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年终总结-提升自身素质

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 10:43:25 | 移动端:年终总结-提升自身素质

年终总结-提升自身素质

提升自身素质双赢共兴XX

即将迎来的201*年是XX公司得到快速提升之时,不仅拿下大项目,同时上市工作也接近尾声,面对公司大投入大发展战略时期,作为一名员工就必须要有更高的专业素质水平,更强的团队凝聚力,来迎合公司的发展需求,孔夫子曾说"工欲善其事,必先利其器",因此,提升个人综合素质来适应企业的发展速度就显得尤为重要。

一个企业能不能有大的发展,关键是在思想观念和思维方式上。作为办公室人员,面对竞争和机遇,我们不能有小富即安的思想,不思进取,感受不到压力,更产生不了动力,怕承担风险,没有责任意识。没有更高的目标,这就会使企业创新能力下降、生产效率降低、工作氛围混乱,是企业快速发展的"瓶颈",严重影响着企业的发展速度。作为办公室,我们应当改进工作方式,进一步提高工作效率,提高工作能力和水平,在整理制作各种材料、申报各种企业优惠待遇、保证企业利益的同时,充分积极发挥主观能动性,破除条条框框,放开手脚创新,用更新更活的思维方式给企业办事,办好事,办实事,带来更大的利润;配合其他部门将上市工作落实到位,为企业的飞速发展注入强心剂。

急功近利的心态,被暂时的辉煌冲昏头脑,这些都是阻碍公司发展的因素。公司的可持续发展,靠的是扎扎实实、勤勤恳恳,确保企业效益稳步增长。在面对201*年以及今后五年的发展机遇,在办公室工作更要时刻保持清醒的头脑,秉承优良传统,实现继往开来。"创新、激情、和谐"已经诠释了XX人的一种难能可贵的精神,我们一定要时时刻刻牢记这种精神,从实际出发,出实招,办实事,求实效,把企业做强。

现代的企业的发展,无非是跟知识和信息在赛跑。谁有了更强的专业知识人才抑或有了更多的社会信息,就能在激烈的市场竞争中立于不败之地。希望能增加一些有质量的不同内容风格内涵的培训,不但可以帮助员工了解企业的行为规范、福利待遇、可用资源等等,更重要的是可以使员工体会企业的经营理念,了解当下最新的信息及技术,做到与时俱进。现代企业每个部门,甚至到每个人,都是层次清晰、分工明确,这就要求各个员工要有超一流的专业素质和超前的竞争意识。在工作中遇到问题拿不准时,千万不要不闻不问,而应主动大方地请教身边的同事,培养自己对公司的归属感,只有不停的学习才能不被社会所淘汰,达尔文“适者生存,不适者被淘汰”依然是这个社会的残酷现实。

公司一直坚持以高科技产业为主导,倡导科技创新,这就对我们员工的综合素质水平提出了更高的要求。在公司大投入大发展战略进程中,我们必须要不断补充专业知识,提升自身素质修养,适应公司各项事业的高速发展,协助处理好各部门及企业遇到的各种难题、问题,实现企业今后质的飞跃,在企业更上一层楼的同时,做到企业和员工的双赢。

扩展阅读:唐君教师个人素质提升工作总结

教师个人素质提升总结

唐君

大庙沟学校(小学)

教师个人素质提升总结

时光如水,转眼间一年的教师素质提升工作结束了。回顾一年来的工作,自己的感触较多,其间有教学时的乐趣,也有对自己自身素质方面的不满。从活动开始,自己就本着不断学习,不断丰富自己,使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平教师而努力。

我校领导非常重视这次活动,每位老师也深刻地认识到此次活动的意义和重要性。普通话诵读、课堂教学、说课、规范汉字书写、课件制作,每项活动都是有计划、有过程、有总结地进行着。而我本人对每项活动都能够认真对待。在普通话诵读时,上网查找诵读材料,利用课余时间,星期天在家里认真练习,注意每个字的发音,重视感情的程度,在学校还买了名家字帖,如顾仲安的字帖,我认为他的字潇洒、大方、自然、流畅,坚持每天练写一篇,小黑板上练写粉笔字,报纸上练写毛笔字,那一段时间坚持下来,感觉自己在字的书写上有了很大的进步。课件制作上虚心向计算机老师和新来的大学生请教,为了课件上一个环节的完美,有时晚上还来到学校研究,直到满意为止,当看到了自己耐心的作品时,内心有说不出的高兴。

下面我重点来谈谈说课,说课在教学和教学研究中对提高教师素质,提高教学质量起着不可替代的作用。这一点我深有体会。因为说课不仅要求教师要具备一定的文化专业知识,还必须掌握教育科学知识,具有一定的教育教学理论水平。那么,教师就必须认真学习,钻研教材,熟悉教法,从单一的学科文化知识过渡为既有学科的文化知识,又掌握一定的教育教学理论的素质结构。

什么是说课?说课是指说课教师运用口头语言向其他教师或教师人员述说在课堂教学中如何以教育教学理论为指导,进行教学设计的一种教研活动形式。我对六年级教材中《伯牙绝弦》这一课进行了说课,全校教师参与了评课。这节说课稿我是这样安排的:一、文本解读,二、设计理念,三、说教材目标,四、说教材重点,五、说学情,六、说教法、学法,七、说教学过程,八、说板书。细节这里我就不说了,每个环节都有点评的“文未见已感动”。可见教师对文本的解读是实现教学有效性的前提,也证明我的设计得到了大家的认可,是成功的。每个环节都需要你用心去设计,用心去对待,当然了,收益也颇多。

这里就我一年来的学习粗浅的谈谈自己的感受,当然还有很多不足之处,如教学中有特色、有创新的东西还不够多,对新课标准的学习还不够深入,研究得不够细。在今后的工作中,我将带着更大的热情努力工作,在实践中不断积累,不断进步!

大庙沟学校(小学)201*-10-

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