手工棋类小组活动方案

手工棋类小组活动方案

留店寺中心小学手工棋类小组活动方案

手工棋类是我校少年宫的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织手工棋类小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养学生对手工棋类的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用，不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

活动方案的具体目标通过手工棋类小组的活动，使学生的动手能力得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

活动方案所涉及的对象与活动时间

1、适用于16年级。参加兴趣小组的人员除了自愿以外还应是这方面比较有特长的学生。

2、活动时间：每周二、五的下午活动方案具体内容和活动步骤(一)活动内容：

1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法，知道一些简单的美术、棋类常识知识。

2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。3、给学生自己创作作品的时间和空间。(二)活动步骤：

1、组织健全的手工制作兴趣小组。活动要固定，通常每周两次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

2、定期举办学生手工作品展览。定期举办学生手工作品展览。手工作品展览举办手工制作做作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

3、组织观摩活动。我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观手工制作作品展和图片展，参加上级组织的比赛，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。

4、举行手工制作和棋类比赛。举行手工制作和棋类比赛能够有效地提高学生的素质和能力。通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。采取的措施：（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作。（3）安排好活动时间和活动地点。（4）订立必要制度，抓好思想工作。

扩展阅读：白雀小学创建棋类特色学校实施方案

三台县白雀小学

棋类特色学校创建中长期规划

立足实际，凝心聚力，创建特色，挖掘潜力，提升质量，特确立我校特色创建中长期规划：

1、特色项目半年内棋类作为学校特色项目，力争在学区内形成较大的影响，并得以成功申报棋类特色学校创建。2、学校特色二年内形成在学区内有一定影响的学校特色。3、特色学校力争三到五年内成为特色学校。

三台县白雀小学棋类特色学校创建

实施方案

一、指导思想

推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校结合学区拟定的本期特色创建主题，扎实推进，整合资源，高效开展棋类特色学校创建工作。并以创建特色学校为契机，着力形成一条与众不同的特色发展之路：依托创建，凝心聚力，挖掘师生潜力，凸显特色树品牌，提升教学质量。

为确保学校棋类特色创建的各项工作有计划、有步骤地完成，特制订本实施方案。

二、创建背景

我校把棋类艺术作为学校主导特色的背景是：

1、棋类是我国乃至世界高端艺术的文化遗产，有着悠久的历史。继承和发扬是人类应尽的职责和义务。

2、手、脑是人重要的感觉器官，让孩子多动手、多动脑是促进智力发展的重要途径。通过手、脑的联动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极思考，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。所以通过棋类活动可以培养孩子的动手能力，思维能力，对事的应变和处置能力，有利于孩子的综合素质的整体提升，促使他们的各种能力得到锻炼。

3、学生是有差异的，他们的爱好也不尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢创造，学生具有这样的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的发展。开设各类棋艺学习和竞赛活动，让学生在玩中学，在学中悟，在悟中享受生活，在生活中感受生命的真谛，为健全学生的人格，构建正确的人生观、世界观奠定基础。

三、时间安排及具体措施

（一）、成立特色创建领导小组并完善活动创建方案（3月15日至3月25日）

学校成立特色建设领导小组和研究指导小组（见附件），充分听取教师意见，选取棋类类别，结合教师学生的具体情况，进行合理的资源整合和配置，完善活动创建方案并报送学区进行申报。确保创建活动有领导、有计划、有安排、有时间保障。确保活动开展的高效性、实效性，为特色创建活动圆满收官，接受上级相关部门的创建工作验收搭建有效平台。

（二）创建活动的宣传、发动（3月25日至3月31日）

有创建领导小组组长，学校校长霍永忠同志，利用集会对师生就开展棋类特色学校创建的目的、意义进行阐述，并宣讲特色创建将给学校带来的深远影响，就此拉开宣传、发动开展棋类特色创建活动的序幕。（三）、实施阶段（4月1日至6月10日）

1、校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。

2、全员参与，扎实训练。

为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：（1）抓普及，促提高。我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立象棋、军旗、围棋、五子棋、跳棋、六子棋、组，结合成立的棋艺科目开足课时，利用课外兴趣活动教师对学生的棋艺教学，在教的同时，积极推行学生参与，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将棋艺推向全校，以形成学校的特色项目。

（2）抓训练，提高棋艺水平。

1、学校成立各类棋艺班，全体教师每星期自主安排与集中相结合的进行棋艺切磋和学习，已达到个人提升棋艺水平的目的。

2、学校根据学生意向，选拔并成立棋艺活动兴趣小组，并规定每周二下午三节是兴趣活动时间。

3、举行各种形式的训练，组织学生参加校级、班级各种棋艺活动，提高学生的棋艺。

4、定期对活动小组进行考核，并评出等次，既促进教师自觉提高理论水平，又增强了竞争机制；每月举办一次棋艺提升奖励赛事，以做个人与整体提升的目的。

（四）接受检查、验收、考核（6月10日至6月20日）四、保障措施

为了确保创建特色学校工作的顺利开展，我们将建立下列保障措施：（1）加强特色项目的师资队伍建设，努力做好师资的配备和培训工作，保证特色项目师资，保证优先安排上述人员参加学习培训。

（2）加大特色学校的建设投入，确保有足够的特色建设经费，以保障特色学校创建工作的顺利开展。

（3）学校领导及教师要积极参与学校的特色建设中，要把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都体现学校的特色。

（4）要有专人负责，做好研究和指导工作，确保特色学校建设工作得以顺利进行。

五、预期成果

1、特色项目半年内棋类作为学校特色项目，力争在学区内形成较大的影响，并得以成功申报棋类特色学校创建。

2、学校特色二年内形成在学区内有一定影响的学校特色。3、特色学校力争三到五年内成为特色学校。

在发展棋类特色教育的同时，不但能提高学生的动手、动脑能力，还能陶冶孩子的审美情趣；不但能继承文化，弘扬艺术，还能完善孩子的人性美……不仅促使我校在校本教育研究上迈出崭新的一步，还将为我校全面实施素质教育起到巨大的推进作用！

我们坚信：在上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的棋类特色活动一定会举办的如火如荼，必将为东路教育增添一道靓丽的风景线！

【附】1、学校特色创建领导小组、研究指导小组及职责

2、学校特色创建工作制度、工作例会制度3、棋艺兴趣活动分组指导教师安排：

【附件1】

1、白雀小学棋类特色创建领导小组：

组长：霍永忠（支部书记、校长）副组长：朱明（教学分管责任人）

成员：黄娇（教务员）邓旭（理科教研组长）张国静（文科教研组长）林开兴（工会主席）徐江（报账员）李晓莉（少先队大队辅导员）

邢莎莎（教师代表）

2、白雀小学棋类特色创建领导小组职责：

组长：依据特色创建工作部署学期创建规划和实施方案，全面指导特色创建工作。

副组长：1、落实并完成组长交办的各项创建工作、目标、任务，具体组织实施特色创建工作；2、制定并实施《白雀小学棋类特色学校创建实施方案》，制定创建活动的规划、各项职责、制度；3、督促活动小组工作的开展，并进行有效的测评、考核。

成员：1、结合创建实施方案，督导并参与创建工作，并对在创建工作发现的问题进行信息反馈；2、并做好创建工作的过程资料的收集、整理工作。

3、白雀小学棋类特色创建研究指导小组：

组长：霍永忠（支部书记、校长）副组长：朱明（教学分管责任人）

成员：黄娇（教务员）邓旭（理科教研组长）

张国静（文科教研组长）李晓莉（少先队大队辅导员）邢莎莎（教师代表）徐江（报账员）

4、白雀小学棋类特色创建研究指导小组职责：

组长：全面指导特色创建工作研究主题。

副组长：落实并完成组长交办的创建工作研究的目标、任务，具体组织实施；成员：结合创建研究主题，收集、整理主题研究资料，并对学校的创建工作情况及时的进行宣传。

【附件2】

1、白雀小学棋类特色创建工作制度

一、会议制度。领导小组会议每学月召开一次，由组长召集；经验交流会、理论研讨会、报告会、调研会、座谈会等视需要召开。

二、分工负责制度。实行组长领导下的分工负责制，组长抓好全盘,副组长、成员分工负责，各司其职，协调配合。、

三、档案管理制度。做好创建的各类资料的搜集、分类、整理、装订工作，先按学月、在学期、学年归总，专人负责保管存放。

四、检查评比制度。对履行职责、完成任务、执行制度等情况，学期初评、年终总评，发现问题，及时纠正。

2、白雀小学棋类特色学校创建工作例会制度

一、领导小组学月召开一次成员会议，由领导小组组长负责召集。

二、听取小组成员的工作汇报，根据上级及近期存在的问题，提出要求，制定工作目标，确定新的工作任务，对全局性的工作进行决策。

三、分析创建工作形势，总结经验，研究和讨论创建工作中存在的问题，提出解决问题的方法和措施。

四、遇有特殊情况或重大问题时，可临时召开领导小组会议。

【附件3】棋艺兴趣活动分组指导教师安排：

1、象棋活动小组（活动阵地：六年级教室）指导教师：徐江邓旭负责教师：邓旭

2、围棋活动小组（活动阵地：五年级教室）指导教师：向栏林开兴负责教师：向栏

3、五子棋活动小组（活动阵地：一年级教室）指导教师：张国静李仕孝负责教师：张国静

4、六子棋活动小组（活动阵地：二年级教室）指导教师：王吕华黄娇兰三俊负责教师：黄娇

5、军棋活动小组（活动阵地：四年级教室）指导教师：邢莎莎孟琼华负责教师：邢莎莎

6、跳棋活动小组（活动阵地：三年级教室）指导教师：李晓莉余顺海负责教师：李晓莉

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