校报创办方案
校报创办流程方案
一、前言
校报做为一种特殊类型的报纸，在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的精神风貌，能够丰富校园文化内容，为了促进校报的发展，特制定校报策划书。二、奋斗目标
组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队，有自己的团队文化和业余生活，确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响，明确校报在学校工作中的具体作用，调动成员的积极性，充分利用自身资源，关注校园活动，及时传达校园信息，进行全方位的采访工作，做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目，有固定的读者群。三、机构设置
编辑组：负责新闻整理分类，文字编排校对，，最终形成完整的报纸方案。
新闻组（记者团）：主要负责采访任务，深入各系部社团采访学生活动，采访优秀教师学生，并整理成稿子。
电脑美编组;版面设计,图片编辑，及报纸的风格走向等。秘书处：负责外联工作，规章制度制定，会议考勤，报纸发放，稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。四、板块设置第一版：校园新闻
主要内容：学院党、政、工各部门的计划，总结，制度，规范，领导重要讲话。第二版：校园动态
主要内容：主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师，报道优秀事迹，获奖喜讯。第三版：校园生活
主要内容：院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动，各种公益活动。第四版：校园文艺
主要内容：刊登学生中的优秀作品，文学评论，散文随笔，杂感，随笔，日记。一切奇思妙想等，题材不限要求原创，心里成长故事，生活图片，脱离纯文化、纯感性的思路，注重人性注重哲理。五、主要栏目设置
1、学院经纬：学院各级领导重要讲话、各部门的工作开展、总结等。
2、杏坛春晓：采访学院中优秀的教师，年轻有为，默默耕耘，在学术上有所突破，教学方法中敢于创新的教师，介绍教学经验，
让更多的人了解学院的优秀教师。
3、秋实信箱：与心理老师加强联系，关注学生中的普遍心理问题，栏目旨在引导他们更好地认识自己，以积极的心态去学习,生活，更健康地成长。
4、好书推荐：每期推荐一本好书，旨在向同学介绍好书，培养同学们的阅读兴趣，受益终生。
5、佳篇有约：学院领导，教师，学生的优秀文章。
6、校园英语（计划栏目）：主要以日常趣味口语为主，弥补大学生普遍的动口能力差的现象，转载原版英文文章等等。7、新闻视界：国际国内热点新闻、重大事件。
另外根据需要和发展思路成立新的栏目，在这方面要大胆创新，创立品牌栏目。八、近期工作安排
1、将队伍组建起来，逐步步入正规划，建立新成员档案，发放记者证，召开全体成员会议，人员安排到位，制定具体工作分工，调动全体成员的积极性。
2、制定确切例会方案，报纸确版一周前召开编前会，做好下期报纸准备工作，整理已有资源，做好任务分工，制定下期主题。报纸出版之后马上召开报纸总结会议，对上期报纸进行评价总结，扬长避短。
2、召开“校报学生会见面会”，目的加强与学生会的工作联系合作，为校报提供各类新闻线索，各系部学生活动及时通知编辑部
记者进行现场采访，做好报纸宣传工作，增加稿子来源，推荐优秀学生作为采访对象，施加一定压力使报纸发放到位。3、举办一次全校范围内的征文比赛，调动全员学生对校报的关注度，主题待定。
4、进行几次有意义的专访。5、制定相应的规章制度九、奖罚措施
秘书处具体负责此项工作，包括例会考勤，投稿及入选稿子数量等。要求成员每两周至少交一篇稿子。对于多次迟到旷会者，给于除名处分，累计三次不交稿者，给于除名处分。年终依据入选稿子质量和数量评出优秀编辑记者，颁发相应荣誉证书。另外个各版面分工明确，出现错误追究到个人。具体处罚奖励细则依据规章制度。十、成员待遇
依照平时工作表现态度及成果，每一学年进行一次工作总结，评出优秀个人，颁发相应证书，对于任职期间合格者颁发相应的聘书。
十一、出报流程
校报主管领导安排主要任务→编前会→记者→编辑→美编→校报主管领导审查→完善→样报校对→编后总结会十二、队伍建设
1、组建队伍，有自己团队文化，加强各版成员之间交流，组织
业余活动，丰富业余生活组织几次文化活动，加强内部成员之间的了解，不仅仅建立工作关系，更有一种朋友关系，多了和谐，才会有更高的效率。
2、组织人员编印内部学习资料校报人员基本学习手册，涉及新闻人员基本素质要求，版面设计技巧，报纸编排技巧，新闻采访编辑技巧等，以此为基础不断完善发展。
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蓝光中学校报创办方案
前言
学校是社会主义精神文明建设的主要阵地，肩负着传播先进文化，培养“四有”新人的历史重任。学生思想的进步、品德的形成及素质的提高在很大程度上受育人环境（包括人文环境、心理环境和自然环境）、成长舞台的影响。一所有90多个班、6000余名学生的学校如何渗透性地对学生施加影响，而不致产生太重的教育者角色痕迹，发挥无意识的因素在教育过程的作用，让学生在潜移默化中完成接受教育的过程，我们感到校报传媒正好具有浓厚的校本特色，具备得天独厚的优势，是一本培养人文精神最实用的校本课程。其一、校报的报道取材于学校、立足于学校、服务于学校，而师生对身边的榜样与示范作用最容易接受暗示，在不知不觉中对校训、校风、学风、治校方略及办学目标会产生认同，并逐渐内化成为自己的行动，有利于凝聚人心，提升人气，培养集体主义精神。其二、校报从她诞生之日起就注定她特别贴近学校、贴近生活、贴近学生，用学生的话说就是他们自己的报纸，它对学生正确生活的引导、心理障碍的消除使之有如沐春风之感，是对未成年人进行思想道德建设的主要阵地。
其三，校报对倡导学生勇于创新、参与实践有良好的舆论导向作用；对促进学生新闻采访与写作、报纸编辑与评论有良好的诱导作用；对形成良好的校园文化氛围有强烈的孵化作用。
其四、素质教育是促进学生全面发展的教育，校报给学生营造了
一片发展个性的天地，施展文学艺术才华的舞台。学生的书法、美术和摄影作品可以最先在这里展示；对社会、对人生、对历史的思辨可在这里最先得到张扬；美文或好的习作可在这里最先发表；对领导、教师及同学的建议与呼声可在这里得到反映。校报就像一块沃土，学生在这里可以健康成长，从而实现学校全面育人、全员育人的目标，达到学生素质的全面升华。
一、校报宗旨
校报是学校对外宣传的窗口，是学校党政的“喉舌”。它的创办，既是蓝光文化血脉的传承与续延，也是弘扬校本文化、扩大学校影响、促进对外交流的客观要求，更是深入开展素质教育，全面实施“两全”方针，加强未成年人思想道德建设的必然产物。围绕学校中心工作，广泛开展宣传、报道工作，传达领导指示和上级文件精神，加强校际交流，促进校园文化建设，为建设质量蓝光、特色蓝光、活力蓝光、和谐蓝光、魅力蓝光，营造积极进取、无私奉献的精神氛围。
校报要体现学校的办学理念、管理思想和奋斗目标；承担人文精神的培养，人文关怀的实施和社会文明成果创造、传承的历史责任；是熏陶和塑造学生高尚人格的重要文化载体。办校报首先要有较高的起点，新颖的思路，过硬的功夫，绝不能把校报办成学生的习作园地或部门的公告专栏。同时要多宣传师生，多宣传教学科研。要特别注重报纸的政治性、科学性、可读性、知识性和观赏性，报道的重点应是反映全局、涉及面广的学校中心工作，如围绕着学校的发展及重大决策开辟一些专栏。办校报既要有高度的政治责任感，又要有敏锐的
洞察力，还要有良好的专业素质。因此，我们把“弘扬改革精神，展示学校风采，体现办学理念，宣传办学成绩，报道学校要务，交流教学信息，反映校友动态，传承校园文化，推进素质教育”作为办报宗旨，既要弘扬主旋律，又要体现校报特点。在校报上我们拟开设校园要闻、学校管理、学生时代、校园生活、教育教学、年级风采、校友视窗等有校园特色的栏目，要体现出校报的权威性、群众性和专业性。并将校报与学校网站对接，实现校报不限时空与师生、校友及广大读者交流。校报的网络化、电子化，将极大地方便师生及分散在全国各地的广大校友，为读者投稿，提出合理化建议提供了更方便快捷的渠道，校报的功能可以发挥得更淋漓尽致。
二、校报体制
蓝光中学校报的最高决策机构为编委会，其主任由校长担任，总编辑由办公室主任担任，副总编辑编由学校宣传工作负责人担任。编辑部由校长直接领导。
建立层层把关制。责任编辑把好所负责的各版内容关，有拿不准的问题请示总编，总编有问题请示主管领导。排版校对后出大样，应经学校校长审阅、总编签字后方可付印出版。
组建校园记者队伍。初中部、高中各年级都要确定校园记者人员。学生记者每班1名，教师记者初中部、高中每年级各3～5名。三、编务会议制度
每期召开编前会，讨论本期编辑重点，分配重点组稿和采写任务，提出发稿要求。同时各版编辑交流组稿情况，避免重复和遗漏。
四、编辑工作要求
编辑工作者应努力加强同读者、作者的联系，广泛听取各种意见和建议，根据需要和可能，不断改进本报工作。要公平地对待来稿，并树立愿为他人作嫁衣的奉献精神，根据本报的任务、宗旨和每期的中心，从全局出发，挑选、处理、修改好每一篇来稿。
（一）稿件处理
1、所有稿件必须经过审核方可用稿。
2、稿件取舍要以是否具有新闻价值和社会效益为标准，以指导性和影响性为原则，杜绝一切政治错误或内容不健康的稿件。
3、重点稿件与一般稿件要分开处理。
4、对于时间原因影响新闻性的可用稿件，要予以适当技术处理，以突出指导性或影响性。
5、认真改稿，避免原则性错误和辞章、语句、词语、文字和标点符号的使用错误。
6、同一主题、内容或形式的稿件一般要进行合理配置。7、精心制作标题。标题要突出核心内容，准确、生动、活泼，避免机械重复事实，忌用煽动性或口号式标题。
（二）版面处理
1、版面编排思想要与报道思想一致。重点稿件要突出。2、各版稿件力求多样化，原则上要有文字类、图片类、书画类等丰富多彩的稿件形式，而文字类稿件力求具有根据并服务于学校教育的报道性、述评性、感受性等多样的形式，发挥版面的综合功能。
3、标题要醒目，引题、主题和副题要有区分，各司其职，布局要有美感，避免穿插、转接过多，影响视觉效果。
五、校报档案登记制度
校报、校刊是学校文化的载体，是学校历史的记录，从某种意义上说它是学校的一种名片，因而，它是学校的极为重要的具有永久保存价值的资料。档案资料的妥善保存，是校报编辑部的重要工作之一，因此，制定如下规定：
1、保存好来稿，做好采用来稿登记工作；未采用稿和采写资料保存一年，以备查考。
2、校报版样及采用稿和主管领导签字的终审样按期装袋存档。3、校报每年的合订本要送学校档案室和图书馆存档三份，编辑部妥为保存好余下的部分，实行和图书资料一样的借阅登记制度。
4、报道上级和兄弟学校间交流的校报，由校长办负责统一寄发；来访的单位或学校需要赠阅，应报请校长批准。
5、建立学生通讯员档案（班级及毕业去向等）。六、交流、总结、考评制度
校报是学校信息资料的重要汇集，在信息社会里，兄弟学校（单位）间交流校报是一种推介自我、信息共享的有效方式；同时为了不断提高办报（刊）质量，进行总结、考评也是十分必要的。总结考评是前进中的加油站，交流经验，吸取教训，以利于进一步开展工作，进一步提高校报的质量。
1、每期校刊必须及时发至上级有关部门、兄弟学校（单位）和
全校师生（具体已如前述）。
2、通过编前会或编后会等形式，经常进行阶段的总结和交流。3、每年开展2次评报工作。七、编委会及有关人员的工作职责
1、校报编辑工作机构设编委会和编辑部两大部门，编辑部由编委会领导。
2、编委会负责对编辑部工作的指导、审查和把关，编辑部成员各司其职，分工合作，努力完成学校编委会所规定的工作。由主编负责日常工作。
3、总编职责
⑴把握校刊办刊方向，在“以我为主、兼收并蓄、逐步完善”宗旨的指导下，及时把编委会的要求通报全体人员并严格执行确保工作到位。
⑵联系出版事宜，完成编辑部有关费用的结算和发放。⑶反馈各方意见并向全体工作人员通报。⑷副主编协助主编完成工作。4、责编职责
⑴执行编委会和主编的组稿指导思想，定期完成本版的组稿工作。
⑵完成来稿登记、选稿和录用登记工作。⑶对本版的设计要求提出建议。5、校对员兼秘书职责
⑴及时完成编辑部所布置地校对任务；准确并熟练地运用各种文字处理符号，忠实原文，认真校对；每次付印前应完成三次校对。
⑵负责外联工作，会议考勤，报纸发放，稿子收集整理分类。统计师生投稿及入选稿件数量。
6、校报记者职责
⑴学生记者：①报道学校新事、好人好事。②报道本班的好人好事、有意义的趣事。③可采访学校领导、老师、同学，并进行报道，介绍好的学习方法等。
⑵教师记者：①主动配合校报编辑部和各年级组、教研组，积极撰写稿件。②推荐师生优秀作品，反映我校教育教学工作和教研成果，反映师生的工作、学习、生活及思想感情等。
八、版面规划
1、版式：四开，四版。
2、每月一期，拟定于每月6号出版。特殊情况出增刊。3、份数：每月拟印刷3000份。
4、发送范围：学校每个班级、各个处室，上级部门，党政机关，兄弟学校等。
5、栏目设置：
第一版：校园动态。内容：校园要闻，领导重要讲话，教育教学成果喜讯等。
第二版：五彩校园。内容：学校重大集体活动。各类教学活动的开展、及其他类型的集体活动。各部门举办的各类学生活动，各种公
益活动等。
第三版：教学天地。内容：教师教学论文，教学随笔。第四版：青春絮语。内容：刊登学生中的优秀作品，散文随笔，杂感，随笔，日记，书画摄影作品等。题材不限要求原创。
可参考栏目：校园简讯、校园写真、时事传真，探索争鸣、教研论坛、教坛漫笔、思想看台、改革管见，校园彩绘、绿韵时空，艺海拾贝，家长园地，师说心语，感悟成长、心灵港湾，他山之石、读书时间，星光闪烁，校友风采、学生时代、往事回忆、情感天空、母校情愫等。
九、投稿要求
1、一律要求电子搞，个人书画作品等用相机拍成照片，辅以文字进行投稿。
2、所投搞件，要保证质量，不得抄袭，要先请语文老师进行修改、指导，学生作文要有教师点评。
3、每月20日前初中部、高中各年级至少投搞5篇以上。4、欢迎各位老师踊跃来稿。十、奖励措施
1、蓝光中学校报记者每投稿一篇被采用加班级评比分2分，加年级组3分，其它学生投稿采用加班级评比分1分，加年级组评比分2分。
2、期末评出“优秀校园记者”若干名。颁发荣誉证书。
说明：此方案为草案，请全校中层以上领导出谋划策，对校报的机构设置、版面设计等方面，欢迎您提出宝贵意见。感谢您的支持!
蓝光中学
二一三年九月二十一日
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