幼儿园听课心得

幼儿园听课心得

数学活动：《分合式》一、游戏引入主题。做数字炸弹的游戏。规则：

老师先说一个数字为炸弹，比如5是炸弹，老师开始说数，1、3、6、5，当老师说出5的时候，孩子就说“哄”，表示把这个炸弹炸掉了。

二、组织教学

1、拿出两个盘子和两个苹果，让孩子分放苹果。提问：（1）小朋友们你是怎样分的？为什么这样分呢？（2）你还有什么不同的分法吗？引出分合式2

11

2、拿出三块糖果让孩子分，老师总结出3的分合式33

12213、老师总结，说2有1个分合式，3有2个分合式，让孩子找规律

4、孩子只发现3比2多1个分合式，最后老师自己总结出：每个数都有比自己少1的分合式，让孩子发现4就有3个分合式

5、又练习用其他的材料分合2与3

6、做碰球游戏，规则：例，如玩3的碰球。老师：嘿嘿，我的1球碰几球。幼儿：你的1球碰2球评课：

（1）教师示范时使用的教具较小，不利于幼儿观察。

（2）教师的语言组织能力不强，幼儿不能及时明白老师的意思（3）没有让每个幼儿都能自己动手操作的学具。

（4）建议活动环节的设计从本班幼儿水平出发，将分类作为本次活动的重难

点。

（5）教师的语言有激情，但应注意控制音量和语速，语调要抑扬顿挫。（6）建议活动时教师坐下来，以拉近与幼儿之间的距离。（7）教师引导语要有启发性，能启发幼儿的思考。（8）应该让每个幼儿都有动手操作的机会。

（9）环节中的找规律太难，不太适合大班的幼儿，应从本班幼儿的实际水平

出发。

（10）问题的设计应较具有科学性。

扩展阅读：幼儿园听课感想

幼儿园听课感想

感谢园领导组织的这次观摩活动，通过这次的组织听课，我的感受很深，真正的体会到了自己平时上课有很多的不足，值得借鉴和学习的有很多。

在这次听课中，老师们都上得很认真，也很精彩，准备的也很充足，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境。这些老师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，她们的肢体语言很生动，每一个眼神、每一个手势、每一个动作都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师都听的津津有味，孩子们更是兴趣盎然，小手一次次举起、小口一次次张开、有时为了抢答问题而高高站起，课堂是孩子们的，他们特别喜欢且兴趣浓厚。老师们甜美的声音，自然大方教态，抓住了孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活儿不乱，调动起了孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉得亲切、更有收获。

只要能站在上面讲课都是非常优秀的，这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾驭能力的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。

我曾经在一篇文章上看到这样一句话：“教师就是给天使缝补翅膀的人......”。原来在我们身边的都是一群美丽的天使啊！是啊！他们是天使，可以带给你惊喜、带来幸福、带来一些你所意想不到的事情，所以我愿意为了天使的振翅高飞而努力提升自我的素质与技能。

幼儿教师要具备一颗博大的爱心、包容心，对待幼儿要亲切、有耐心，精心去准备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家长之间的距离，增进教师之间的感情，取得家长的信任与配合，就能使幼儿在园里更好的生活并成长起来。

经验是慢慢积累的，我相信只要慢慢积累我就会得到属于自己的财富！

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