中，管理过程力度不够，在下学期应加强。3、坚持做好环境布置工作，教学的专栏有待提高。
4、晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰富。5、个别教师的琴法、绘画等基本功教差，评课不能深入分析，只能从表面分析。
最后是我们教研今后努力方向
针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作：
1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。
2、大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。
3、鼓励教师积极写作。
4、对个别技能技巧比较差的教师进行个别辅导。
随着经济社会的发展，幼儿教师这种职业的生存空间与选择空间势必会受到一定程度上的冲击，教师的人生价值追求、工作态度和工作目标都在发生着这样、那样的变化。因此在今后的工作中我们将继续思考、探索、实践：“如何让每一位教师都永远拥有一颗快乐的童心，为孩子的成长奉献自己的人生，永远热爱幼教这一职业？”迎接挑战是我们的态度，解决难题是我们的责任，让每个老师在事业中成长，在童心世界获得美丽与成功是我们的目标。在今后的工作中我们将继续努力，做得更好！
周开泉幼儿园黄丹凤
扩展阅读：201*年第一学期周开泉幼儿园教研总结
201*年第一学期周开泉幼儿园教研总结
在全体教师的共同努力下，共同团结协助下，我们渐渐地走过了紧张，繁忙而又充实的一个学期！一个学期的工作在忙忙碌碌中结束了，有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦，但更多的是甜。回顾这一学期，我园的教研任务第一是抓好奥尔夫音乐的研究探讨工作，我们的几位教师走出去，引进了奥尔夫的新型教学，带回来指导引领我园全园开展奥尔夫教师，教师们率先做好示范的作用，带好头，上示范课，讲解奥尔夫音乐的内涵与其中的一些教学模式，通过一学期的学习和揣摩，我们对奥尔夫音乐教学和以往的音乐教学有了更深地认识：
一、目的性不同。
在以往的音乐教学中，我们主要目的是为了让所有的孩子都去学会这首歌，要唱准音要唱会歌词，或者说要让每一个孩子都动起来学会教师的示范动作。但在奥尔夫音乐教学中，明确提出，重要的是学习的过程，而不仅是结果；主要是孩子们用自己想出的方式表现音乐，使他们自主的感受音乐。
例如：在学习歌曲《动物园》的过程中，孩子们根据歌词中各种动物（小兔、黑熊、鸭子、小鸟）自己创编动作，然后唱到什么动物就表现出什么动物的动作，孩子玩得很开心。一个活动下来，他们快乐非常，不仅记住了歌词，而且由于每种动物的不同特点，使他们感受到了二分音符、四分音符、八分音符的时值。
二、参与性不同。
传统音乐教学中我们为了让每个孩子都能学会一首歌或一个动作，一遍遍反复的说歌词、练动作。孩子们开始还愿意，可后来老师会发现孩子们失去的学习的兴趣，更别谈享受音乐带来的美，没有了乐感，也没有节奏感。
三、从座位上解放出来。
在奥尔夫音乐教学法中，孩子们都可以充分地参与、积极地表现，认真地感受音乐，教师也可以十分投入的引导幼儿进行活动。当我们都被解放出来后，就可以去更好地体验音乐。通过音乐、动作培养孩子们的社会行为、独立性、创作、交流和合作意识。
现在我们进行教学活动时，喜欢和孩子一起坐在地上，感觉非常随意自如。想跳时，站起来就可以跳；想睡着、趴着，随时都可以；这些都是孩子们最喜欢的方式。开始老师们还担心孩子会过分随意无法控制，但经过实践，发现只要设计的内容生动活泼，拥有充分可以让孩子释放的元素，可以吸引住孩子的注意力，担心是多余的。让我们更自由的唱吧！跳吧！奏起来吧！
其次，我们开展了多个项目的教师考核：1、在8月份教师们的泥
工创作考核，教师们制作的泥工也同时打印成图片供日常上课参考！2、10月份进行了电脑课件的培训。3、11月份进行了教师PPT课件制作的考核。
4、12月进行了教师电子相册的制作考核。5、在学期末还进行了新教师的赛课。
我们今学期还组织了教师参加“一杰的快乐生活，快乐工作”的实地培训，通过学习使教师能更深入地调整自己日常带班工作，与引进新的组织活动的分区教学活动，另外很荣幸，我园有机会被挑选为参与肇庆的教研组实践基地的培训指导工作。我园的陈艳玲、刘小凤、梁金梅、李丽洁四位教师能勇于承担上级领导下达的任务，担起上教研课的责任。本次的活动，我们抱着学习的态度，重要的是学习的过程，而不仅是结果；教师们上课的教态与和孩子间的互动的设计，受到的专家的一致好评！
在学期末，我们还以放手的形式进行了让教师们自己策划家长开放日的活动，由于得第一次的放手，教师们在活动的预设上还有些搓手不及的环节疏忽了考虑，而且也体现出教师们对园领导有一定的依赖。然而本次活动的亮点在我们的活动中，我们的第一个亮点就是用我们教师在12月份的考核PPT进行孩子日常生活的剪影进行制作，并选择合适的音乐，温馨的语句。这一个环节也是最让家长感动的环节，老师们制作的PPT，真的很好，也让我们感到欣慰，教师在这方面成熟了，花了不少心思。值得表扬！另外一个亮点是我们有些班级设计了迎新年灯笼制作大赛，要求家长全家参与，并为孩子制作心愿卡，家长们都非常配合，尤其是樱桃班的何小柔爸爸，他亲自做了一个心型的祝愿卡，非常的漂亮，奇异果班林绮桐、李尧舜的一家他们的合作性配合得很好。体现出家长对我们幼儿园工作的关注。而且家长对于灯笼与鞭炮的课程非常感兴趣，还说经过本次的活动他们学会一个本领，可以在家多做一个在新年的时候可以挂在门口，又美观又有意义，希望幼儿园能在以后的开放活动中，再带给他们这些知识技能的活动。也从活动中看出家长对我们的工作是十分配合与支持的。另外一个亮点是：我们安排了在活动结束后家长与孩子拿着他们的作品进行照相和每班在最后一个环节进行活动参与的大合照，并把合照放回到小朋友的手册中，让家长与孩子回味这次活动的美好回忆！
从本次的活动中让我发现老师们对领导的依赖性很强，没有了自己的想法，与工作的责任感。当发现问题时，教师们要学会一定的应变能力要及时进行处理。甚至有个别班级连策划书都完全没认真地看过，希望通过今次的亲身体现，在下学期的活动中我们将会更放权（把
活动的总流程也让教师们以级为单位进行协调，分工）让教师真正成为主人，做得更好！我们将在未来的学期打造一支有实力，有创作的能力的超强教师队伍，我们会让教师成为幼儿园的主人，更有效地调起教师的积极性!
以上是我对本学期幼儿园教研工作上的一些小结，希望在新的一年里，能见证到教师们更快地成长！
周开泉幼儿园201*-1-29
201*
教研总结
四会市一鸣教育集团：周开泉幼儿园201*-1-29
年第一学期周开泉幼儿园
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