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手工棋类小组活动方案

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 10:49:53 | 移动端:手工棋类小组活动方案

手工棋类小组活动方案

留店寺中心小学手工棋类小组活动方案

手工棋类是我校少年宫的一个重要组成部分,是课堂教学的补充和继续。组织手工棋类小组是开展课外活动的一种形式,它作为发展学生的爱好特长,培养学生对手工棋类的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养手工人才起着积极推动的作用,不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力,还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

活动方案的具体目标通过手工棋类小组的活动,使学生的动手能力得到更好的发展,进一步了解手工操作的基本技巧和方法,锻炼学生的动手能力,陶冶情操,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

活动方案所涉及的对象与活动时间

1、适用于16年级。参加兴趣小组的人员除了自愿以外还应是这方面比较有特长的学生。

2、活动时间:每周二、五的下午活动方案具体内容和活动步骤(一)活动内容:

1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法,知道一些简单的美术、棋类常识知识。

2、以环保为前提,教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。3、给学生自己创作作品的时间和空间。(二)活动步骤:

1、组织健全的手工制作兴趣小组。活动要固定,通常每周两次,活动制度化。遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名,任课教师筛选,确保参加学员的水平,激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。

2、定期举办学生手工作品展览。定期举办学生手工作品展览。手工作品展览举办手工制作做作品展览,交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导,严格把关。学生大胆构思,不拘一格,精心制作,多出佳作,在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

3、组织观摩活动。我们采取走出去、请进来的方法,组织学生参观手工制作作品展和图片展,参加上级组织的比赛,不失时机地让学生开阔视野,增长感知。

4、举行手工制作和棋类比赛。举行手工制作和棋类比赛能够有效地提高学生的素质和能力。通过训练比赛,大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。采取的措施:(1)教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。(2)做好组织工作。(3)安排好活动时间和活动地点。(4)订立必要制度,抓好思想工作。

扩展阅读:白雀小学创建棋类特色学校实施方案

三台县白雀小学

棋类特色学校创建中长期规划

立足实际,凝心聚力,创建特色,挖掘潜力,提升质量,特确立我校特色创建中长期规划:

1、特色项目半年内棋类作为学校特色项目,力争在学区内形成较大的影响,并得以成功申报棋类特色学校创建。2、学校特色二年内形成在学区内有一定影响的学校特色。3、特色学校力争三到五年内成为特色学校。

三台县白雀小学棋类特色学校创建

实施方案

一、指导思想

推进特色学校建设,创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。我校结合学区拟定的本期特色创建主题,扎实推进,整合资源,高效开展棋类特色学校创建工作。并以创建特色学校为契机,着力形成一条与众不同的特色发展之路:依托创建,凝心聚力,挖掘师生潜力,凸显特色树品牌,提升教学质量。

为确保学校棋类特色创建的各项工作有计划、有步骤地完成,特制订本实施方案。

二、创建背景

我校把棋类艺术作为学校主导特色的背景是:

1、棋类是我国乃至世界高端艺术的文化遗产,有着悠久的历史。继承和发扬是人类应尽的职责和义务。

2、手、脑是人重要的感觉器官,让孩子多动手、多动脑是促进智力发展的重要途径。通过手、脑的联动,可以获取更多的外部信息,这些信息能促使大脑积极思考,促进孩子的大脑发育,使孩子心灵手巧。所以通过棋类活动可以培养孩子的动手能力,思维能力,对事的应变和处置能力,有利于孩子的综合素质的整体提升,促使他们的各种能力得到锻炼。

3、学生是有差异的,他们的爱好也不尽相同,但几乎所有的孩子都喜欢玩,都喜欢创造,学生具有这样的天赋和可塑性,就应该让学生的这一天性得到充分的发展。开设各类棋艺学习和竞赛活动,让学生在玩中学,在学中悟,在悟中享受生活,在生活中感受生命的真谛,为健全学生的人格,构建正确的人生观、世界观奠定基础。

三、时间安排及具体措施

(一)、成立特色创建领导小组并完善活动创建方案(3月15日至3月25日)

学校成立特色建设领导小组和研究指导小组(见附件),充分听取教师意见,选取棋类类别,结合教师学生的具体情况,进行合理的资源整合和配置,完善活动创建方案并报送学区进行申报。确保创建活动有领导、有计划、有安排、有时间保障。确保活动开展的高效性、实效性,为特色创建活动圆满收官,接受上级相关部门的创建工作验收搭建有效平台。

(二)创建活动的宣传、发动(3月25日至3月31日)

有创建领导小组组长,学校校长霍永忠同志,利用集会对师生就开展棋类特色学校创建的目的、意义进行阐述,并宣讲特色创建将给学校带来的深远影响,就此拉开宣传、发动开展棋类特色创建活动的序幕。(三)、实施阶段(4月1日至6月10日)

1、校领导小组组织制定实施方案,动员全校师生人人参与,个个动脑动手,形成一个积极的创建氛围。

2、全员参与,扎实训练。

为了加强特色建设,形成学校特色品牌,我们将抓好以下几项工作:(1)抓普及,促提高。我们将特色建设集学校、班级、学生于一体,学校成立象棋、军旗、围棋、五子棋、跳棋、六子棋、组,结合成立的棋艺科目开足课时,利用课外兴趣活动教师对学生的棋艺教学,在教的同时,积极推行学生参与,培养学生的兴趣爱好和个性特长,以点带面,将棋艺推向全校,以形成学校的特色项目。

(2)抓训练,提高棋艺水平。

1、学校成立各类棋艺班,全体教师每星期自主安排与集中相结合的进行棋艺切磋和学习,已达到个人提升棋艺水平的目的。

2、学校根据学生意向,选拔并成立棋艺活动兴趣小组,并规定每周二下午三节是兴趣活动时间。

3、举行各种形式的训练,组织学生参加校级、班级各种棋艺活动,提高学生的棋艺。

4、定期对活动小组进行考核,并评出等次,既促进教师自觉提高理论水平,又增强了竞争机制;每月举办一次棋艺提升奖励赛事,以做个人与整体提升的目的。

(四)接受检查、验收、考核(6月10日至6月20日)四、保障措施

为了确保创建特色学校工作的顺利开展,我们将建立下列保障措施:(1)加强特色项目的师资队伍建设,努力做好师资的配备和培训工作,保证特色项目师资,保证优先安排上述人员参加学习培训。

(2)加大特色学校的建设投入,确保有足够的特色建设经费,以保障特色学校创建工作的顺利开展。

(3)学校领导及教师要积极参与学校的特色建设中,要把创建特色学校工作列入学校的重点工作,扎扎实实地做好每一个环节,使每一个环节都体现学校的特色。

(4)要有专人负责,做好研究和指导工作,确保特色学校建设工作得以顺利进行。

五、预期成果

1、特色项目半年内棋类作为学校特色项目,力争在学区内形成较大的影响,并得以成功申报棋类特色学校创建。

2、学校特色二年内形成在学区内有一定影响的学校特色。3、特色学校力争三到五年内成为特色学校。

在发展棋类特色教育的同时,不但能提高学生的动手、动脑能力,还能陶冶孩子的审美情趣;不但能继承文化,弘扬艺术,还能完善孩子的人性美……不仅促使我校在校本教育研究上迈出崭新的一步,还将为我校全面实施素质教育起到巨大的推进作用!

我们坚信:在上级主管部门的大力支持下,在全校师生的共同努力下,我校的棋类特色活动一定会举办的如火如荼,必将为东路教育增添一道靓丽的风景线!

【附】1、学校特色创建领导小组、研究指导小组及职责

2、学校特色创建工作制度、工作例会制度3、棋艺兴趣活动分组指导教师安排:

【附件1】

1、白雀小学棋类特色创建领导小组:

组长:霍永忠(支部书记、校长)副组长:朱明(教学分管责任人)

成员:黄娇(教务员)邓旭(理科教研组长)张国静(文科教研组长)林开兴(工会主席)徐江(报账员)李晓莉(少先队大队辅导员)

邢莎莎(教师代表)

2、白雀小学棋类特色创建领导小组职责:

组长:依据特色创建工作部署学期创建规划和实施方案,全面指导特色创建工作。

副组长:1、落实并完成组长交办的各项创建工作、目标、任务,具体组织实施特色创建工作;2、制定并实施《白雀小学棋类特色学校创建实施方案》,制定创建活动的规划、各项职责、制度;3、督促活动小组工作的开展,并进行有效的测评、考核。

成员:1、结合创建实施方案,督导并参与创建工作,并对在创建工作发现的问题进行信息反馈;2、并做好创建工作的过程资料的收集、整理工作。

3、白雀小学棋类特色创建研究指导小组:

组长:霍永忠(支部书记、校长)副组长:朱明(教学分管责任人)

成员:黄娇(教务员)邓旭(理科教研组长)

张国静(文科教研组长)李晓莉(少先队大队辅导员)邢莎莎(教师代表)徐江(报账员)

4、白雀小学棋类特色创建研究指导小组职责:

组长:全面指导特色创建工作研究主题。

副组长:落实并完成组长交办的创建工作研究的目标、任务,具体组织实施;成员:结合创建研究主题,收集、整理主题研究资料,并对学校的创建工作情况及时的进行宣传。

【附件2】

1、白雀小学棋类特色创建工作制度

一、会议制度。领导小组会议每学月召开一次,由组长召集;经验交流会、理论研讨会、报告会、调研会、座谈会等视需要召开。

二、分工负责制度。实行组长领导下的分工负责制,组长抓好全盘,副组长、成员分工负责,各司其职,协调配合。、

三、档案管理制度。做好创建的各类资料的搜集、分类、整理、装订工作,先按学月、在学期、学年归总,专人负责保管存放。

四、检查评比制度。对履行职责、完成任务、执行制度等情况,学期初评、年终总评,发现问题,及时纠正。

2、白雀小学棋类特色学校创建工作例会制度

一、领导小组学月召开一次成员会议,由领导小组组长负责召集。

二、听取小组成员的工作汇报,根据上级及近期存在的问题,提出要求,制定工作目标,确定新的工作任务,对全局性的工作进行决策。

三、分析创建工作形势,总结经验,研究和讨论创建工作中存在的问题,提出解决问题的方法和措施。

四、遇有特殊情况或重大问题时,可临时召开领导小组会议。

【附件3】棋艺兴趣活动分组指导教师安排:

1、象棋活动小组(活动阵地:六年级教室)指导教师:徐江邓旭负责教师:邓旭

2、围棋活动小组(活动阵地:五年级教室)指导教师:向栏林开兴负责教师:向栏

3、五子棋活动小组(活动阵地:一年级教室)指导教师:张国静李仕孝负责教师:张国静

4、六子棋活动小组(活动阵地:二年级教室)指导教师:王吕华黄娇兰三俊负责教师:黄娇

5、军棋活动小组(活动阵地:四年级教室)指导教师:邢莎莎孟琼华负责教师:邢莎莎

6、跳棋活动小组(活动阵地:三年级教室)指导教师:李晓莉余顺海负责教师:李晓莉

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