班级文化建设学习心得体会
班级文化建设学习心得体会
姚鑫
近来，学习了常州北环中学班级文化建设材料，感触颇深。俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。北环中学能把班级文化做到如此精细化的地步，无论班级，还是学校，想必未来的路都会越走越顺畅。
班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。班级文化建设就是对教室进行合理的布置，美化教室环境，并注入班级特有的文化内涵，同时关注学生的发展需要。通俗点说，班级文化建设好了，能使学生不知不觉，自然而然的受到熏陶。所以，我认为每一个教育工作者都应该努力使“学校的墙壁也会说话”。
同样作为一名班主任，对于我今年所接手的初一（1）班，在开学初多次和学生们的共同探讨下，我们的班级文化建设已有了如下的规划：
一、结合本班学生和老师的特点，拟将“大气、优雅、本色”作为本班风格特色。一班的孩子在性格上较显活泼，任教的老师大多认为上课时课堂气氛较好，孩子们率真本色的性格能尽情释放。"大气、优雅、本色"几个词很贴切他们。二、初定班级“yi”文化
如班名为“非同yi班”、（参考词还有：“yi鸣惊人”、“yi飞冲天”、“快乐yi家”“yiyi生辉”等）
三、拟定好本班班名、班徽、班歌、班级公约等细则
“非同yi班”班名是全班同学一致推选出的，较有特色，也恰如其分。本班班训为：尊师守纪博学笃行
班级口号是：一班一班，非同一般；同心协力，勇闯难关！
班名、班徽、班歌等的制定，让孩子们对一班有了共同的认可，更找到了“家”的感觉。四、班级设置个人成长积分。（即德育考评分）
一班的孩子活泼有度，学习却不够踏实，几次周测成绩就是一个最直接的例子。因此，班级文化建设上还需加入精细化的管理来约束和规范孩子们的言行举止。五、将教室化分区域
1.学习区：张贴班训和班级口号（2幅，在两侧墙柱），讲台桌的布置（以整洁为格调。粉笔盒等教学用具一律放右上角，班级点名册放左上角），右侧墙面的文字装饰“今天我进步了吗？”，中学生一日常规（在靠后门的墙壁）
2.生活区：饮水机，盆栽（一盆叫作红掌的绿叶观赏植物）、心愿墙
3.活动区：黑板报，生活园地（上贴“真我风采，温馨家园”八个字，贴班级活动照片），班级合照（上面再打上“齐心协力，蓄势待发”，在靠后门的墙壁最上方），班级公约及学生承诺签名（在靠后门的墙壁）；4.卫生区：（在走廊墙壁处）整齐摆放卫生工具，贴上“卫生角”三个字；5.讨论区：（在走廊处），名人名言（2幅，在两侧墙上）。
以上只是近日研习班级文化建设后的一点心得体会，尚存在许多不够妥帖和完善的地方，仍在进一步完善和提高中。
扩展阅读：班级文化建设中点心得
浅谈班级文化建设中的一点心得
“营造班级文化，张扬班级个性”这个想法并不是自己的一时兴起，而是当我看见现在的中学生的现状，一直酝酿于心的课题。我所从教的是一所普通山区寄宿制中学，由于交通便利，街上也有着那么几家网吧和书店。无疑网络世界和小说世界对这些自控能力和明辨是非能力还比较差的中学生来说有着极大的吸引力。因此，课堂上沉溺于手机世界、小说世界；就寝后半夜越墙而出上网的现象时有发生。伴随而来的是学生的生活腐化，一味地追求时尚，崇尚名牌，贪慕虚荣，打架斗殴，抽烟饮酒等不良习惯。以上的种种让我不禁想到：如何才能使学生的心思留在校园中，放在学业中，健康快乐的成长呢？班级文化建设便显得极为重要和势在必行。教室是学生活动、学习的重要场所，是教师传道授业的重要平台，它在班级物质文化建设方面占据着重要的位置。如何使有限的教室空间转化为无限的教育资源呢？著名的教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“孩子在他周围在学校走廊的墙壁上，在教室里、在活动室里经常看到的一切，对于他的精神面貌的形成具有重大的意义。因此，雪白的墙壁便成为班级物质文化建设的重要阵地，也为学生提供了展现自我的一个舞台。一、要突出合理性
在布置时，要根据墙壁位置大小，布置的简洁大方，美观得体，不能破坏墙体结构。在墙壁板块的选题，外观的设计，色彩的搭配，空间的布置，以及信息的选择传递都尽可能地让所有的学生参与其
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