关于跟着课本学作文—— 古诗里的作文大法的作文 本文简介：
跟着课本学作文——古诗里的作文大法阳阳和我一起聊古诗我：漫步春天里，沐浴着灿烂春光，有风轻拂脸庞。亲爱的小朋友们，如果让你写一篇描绘春天的习作，你会写什么呢？今天，让我们穿越时空，重回盛世大唐，走进文化宋朝。看经典诗作，学写作技巧。阳阳：古诗也能教我们写作文？太奇葩了吧？我：哈哈，古诗里也有作文大法
关于跟着课本学作文—— 古诗里的作文大法的作文 本文内容：
跟着课本学作文—— 古诗里的作文大法
阳阳和我一起聊古诗
我：漫步春天里，沐浴着灿烂春光，有风轻拂脸庞。亲爱的小朋友们，如果让你写一篇描绘春天的习作，你会写什么呢？今天，让我们穿越时空，重回盛世大唐，走进文化宋朝。看经典诗作，学写作技巧。
阳阳：古诗也能教我们写作文？太奇葩了吧？
我：哈哈，古诗里也有作文大法！你想想啊，现在流传下来的古诗那可都是大浪淘沙后的经典，那可都是前人作文的精华啊！
阳阳：听你替古人这么一广告，我都等不及啦，赶紧去学作文大法吧！
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
借鉴点：T台秀（以人喻物）
一个美丽的模特，你最先看到什么？我是最先看到她的整体风采，继而才会关注她的衣服。写作文也如此，无论写什么物，都要让读者知道此物的整体印象。
第一句，柳树化身为美女碧玉出现，让人感受到了柳树的美。我们通常以物喻人，而作者别出心裁，用美人比喻柳树，以人喻物，便多了几分想象，多了几分情感，更形神兼备。
借鉴点：视觉冲击（动静结合）
第二句，从万条垂下到随风飘拂，化静为动，动静结合。
静态描写利于展示景物形态特征，动态描写是要把最传神的某个特点传递出来，动静结合，景物描写才会生动有灵气。
借鉴点：唱山歌（一问一答）
“唱山歌来，这边唱来那边和。”第三四句翻译成现代汉语，其实就是个设问句，有问有答。问答之间，早春细细嫩嫩、生机勃勃的柳树便呈现在读者面前。
借鉴点：文字躲猫猫（前后呼应）
能不能说春风似小刀？或者似水果刀等其它刀？那样不但会破坏诗的美感，而且搭配也不恰当。因为前面一句有个字和“剪刀”是较完美的搭配。同学们最爱玩躲猫猫游戏。作者也在和你玩“文字躲猫猫”。你能找到“剪刀”的伙伴潜伏在前面哪个地方吗？悄悄告诉你两个温馨提示：考虑一下词语的搭配，那仅仅是一个神奇的字。
借鉴点：幻影大法（虚实结合）
添加了诗人想象的事物带有了独特的情感体验，更能打动人。幻影大法（虚实结合）根据眼前景象幻想，通过想象营造真中有假、假中有真的景物。既要把看到的真实景物写出特点来，同时适当巧妙地融入一些与眼前景物相关的内容，可以是回忆、背景、联想、想象，甚至是一些特定的心理活动等。如“二月春风似剪刀”中“似剪刀”是比喻，是虚的，是作者想象出来的，是由“二月春风”这个实际存在的景物想象出来的。
春 日
朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
借鉴点：示意图（明确时间、地点、干什么）
春日游玩，我们得先知道游玩路线。写游玩就得有简单的路线说明。看朱熹怎么写的：明确目的；时间：胜日；地点：泗水滨；干什么？寻芳。开头就告诉读者自己要做什么，简单明了，是极为简洁好用的开头方法。
借鉴点：调色盘（明艳的画面色彩）
如果画一幅春天的画，你愿意色彩丰富些还是单一些？当然是多彩的颜色最吸引人。
写作也如画画，我们写作时就像一位画家，把你的调色盘调得丰富明艳些，你就会写出“万紫千红总是春”这样色彩绚烂的春天画面。
借鉴点：隐身术（比兴）
诗歌的写作方法概括起来只有三个字：赋比兴。这首诗最明显的就是比兴，所谓比兴就是一种隐形术，把自己想讲的道理不直接说出，而是把它隐藏到景物描写中，让读者从字里行间去感悟。如“寻芳”是指求圣人之道，“万紫千红”喻孔子学说的丰富多彩，“东风”指圣人之道。这样的写法使诗既具有自然审美情趣，又具有哲理审美高度。
不过，也有学者认为这只是一首单纯的写景诗。
果果和我一起举例子
虚实结合在写景时是最好用的方法。看云不是云，看雪不是雪，一真一虚中，一看一想中，就把景物的神韵写得生动感人。
例一：
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
——苏教版三年级下册《庐山的云雾》
例二：
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
——北师大版四年级上册《瑞雪图》
家乡的景色是我们最熟悉也最难以忘怀的。子坳小朋友是怎样运用虚实结合，把自己所见所感写得和同济河一样美的呢？
精彩例文
家乡的同济河
家乡的同济河位于东营市仙河镇中华小区和盛大超市的中间，它上面筑着一条窄但结实的小铁桥。每逢到了春天，同济河就会变得格外美丽。
看，小河真绿呀，绿得像一条翡翠色的绸带。金灿灿的阳光洒落下来，照耀着小河。小河散发出绚丽的光彩，亮晶晶的，像数不清的钻石洒落在平静的河面上。风大的时候，河水会迅速地从西向东流，水面上会溅起许多大大的浪花，有时浪花高得会溅到桥上来；风小的时候，河水缓缓地流淌，站到桥上向下看，就会感到自己仿佛在一条船上，后面的波浪推着你往前行驶一样。
河的岸边，种着许许多多婀娜多姿的大柳树，它们像一排青春秀丽的少女在梳妆打扮一样。柳树围绕着河水的四周，柳树茂密的树枝垂落下来，被暖暖的春风吹着，慢慢悠悠地摇着，而河水里倒映着柳树美丽的身影。看到这幅美丽的景象，我不禁想起了诗人贺知章的一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。”
柳树下面是一片小山坡。山坡上长满了各种各样从地里溜出来的小草，其中小兔子爱吃的灰灰菜占了绝大部分。“谢谢你，小河哥哥。要不是你用河水滋润了我们，我们可能还在黑漆漆的土地里睡觉呢！”小草们扭动着身子感谢着小河。
离山坡不远处的小树林里，梨花、桃花、苹果花都开了。它们像一个个小朋友的笑脸，有的鼓着厚厚的腮帮子，有的全部开放了，用手触摸，花瓣柔软得像天上的白云。花朵们争奇斗艳，一个赛一个，散发出一阵阵迷人的香气。许多勤劳的小蜜蜂扑闪着翅膀，来参加着彩花多姿的盛会，而这盛会多半是小河的功劳呀！
站在同济河边，望着眼前这怡红快绿，我为家乡有这美丽的同济河而自豪！
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