手工活动课计划

手工活动课计划

手工活动课计划

手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工小组的活动安排制定如下：一、活动目的

本学期开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的手工制作活动。进一步了解手工制作的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。二、活动要求

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周三下午最后二节课开始活动，小组成员必须准时到达活动室。

3、手工小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工活动无关的事。

4、每次老师布置的任务，学生都应按时完成。5、爱护活动教室内的设施和用品。三、活动内容1、以小组合作的形式进行手工制作2、给学生自己创作作品的时间和空间。3、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。四、定期举办手工作品比赛

举办手工作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。五、主要教育活动安排周次1234567课题布置要求、准备工具巧用对称形继续巧用对称形学习剪纸的基本方法剪纸（窗花）剪纸动物变垃圾为宝主要要求常规教育利用对称性美化生活利用对称性美化生活剪刀等工具的使用安全教育学习剪刀做法剪纸技法进行废旧物品的设计手工方法折纸折纸示范剪纸剪纸剪纸拼贴

扩展阅读：活动课计划

南汶西联小活动课计划

为使学生的校园生活更加丰富，拓宽学生的视野，发展学生的能力，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，特制订活动课计划：

一、指导思想

发展学生的兴趣、爱好与个性特长，培养学生独立思考与工作能力，以及对社会、自然环境的适应能力、抗挫能力都有很重要意义，通过丰富多彩的课外活动，让学生开阔视野，主动活动，手脑并用，激发创新力、想象力，发展个性特长，增进身心健康，促进学生各方面素质得到全面发展。

二、总体目标

培养合格加特长适应时代要求的人才。三、活动时间

每周二、三、四下午课外活动。四、活动地点

各活动场地及活动室、教室。五、活动内容科学兴趣类：计算机文学艺术类：书法、美术

体育类：体操、跑步、跳绳、踢毽子、丢沙包、象棋、乒乓球、羽毛球、篮球等

六、活动步骤、要求

活动课是学校教育的重要组成部分，它对实现教育教学目的、提高学生的整体素质，促进学生的全面发展，起着特殊作用，是课堂教育教学所不可替代的。它是课堂教学的继续和延伸，是以学生的“活和动”为基础的，既要做到启迪学生的智慧，发展其审美能力和创新能力，又要培养其良好品质，陶冶其高尚情操，促进其身心全面发展。

（一）为达到一定的教育目标，我们要目的明确，计划得当，因人而异

1、辅导教师要研究时代特点，特别是新时代小学生的心理特点，用灵活的活动方式，开展教学活动，使时代性体现在活动中。

2、每次活动都要有明确目的，其目的必须服从于促进学生全面发展，既不为了活动而活动，又避免活动大而空。

3、辅导教师要设计出活动课计划，在每项活动前要精心设计活动方案，保证活动顺利进行并收到预期效果。

4、在组织活动时要根据小学生年龄特征和知识水平安排活动内容和形式，做到有的放矢，以体现活动的教育性。

5、根据小学生心理特征，要做到活动主题鲜明，形式新颖多样，环境诱人感人，气氛和谐，使学生感到新鲜、新奇、好玩、有兴趣而乐于参与道道轻松育人的境界。

6、要体现素质教育的个性，充分调动和发挥每名学生的积极性，让其在活动中都有事做，有岗位，有职责，以至手脑并用。

（二）学校要为活动课提供保证

1、活动时间、地点，任何人不得随意改动、占用。

2、没有特殊情况，不随意更换教师，各活动课配备具有专门教师任教。

3、保证教师和学生的合法利益和权力不受侵害。（三）辅导教师要认真做到：

1、确保每节课的活动时间，未经学校同意不得串课、停课、提前或延长时间，不准迟到、早退。

2、有长远、近期目标，有计划上好每一节课，教案规范实用。3、确保学生的稳定性，帮助学生选择活动项目，不断激发并巩固其兴趣。

4、以特长、兴趣促进学生文化学习，忌降低文化课学习的积极性。

5、任何辅导教师未经学校同意，不得擅自买书、印发资料、让他人代课等。

（四）积极组织学生参加各级竞赛活动，教师要有阶段性文字材料。

南汶西联小201*.3

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