201*—201*学年度第二学期工作总结
201*201*学年度第二学期园林工程系学生管理工作总结
本学期以来，在学院党政的领导下，在学生处的指导下，以及全系教职工和班主任的共同努力下，以全面完成我系学生管理工作，为了总结经验，寻找差距，现将一学期以来的工作总结如下：
一、学生管理工作的管理思想
学生管理工作不仅是教学工作的辅助，同时也是实现学校“教育”功能的主要途径。本学期以来园林工程系学生管理始终坚持，以加强示范校建设，加强内部管理，强化学生教育管理，加强班主任、辅导员队伍建设，长抓不懈，深入细致的开展学生管理工作为整体思路，坚持以人为本的教学理念，以创建和谐校园为目标，立足长远，科学筹划。推行以学生自我管理、自我教育和自我服务为主，班主任辅导员教师辅导为辅，以学生民主监督为保障的多方位，主体化管理模式。在日常管理中，强调细节管理见成效，加强监督职能形成良性循环。
二、具体工作
（一）广泛开展主题教育活动，强化学生思想教育。
本学期我系除了按照学院和团委工作单排的活动外，还积极利用丰富多彩的课余生活，充实学生的精神文化生活，陶冶学生的情操，丰富课余文化生活。
1、组织全系所有团学干部和各班班团委以崭新的面貌迎接09级新生。2、9月3日组织召开园林工程系新生入学教育大会。
3、9月25日承办“喜迎建国六十周年，唱响校园主旋律”插花艺术展。4、9月27日承办“喜迎建国六十周年，唱响校园主旋律”环境艺术设计展。
5、大力推进宿舍“三化”建设，举办园林工程系第三届宿舍美化设计大赛以及内务整理大赛。
6、承办第四届大学生文化艺术节“安塞腰鼓”的日常训练和表演。7、承办第四届大学生文化艺术节合唱队的日常训练和表演。8、9月14日组织园林工程系全体团学干部对校园环境进行清洁和整理。9、11月25日组织召开园林工程系教学意见征求会。10、组织开展园林工程系团员意识教育11、组织开展园林工程系团学干部培训班。
13、组织开展园林工程系团学干部换届选举暨干部纳新会议。14、组织全体团学干部对我系教学区域内的“课桌、墙面文化”进行清理。
15、组织开展团学干部召开经验交流会。16、举办“校园十大歌手”园林工程系选拔赛。17、举办纪念“一二九运动”配乐诗朗诵。18、组织召开班主任经验交流会。
19、组织09级各班召开以“我的大学我做主”为主题的座谈会。20、举办“抗击甲流”期间全员周末篮球赛。
21、举办“激扬青春，共创和谐”园林工程系元旦晚会。
（二）加强班主任、辅导员队伍的建设
本学期以来，为了完善班主任辅导员队伍建设，聘用五名具有丰富学生管理经验的教师担任班主任和辅导员，并且坚持每周例会制度，与全体班主任共同探讨学生中出现的问题，以及班主任在近期工作中的难题，互相交流，互相促进，互相提高，以初步形成了一支团结协作，艰苦奋斗，爱岗敬业的优秀团队。
（三）加强学风教育，加大早晚自习及休息时间督查。
对于学生迟到严重的现象，专门建立了学生管理人员值班的制度，制定完善了工作职责。对于学生上晚自习，也作了明确严格的要求，并要求值班老师每天要检查学生上晚自习情况，并对没有上晚自习的学生动向要有记录。此外，还实施了团学干部值班制，每天安排三----五名学生管理干部在系教学区值班，及时发现并处理存在的问题及隐患。这一系列举措有效的改善了学生中存在的迟到、早退等现象。
（四）加强文明公寓建设。
加强了学生公寓楼管理，全面推进了公寓楼“三化”建设，本学期先后五次组织全系班主任、辅导员对公寓楼进行定时或不定时的抽查，对宿舍中出现的问题及时处理，并对一些难点工作进行了总结和探讨，加强了大学生自管委员会的建设，加强了管理。使得本学期以来公寓楼未发生酗酒，打架等恶性事件。
（五）完善了团学干部队伍建设
本学期先后两次对系团总支学生会干部进行了调整，并对十名工作不称职，或者工作不到位，工作主动性不够的干部进行了调整。从而促进了团学干部工作的主动性和积极性。并先后召开干部工作经验交流会两次，让全体团学干部广开言论，广泛开展自我批评，寻找差距，不断提高认识，从而达到自我教育，自我管理，自我服务的“三自”目标。同时始终坚持两周例会制度，能够对学生中存在的问题，及时了解，及时汇报，及时解决，提高了工作效率。
（六）奖、勤、助、贷工作
201*年教育管理工作以奖、勤、助、贷为着手点，做好优秀集体、先进个人的奖励工作，做好困难学生工作，关心各类弱势群体，使各项工作规范化和制度化。根据有关文件精神，开展奖学金工作和助学金评选工作。
1、公平、公正、公开的完成“深甘助学金”的评选。
2、组织各班班主任公平、公正、公开的完成434名学生的助学金评定、25名学生的国家励志奖学金的评定、2名学生的国家奖学金评定。
3、完成各班级学生的困难认定。
4、积极配合学生处完成100多名学生的贷款的信息统计。
（七）安全教育工作
安全工作是个需要时刻强调，不能放松警惕的问题。把安全教育工作的重点放在安全用电，防火、防盗以及学生自身安全方面，组织班主任、辅导员以及学生干部对学生宿舍中的违章违规点（使用大功率用电器等）进行不定期的抽查。严格实行“请假登记制”，了解学生的去向，对学院下发的有关安全文件及时下达到班级。通过制定和实施这些安全制度和措施，增强了同学们的安全意识和纪律意识。
三、工作中的不足
1、学生管理中注重了学生的日常行为规范的管理，而缺乏交流的长远的职业生涯规划教育，使学生在管理、学习、生活中缺乏乐趣、个性的张扬得到了抑制。
2、.注重两“差生”和“优等生”的教育、管理和培养。工作具有局限性，不能辐射到全系每一位学生。
3、学生管理中制度落实不到位，体现在对违犯校纪校规的学生处理不能按制度办事，制度管理不健全。
4、开展的主题教育注重，而缺乏对过程和效果的分析评价。缺乏总结和改进措施的思考。
5、注重班主任、辅导员的日常工作，对生活学习、思想动态等方面关心不够。
四、今后的打算
1、全面树立为了学生的一切，一切为了学生的思想，全方位的服务于学生，改进工作方法，转变工作思路。关心、教育和服务每一位同学。
2、加强思想政治课的督促力度，并将职业生涯规划教育做为思想政治课教育主题之一。
3、进一步认真学习学生管理制度，领会制度内涵和精神认真落实，从“人治”管理转变成为“制度”管理。
4、及时总结工作中的经验与不足，并与兄弟系部之间进行广泛的交流，从而提高工作效率，突出特色。
园林工程系二00九年十二月二十八日
201*201*学年度第一学期
园林工程系学生管理工作总结
园林工程系
二OO九年十二月二十八日
扩展阅读：201*—201*学年度第二学期教学工作总结
201*201*学年度第二学期教学工作总结
实验中学教研处
教学工作事无巨细。一个学期乃至几年来，在教学的管理上怎么做才能实现教学管理的最优化，一直是一件头疼的事情。把教务性工作安排的井井有条，只是做好教学管理的一个方面。正因为这方面做得的多一些，所以教学工作始终没有达到像东庐中学、杜朗口中学甚至像新兴中学那样有可以说道的东西。跟在别人的屁股后面跑，总是让人很脸红，总是觉得教学管理没有实现质的飞跃而让人焦躁不安，总是觉得对不起学校领导的期望。但是，庆幸的是让人认识到了这一点，为我们真正实现“创新”二字的目标已经不远。我们坚信，在学校党支部正确的领导下，我们一定能捕捉到这个法门，为实现实验中学更加美好的明天期待着。
纵观实验中学的教学工作或者学校整体工作，我们还有很多的问题。但我们狭隘的和兄弟校相比，教学的理念、教学的思想、教学思想的贯彻落实、教学的策略、教师的工作热忱、学生在实验中学的那种自豪感是他校所不具备的。全面反思总结本学期的教学工作较以前有了较大的进步或提升。
一、教学的建设性工作初见端倪
认识到建设性工作这个源泉，是教学工作质的飞跃。本学期，这个方面我们主要做好了以下几项工作。
1.教学动机的管理有了自己的思路。实验中学发展到今天，实验中学的教学思想究竟是什么样的，具体的操作性的东西是哪些。原先的怎么做，到现在的为什么这样做，我们做了细致的工作。多次备课组长会议上，我们反复强调，实验中学的教学思想就是导学案教学坚定不移、课堂教学的三个突出、培优转差做为辅助。大家明确了要求，也集中了教学的思路，这是我们沿着一个思路进行教学工作形成实验中学教学特色的基础。
2.教学行为的管理法理结合。我们按照学校的理念，法、理二纬度进行教学管理，使我们尝到了甜头。对教学各项常规实施管理过程中，也出现了个别教师的不当行为，我们多的的是交流严格要求，少得是极端惩罚，而进行适当惩戒。所以，一个学期以来，违规的教师多是主动承担过失，主动和我们认识错误。这对法理二维度管理的结果，这种法理管理方式，没有障碍教学的发展，相反是促进。一个学期以来，教学秩序良好，教学环境不断改善，达到了我们预期的目标。
3.学生学习行为规范得到了进一步的加强。实验中学发展的前几年，我们总是把学生管理推给德育处，随着工作经验的不断增强，我们越来越认识到没有一个负责任的群体，教学成绩是不会有较高成效的。所以，结合学校的责任教育，开学初，实施了学习责任学生会，我们从为什么要学习、怎样学习、学习过程中如何对父母、学校、国家建立起责任感等方面和学生交流。通过会议，使我们的多数学生进一步增强了学习意识。这次会议受到了良好的效果。
4.把学习行为落实到位。结合责任教育，我们尽快进行了两项工作。一是跟进课堂规范要求的灌输和三姿规范检查。二是收集各班的导学案用格言警句，要求每班每名同学把自己的座右铭或喜欢的格言通过班长送交教研处。由教研处统一提供给老师们，让老师们在导学案的页眉处公示格言、班级和学生姓名。这项工作给学生以展示的机会，对学生的自身发展大有裨益。
5.加强了体育组教师的管理。对于偌大的实验中学体育成绩不突出，运动会成绩没有名列前茅，是我们的管理不到位。体育教师间的关系不和谐，是体育组教师的思想意识有问题。本学期，多次体育工作专题会议，王校也进行了几次要求，要求大家劲往一处使，为实验中学的体育工作献计献策，争取优异成绩的教化收到了一定的效果。现在纵观体育工作，大家摒弃了前嫌，能够以集体利益为重，体育组长也能带头“吃亏”，带领大家做好工作。我们期待体育的结果。
6.组织安排好上级事务性工作，展示实验中学的管理。一个学期以来，承担教育局各科室、教研室等多项工作，我们想到的是要给上级部门一个良好的形象，让他们知道，实验中学的管理是规范的。所以，这些多出来的工作，在抓好学校教学工作的同时，我们进行细致的安排不出一丝纰漏，目的只有一个。让他们认识实验中学的工作态度和细节上的精益求精。
7.重心工作的前移。本学期，根据学校的实际情况，我们把教学的管理重心放在了七、八年级，为实现长效发展奠定基础。另外，大力支持年级主任的工作，对他们在年级会议上的要求进行重复强调，意在树立年级主任的威信。整体看，三个年级的工作比较顺畅，年级主任的作用得到了发挥。
二、教学的教务性工作缜密规范。
教学工作事无巨细，教学工作纷繁复杂。教学的每一项工作有一点安排不当，哪怕一个钥匙想不到，造成的是混乱。所以，我们在教务性工作上，做到有计划、有步骤、有总结、有记录。
1.教研处分工明确，责任到人。每天有谁去进行课堂检查，检查什么，怎样反馈，怎样记录；每个学科的集体教研怎么落实检查等常态性工作安排周密。
2.阶段性质量监测、模拟考试、八九年级会考、九年级体育中考体检、中考报名等事务性工作做到出安排规范，不出纰漏。
3.统筹安排培优转差，合理安排九年级晚自习辅导，做到授课与学生自主学习有机结合。实验中学建校几年来，在晚自习的安排方式上，始终遵循自己的原则，即：合理安排晚自习，教师在依据教学计划安排晚自习教学活动的同时，又给学生留出足够的自主学习时间，让两者结合起来实现学习的高效率。以课堂教学为中心以培优转差为辅助的教学管理方式已经初见成效，九年级各科竞赛成绩突出。
4.以“两操”为突破口，加强学生规范促进教学管理。课间操设想已经成型，步骤、音乐控制、走队图示完全考虑行动的规范和效果。现在着手考虑酝酿考核问题。课间操的初步实施已经见到了效果。组织好运动会。通过运动会凝聚班级，凝聚人心，促进教学。
5.课堂教学的质量提升。本学期在学校的统一安排下，先后进行了示范课、教研处管理人员引领课、首席教师评选课。几次活动下来，全体一线教师进一步明确了实验中学的课堂要求，具有实验中学特色的课堂授课形式初步形成。在静海县首届“金利杯”课堂教学大赛中，我校教师总体成绩突出。我校三位教师代表静海县参加全国素质教育课堂竞赛取得了两个一等奖一个二等奖的好成绩，为静海县争得了荣誉。
6.实验中学各项工作争先创优，我们要做静海县初中教育的领头羊。依据这个指导思想，教学方面有两项检查我们再次取得了第一的成绩。一是市级语言文字验收工作。在学校领导的大力支持下，教研处人员是本着促进工作不只是应对检查验收的原则，缜密安排和实施语言文字工作，把这项工作看做是提高实验中学教师、学生综合素质的重要途径，看做丰韵实验中学内涵的手段。所以，验收结果令人满意。本年度的教学评估，继续保持领先地位。我们不刻意追求材料，我们追求的是质量、是实实在在干过的事，把工作做在平时。实践证明，我们的做法既符合管理规律又符合上级的要求，同时是减轻了教师的负担，效果良好。
7.结对互助，共同发展。实验中学与王口镇中自结对以来，先后进行了两次交流。两次活动就实验中学的教学理念、管理思想、课堂教学以及一些工作的具体做法进行了交流，我们在宣传了学校同时，又给他人提供了经验。我们也看到了王口镇中的大变样，给我们以警示居安思危。更何况我们还有所不安。所以，结对互助工作对我们了解他人汲取经验教训提供了平台。
8.教学与育德的有效结合。我们主动与德育处沟通，主动协助德育处做好德育工作。突出表现在毕业班的各项工作的管理。比如卫生要求、行为要求、学生的思想动向以及班主任的坐班方式等工作。不分你的我的，心理想的是学校。
9.实验室、阅览室、打印室服务质量有较大提高，教师没有了以往服务不到位的怨言。
二、问题。
1.不能忘记的第一学期的教学成绩。客观的：我们的七八的期末成绩将流失纳入了核算。主观的：大意，有实验班使得成绩突出的映像影着我们。
2.教研处成员不能主动开展工作是要求的不到位。
3.深入一线听课不足，对常态课了解不足，和学生沟通欠数量，实质性的了解欠缺。
4.学生课堂三姿要求落实不够不够。
二九年六月十五日
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