凯本乡中心小学班级文化建设评比活动方案

凯本乡中心小学班级文化建设评比活动方案

凯本乡中心小学班级文化建设评比

活动方案

一、指导思想：

班级文化是校园文化的重要组成部分，对学生的教育是潜移默化的。一个良好的教室文化，影响着学生个性的培养，道德习惯的养成和知识才能的增长。为了进一步加强我校的校园文化建设，营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，也为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。我校决定开展班级文化建设评选活动。二、领导小组：

组长:陈仁祥副组长:吴远忠

成员:刘文平、杨黄敏、蒙明、向明军、杨国才及各班主任三、活动时间：

1、201*年10月8-15日，16-17日检查；（2、4、6年级各班主任、吴远忠等人检查）

2、201*年12月15-25日，26-27日检查。（1、3、5年级各班主任、吴远忠等人检查）四、评比内容：

班级文化建设是指教室环境建设：1、整体环境

（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，平顶无蛛网，墙壁保护好，门、窗干净。

（2）、教室内的设备及其他物品应清洁，摆放整齐、合理、美观。（3）、课桌椅干净，桌面没有乱涂乱画现象、排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

（4）、教室布置和谐、美观，色调统一。（5）、卫生工具有序放置固定位置。2、布置内容（1）班训或班级公约积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。（2）有专门的设置规范的评比栏、表扬栏等。

（3）有班委机构（班、队干部），各种张贴或悬挂物，不仅要端正，还要注意适中、牢固稳妥安全。

（4）美观、自然、有个性化、体现班级特色。3、黑板报（学习园地）：

（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。（2）设计排版合理，书写工整。（3）排版图文并茂，具有较强可观性。（4）主题鲜明、内容贴近学生的生活实际。（5）引导学生自由设计，美观自然。4、创意、特色（1）栏目设计有创意；

（2）个性体现：教室整体布置个性化，有自己的风格。五、评比办法：

1、评比对象：全校班级；

2、由班级文化建设领导小组人员在规定时间进行检查量化，量化所得的综合分值即为本班级的评比得分。

3、评比结果与班级常规工作考核按3:7的比例计入该班当月考核总分。4、所有班级都必须参与。

凯本乡中心小学201*年10月7日

扩展阅读：江头中心小学班级文化建设评比方案1

江头中心小学班级文化建设评比方案

一、活动目的：

班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分，为了营造更加融洽、优美的校园环境，促进班级管理，形成富有特色的班级文化，学校决定举行教室文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。二、评比时间：(初定第十周，有更改另行通知)三、评比范围：全校班级四、评委成员：待定五、奖项设计：

一等奖：6个二等奖：10个三等奖：12个六、布置要求：

1、布置要彰显班级特色。

2、注重创设浓郁的课外阅读氛围，促进学生课外阅读兴趣的培养。3、班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方。

4、教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、激励性、教育性。5、教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主而分散学生注意力。

6、教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。

陈埭镇江头中心小学德育处、少先队大队部

201*年10月

附：201*年秋季班级文化建设评比细则

江头中心小学201*年秋季班级文化建设评比细则学校项目内容班风、名言警句布告栏（三表，仪容仪表镜）文化环境（60分）分值5分10分班级具体评比要求装饰位置得当，有一定的设计得5分,体现学校的课程表、时间表得5分，缺一项扣2分。张贴规范、美观、整洁得5分。备注黑板报15分主题明确，所有文章和图画均能紧扣主题得5分，不符要求扣2分；整个版面整洁、新颖、活泼、美观，紧、松适度得5分，版面杂乱扣3分；及时更新得5分，不及时扣2分。设计新颖得5分，有创意得5分，布置得体、大方得2分，作品展示面向全班学生得8分。布置整洁得3分,排放有序得2分，图书数量为1本/生得5分，不足酌情扣1-3分。工具摆放要整齐有序5分，劳动工具及垃圾桶摆放处的周围要保持干净整洁得5分，不整齐、不干净扣2-4分。教室和走廊地面干净无纸屑、无灰尘得2分，垃圾及时清理得1分；墙壁无污迹（球印、鞋印、痰迹等污迹），不乱张贴，不乱涂乱写得1分；天花板无蜘蛛网得1分。不符合要求酌情扣分。展示栏20分书香角（图书角）10分卫生环保角环境卫生（25分）10分地板、墙壁、天花板5分桌椅、讲台、黑板5分桌椅、讲台桌干净得1分，物品摆放有序得1分，无粉笔头等废弃物得1分；黑板框干净得1分，无乱写乱画，无积尘得1分。不符合要求酌情扣2-3分。门、窗、玻璃教室布置具有儿童化、艺术化、德育化，体现学生的精神面貌及参与意识形成积极向上的班风、学风班级环境创设富有新意、体现本班特色5分无损坏、无尘土、无粘贴得5分,损坏扣3分,有尘土、粘贴酌情扣1-2分。酌情扣分整体效果（15）55酌情扣分酌情扣分5

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