责任意识教育年活动总结11
为了进一步改进工作作风，推动工作落实，争创一流业绩，根据铜耀政发[201*]6号文件精神，演池乡结合自身实际，在全乡范围内深入开展了“责任意识教育年”活动，并制订了《铜川市耀州区演池乡人民政府关于印发深入开展“责任意识教育年”活动实施方案的通知》。
按照实施方案第一阶段的要求，全乡机关干部认真学习了党的十七大和十七届六中全会、省市区“两会”精神，重点学习市第十一次党代会、区第十四次党代会、区委十四届二次全会暨全区经济工作会和区第十七届一次人代会精神。并分别结合自身实际制订了各自的工作职责，根据职责，认真履行，真正做到“明责、定责、履责”。同时，为了加强本次活动的组织领导，全乡成立了深入开展“责任意识教育年”活动领导小组，组长由乡长杨卫忠同志担任，成员由封友权、吕西盈、邱嘉、任潮、潘晓辉、张凡等同志组成。领导小组下设办公室，办公室主任由吕西盈同志兼任。领导小组办公室负责活动的组织协调，督促检查及考核评比等工作。
在“责任意识教育年”活动第一阶段开展以来，全乡广大干部在思想认识、精神状态、工作作风和方式方法等方面有了很大改进。干部精神面貌明显转变，服务意识、责任意识进一步增强，工作制度进一步完善，为全乡经济社会快速发展奠定了坚实基础。
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Xxxx学校“责任意识教育年”活动实施方案
根据区教体局活动安排，为进一步增强我校教师责任心，改进工作作风，推动工作发展，我校结合实际，积极深入宣传学习责任意识教育，责任心是每一个人生活中必须具备的品质。学校责任教育是对师生进行以“责任”为核心的教育活动，以唤醒师生的责任意识，激发责任情感，培养履行责任的能力，帮助他们形成良好的责任行为。为了更好地做好学校各项工作，推进学校工作沿着正确的方向发展，认真落实区教育局关于在全区教育系统组织开展“责任意识教育年”活动的通知，结合我校的实际情况，特制定责任意识教育年活动方案，把我校的责任教育工作落到实处。
一、指导思想
以增强师生责任意识，培养负责态度，提高履责能力，养成良好责任行为为目标，以校本培训和特色校本课程开发为载体，通过一系列的责任教育活动，促进教师专业发展和学生身心健康成长，建设一支富有爱心、敬业奉献、学识精深、品行高尚的教师队伍和团结互助、自立自理、勤于学业、服务社会的莘莘学子，努力把xxxx办成一所“学生向往、家长放心、社会满意”的学校。
二、领导机构
成立xx学校“责任意识教育年”活动领导小组：组长：副组长：
成员：三、实施途径
我校责任意识教育以校园文化建设、校本培训和特色校本课程活动为主渠道，校内宣传教育和校外社会实践相结合，力求形式多样、富有实效。
1、充分利用校园各种宣传工具，创设校园“责任”氛围。刊出以责任教育为主题的校报专刊，在办公室、教室及校内公共场所悬挂醒目的“责任”标牌；用校园广播、板报、橱窗、书画报、名人画像、名言警句、图书室等，处处宣传责任意识；在国旗下讲话中有意识地加强责任教育，请身边的名人到校作国旗下讲话，渲染责任氛围；充分利用教师会议、班会、团会、家长会，创造校园的“责任”氛围，提高师生责任意识。
2、融责任教育于校本培训，全面提高教师的履责意识和能力。将责任教育与校本培训有机结合，既可以提高学校校本培训的实效性，又可以增强教师的责任意识、转变教师的责任态度和培养教师的责任能力。为此，我们在校本培训中增加以下内容：采取集体和个人相结合的学习方法，组织全体师生认真学习新的《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，通过学习，制定教师个人履责规划，增强自我责任意识；召开青年教师座谈会和到我校的教职工会议，进行专题教育；制定和分发各个岗位的工作职责，明确个人的责任范围，同时要求全体教师严格执行校园第一时间责任制，提高工作责任心，转变工作态度；通过骨干教师、学科带头人的外出学习
汇报会、专题学习会、集体备课、特色教案评比和教学设计评比活动，提高教师的业务水平，增强履行各种责任的能力，更加出色地完成教书育人的历史重任。
3、以特色校本课程开发活动为载体，提高学生的自我责任感、学校责任感、家庭责任感和社会责任感，为学生的终身发展奠基。
对学生的责任教育的的根本目标是让学生学会负责，做一个有责任感的现代公民，从而促进学生个人发展和社会进步。在《政治》、《语文》等学科主渠道中渗透责任教育的同时，我们决定在特色校本课程开发中加大了责任教育的力度。如开展生活小技能的学习实践，提高学生生活自理能力，增强学生的自我责任感和家庭责任感；通过种植、养殖实践体验活动能增加学生体验，激发探究兴趣，使学生在种植和养殖大户的创业历程的体验中培养脱贫致富、为家庭和家乡作贡献而勇挑重任的情感。
4、建立一个责任教育的立体交叉网，完善责任教育体系。明确责任教育常规，在责任教育的管理上实行全员管理、全面管理、全程管理。“全员管理”就是人人都是责任教育工作者，“全面管理”即全面发展，“全程管理”就是树立学校、家庭、社会形成教育合力的大教育观新理念。学校、家庭、社会合力开展责任教育，一是定期开展家长学校学习活动进行提高培训；二是设立校长信箱，倾听家长和社会心声；三是确定校长接待日制度，听取教师、学生、家长合理意见。
5、完善责任评估体系，建立健全责任追究制度。
在责任分解的基础上，学年初各处室以及全体教师与学校签订目标责任书，按照履行责任的态度和质量与评先、评优、职务津升、绩效考核挂钩；根据学生平时值日表现、遵守纪律、参加集体活动、好人好事和特色校本课程成绩等情况，在三好学生、优秀学生干部等评比中凸显责任能力和表现。
四、实施步骤和形式
第1阶段：201*年2月－3月14日，宣传发动阶段。（宣传发动、唤起责任意识阶段）
（1）建立责任教育领导小组，举行责任教育启动仪式，大力宣扬责任教育的目的和意义，明确责任教育的目标和方法。
（2）利用周例会、校本培训、升旗仪式等集会时间向全体师生宣传责任教育的意义，责任教育的内容，让全体师生明确自己的责任。
（3）通过会议、广播、板报等多种形式，在操场边的黑板报上开设“爱与责任”专栏，在全校形成责任教育的浓烈氛围；
第2阶段：201*年3月15日201*年11月14日，具体实施阶段。（培养责任意识、激发责任情感阶段）
（1）采用做宣传牌、在墙上（或黑板上）写标语等方法，在校园各处宣传责任教育的内容和意义，让师生看在眼里，记在心里，落实在行动中，常感身上的责任重大。
（2）组织全体师生认真学习新的《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省义务教育条例》等法律法规，提高责任意识，制定并上交教师履责规划。
（3）明确每个教师的工作责任，与每位教师和学生签订学科建设和安全工作责任书，让责任意识渗透到师生的生活、学习的每一个环节中。
（4）开展以“责任是什么”为主题的全校师生大讨论活动，通过使全体师生进一步增强责任意识，明确自己在教书育人和学校、社会生活中的责任，进一步营造“爱心伴学生，责任促事业”的良好氛围。
（5）组织教师观看《热血春秋，爱心师魂》等视频内容，请学校的先进教师做典型报告，召开青年教师座谈会，用身边事教育身边人。大力发掘在责任教育活动中涌现出来的新典型，用典型引领全体师生树立责任意识。
（6）开展“责任在我心中”教师演讲比赛和“责任伴我行”学生征文活动，培养师生责任情感，增强师生责任态度。
（7）扎实有效地开展校本培训活动，有计划地渗透责任教育，更新教师教育理念，强化教师的专业素养，提高教师履行教书育人的责任能力。
（8）以特色校本课程学习实践活动为基础，开展生活技能比赛，组织学生开展志愿者上街服务活动，培养学生良好的责任情感。
第3阶段：201*年11月15日201*年12月31日，总结评比巩固提高阶段。（强化责任意识、形成负责行为阶段）
（1）师生上交个人责任教育活动心得体会和总结，填写年度个人履责自评表。根据自评和班组推荐，由责任教育领导小组评比出教
育活动先进个人和先进集体（学生先进个人和集体由政教处负责评比）。
（2）表彰在责任教育活动中呈现的优秀师生员工。
（3）学校写好责任教育总结，肯定成绩，找出不足，总结经验，进一步做好学校的责任教育活动。
201*-02-28
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