古现中心小学校报编辑工作方案

古现中心小学校报编辑工作方案

古现中心小学校报编辑工作方案

一、指导思想：

1、校报是学校重要的宣传媒体之一。必须坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神鼓舞人，以优秀的作品塑造人”的办报原则。

2、坚持以正面宣传为主，充分展现全体师生积极向上的精神风貌。

3、营造浓郁的校园文学氛围，真实反映学校教育教学工作，折射学校追求和奉行的阳光教育与人文精神，彰显“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的办学宗旨。

二、校报组织机构：主编：郭明版面总监：牟忠锋

责任编辑：王玉梅陶琳王珲三、版面设计

1、A3纸，正反面印刷，分四个版面。2、版面介绍：

1版：新闻快递，责任编辑王珲。

内容包括：教师寄语（每期一位教师，字数在100字以内）、喜讯快递、学校短波等。以学校新闻为主，兼顾国家大事。

2版：书海飘香，责任编辑郭明。

内容包括：教师读书随笔、读书演讲稿等，学生读后感（与读书有关的文章），美文欣赏，读书小明星名单（小明星照片）等。

3版：学习园地，责任编辑陶琳。内容包括：教师作品、学生作品、小幽默、小知识、学生学习的一些巧方法、小妙招，或者出一些有趣的题目，只要能提高学生的学习兴趣，促进学生综合素质发展即可。

4版：阳光地带，责任编辑王玉梅。内容包括：心理健康、行为习惯、安全及生活常识等。

每一版的内容能提供照片的要提供照片。四、稿件来源

1、1版：新闻快递。由组织相关活动的处室、教研组、年级组投稿或供稿，根据版面需要确定稿件数量，稿件包括对应图片。教师寄语由责任编辑安排教师撰写。需报道的国家大事由责任编辑组稿。

2、2版：书海飘香。教师作品不宜太长，原则上不超过1000字。自校报第二期开始，每期分别由四楼、三楼、二楼、一楼教师供稿，如此循环。每期所投稿件不少于2篇，其中有一篇是与读书有关的作品。“美文欣赏”栏目教师可自行投稿，以贴近学生生活、为学生喜闻乐见、短小精悍者为宜，推荐的“美文欣赏”作品不在2篇教师作品数量之内。学生作品字数控制在800字以内，每学年第一学期由四、五年级供稿，每班每月1篇；第二学期由三、四、五年级供稿，每班每月1篇。学生作品由语文教师负责，要有指导教师点评。责任编辑协调学生作品中读后感（与读书有关的作品）的数量，并根据版面要求择优选用作品。读书小明星名单及照片由语文教研组长提供。

3、3版：学习园地。教师、学生的非读书类作品供稿见上，2、3版的责任编辑协调好稿件来源。小幽默、小知识、学生学习的一些好方法、小妙招及一些有趣的题目，由4个教师办公室供稿，每个办公室每月2篇。4、4版：阳光地带。心理健康相关内容由责任编辑自行筹稿，全体教师也可投稿；安全知识由安全办供稿；行为习惯、生活常识等由政教处、少先队大队部供稿，也可约稿或教师投稿。五、要求与考核

1、所投稿件于每月28日前按各版块相应内容要求发给责任编辑，由责任编辑审稿并择优录用；审稿时，要认真核对事实、润色文字和标题；责任编辑选定本版内容、认真校稿后，于次月1日前将本版内容发给主编，主编审阅同意后发至版面总监。

2、四楼稿件由办公室协调，其余楼层教师稿件由各办公室组长组织协调（音体美办公室挂靠二、三年级办公室管理）。3、被选用的教师稿件按一定分值计入教师千分考核，选用的学生作品，计入指导教师千分考核。

4、一至三楼各办公室需提供的教师稿件由所在办公室集体负责。完成每月任务并被采用，给相关教师计分；没完成每月任务，扣除办公室所有教师相应分数。

5、各办公室推荐的美文、小幽默、小知识、学习方法等不得相同，若出现相同情况，以先提交的为准，后者不按完成任务计。6、教师、学生作品须由自己撰写，不得抄袭或下载。抄袭或下载的作品按没完成任务计，并给予批评。

7、版面设计发生变化、需告知的主题或重点，及时公告。8、本方案自公布之日起施行。

二○一一年十一月十日

扩展阅读：东南舁中心小学校报3

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