小学四年级寒假生活指导学习辅导

小学四年级寒假生活指导学习辅导

P10、由于水分都从盐水中蒸发，变成了不含盐的水蒸气，而盐留了下来，水蒸气里不含盐，所以水就不咸了。

P11、香蕉甩饼的制作材料：

主料：香蕉100克,小麦面粉100克,玉米面（黄）100克,鸡蛋50克调料：白砂糖20克,盐1克

香蕉甩饼的做法：

1.香蕉捣碎，加盐、糖、鸡蛋和面；2.面擀成薄饼；

3.平底锅，放少许油，油热之后，放入饼；4.勤翻，颜色煎至金黄色即可

P11、1、野生动物是地球的一员，也是人类的朋友，我们不能随意捕食。

2、未来的食品，大的原则就是必须安全、营养、绿色、天然，才符合人类追求健康长寿的理念；还有，就是口味、形态、各方面应该都会更加丰富。还有，速食、方便食品肯定会越来越多出现。

未来的食品五花八门，各式各样只要是你想到的都有。哦，到吃午饭的时间了，饭桌上立即摆满了香喷喷的饭菜；有金黄色的米饭，有红烧鸡，珍珠鱼，烤肥羊；有点心，有果汁数也数不过来。我最爱吃七色西瓜了。这种西瓜从外表看跟我们平常吃的没同什不同，可是切开一看，里面的瓜瓤红、青的、蓝的、绿的、黄的、橙的、紫的、一应俱全。红的吃了使人精神

百倍，青色的吃了使暴跳如雷的人安静，蓝色的吃了给予人无穷无尽的幻想，绿色的吃了让人心旷神怡

对了你一定爱吃我们这儿的梦幻果。梦幻果是在苹果苗中加入梨香蕉的基因，精心培植出来的一种淡黄色并带有奇香的果子，吃起来香甜爽口。它不仅好吃，还富含维生素和钙。你也许会问：在未来，我们还能吃到某些传统食品吗？

不用担心我不是说过了吗，只要你能想得到，就有不过变得更美味更卫生了。忘了诉你，我们还有空气食品和食品做的书哩。空气食品装在一个筒子里，有一根吸管伸出来。你只要往吸管里吸一口，就会像吃饱了一样，嘴里还有食物香味呢！食品做的书，顾名思义，就是能吃的书。不过，你要从头到尾看一遍，并理解书的意思才能吃。否则，书还是梦幻果，不能吃。

怎么样，未来的食品让你垂涎、欲滴了吧，有机会，到未来看看呀！

中国地名谜语：大楼入口处厦门

P21水沸腾有两个条件。1温度到达沸点2继续吸收热量

小烧杯中的水已经到达了沸点，但是不满足第二个条件，因为小烧杯壁两侧水温相同，没有热量的传递（其实有热量传导进来，但这部分的热只是维持小烧杯水温为沸点，而没有额外的热量传导进来了）所以小烧杯中的水不会沸腾。

P22、因为压强的缘故，水杯装满水后，再用纸板盖住，水杯中的空气全被挤出来咯，那么外界的气流会对纸板有压力，使得外部压强大于内部压强，水就流不出来啦。自己在冷饮上面裹几层毛巾延缓化掉，装入保温瓶里P23

折叠轮自动驾驶概念车有望上路：可磁悬浮行驶

这是一款真正兑现了可在快车道上行驶这一承诺的概念车：中国设计师揭开了这款“快车道”汽车的神秘面纱。它可在普通公路和专门的高速磁道上行驶。这种汽车在这些车道上可自行驾驶，自动把方向告知司机。这个科研组表示，这种汽车是通勤者上下班的理想选择。他们说：“它的单座设计只适合于一位司机。小而灵活的特点足以满足中国大城市的日常需要。我们创造一个新的交通系统和驾驶感觉。

P251、要倾听批评你的人说话，不要中途打岔。不要用脸部表情或身体动作表现出你不愿对方继续说下去。

2、在你心中仔细想想别人的指责，以便改变自己的行为。例如别人说你说话发音不标准，此后你便知道该如何去做。

3、帮助对方明白地说出他的异议，而不是令他对你的批评含混不清，这样才能知道自己的缺点是什么。

4、礼貌地请问批评者怎样改善自己的行为或怎样做比较好。这样不但可以了解对方，而且还可以学习各种不同的行为。

5、如果你觉得自己不该受责备，也要让对方把话说完再解释。

6、如果别人批评得有理，的确是自己的不是，那么就向对方道歉，表示愿意改正。但道一次歉就够了，顶多两次，不必一而再，再而三的道歉请求别人原谅。过分的谦卑无助于自信的培养。提问

P26解释：

在客店旁边不要因为柳树新生的枝丫而感到悲伤，大地的各个角落现在都是一样的春季，而四海之内又都是与我情同兄弟的好友，我走到哪里遇见他们，不都是古人相逢吗？《石材庙题柱》：网络人微言或弃，归休从此始P34水力发电，构建堤坝，提高水位，增大水流力量热水中的盐比冷水中溶解的快P40

衣衫褴褛yīshānlánlǚ无动于衷P46

应该是斜放首先受热辐射面积大其次与地面接触面积小热流失少P48

当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

扩展阅读：小学四年级辅导方案

x个性化教学辅导方案

◆学生基本情况：

姓名：x性别：女年级：四年级辅导科目：英语学校：学科教材：广州版英语SWE辅导频率：每周两个小时辅导老师：

◆天赋评价：

孩子性格活泼，思维敏捷，有礼貌，模仿能力强，学习积极性高，学习兴趣浓厚，读书流利，但缺少学习方法与技巧，缺乏对学习的一种耐心。◆学生学情分析：

1.少开口讲英语，有怕错，害羞的心理；

2.在单词的记忆上一直欠缺方法，不善于记单词；

2.疏于练习，导致做题速度较慢，熟悉度不够，影响孩子答题的正确率；3.缺乏自信心，没有养成好的英语学习习惯。根本原因分析:

1、学习的主动性不强；

2、学习自主归纳总结不够、欠缺；

3、对知识点的遗忘率较高，归因于没有进行及时的复习；

4、学生对平时作业或考试当中的错题没有及时纠错，反思的机会不够；5、学习方法缺乏思考，不能很好的灵活运用，欠缺学习技巧；6、学习依赖性强，没有良好的学习习惯。◆教材分析

六年级数学上册教材共八个单元.目前已经学到了第五单元。课文涉及到的内容有：百分数、百分数与分数小数的互化、用百分数解决问题、纳税、折扣、利息,第六单元是统计，第七单元是数学广角,第八单元是整理和复习,◆教学方案：一、教学策略：

首先，进一步培养学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。其次，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。再次，培养学生独立思考的能力，善于总结，把学到的知识变为自己的东西，把整个教材的知识点整理成一个完整的系统。培养学生把学习英语联系于生活中，使学生在轻松、愉悦的环境下学好英语，使学生对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。最后，与学生进行更多的沟通与交流，培养学生综合运用能力，更多地训练听、说、读、写、译能力，多用英语作简短的对话操练，使学生逐渐形成多开口说的习惯。然后进行本学期知识点的总结归纳，将学生的漏洞进行全面的填补，扎实基础，提高学生解答基础题和中等题的准确率，让学生在独立思考中提高分析归纳的能力，真正掌握英语的思想与方法，拓展学生的思维空间，形成真正的英语观；体验原汁原味的英语文化。测试了解，根据学员实际掌握的英语知识水平进行一对一授课。在教师的讲授过程中进行引导和激励式的教学方式，激发起学生的学习兴趣；给学生建立小目标，增强学生的信心，教会学生举一反三的做题方法以及好地总结的习惯；课后给学生留作业，定期地进行英语阶段性的知识检测和巩固，并按照考试模式进行相关的考试心理与技巧的指导。中年级儿童学法的特点：随着年龄的增长和学校学习常规的训练，中年级儿童学习的自觉性、组织纪律性有所增强。与此同时，中年级儿童的学习能力伴随着生理的发育和心理素质的完善逐步发展起来。感知能力的发展，注意品质的进步，记忆中有意识记忆能力的提高，都为小学生的学习进步创造了条件。尤其是中年级儿童思维能力的发展，更使小学生学习方法有了新的特点。中年级儿童具体形象成分和抽象逻辑成分的关系发生着变化。在直观形象成分增加的同时，抽象逻辑成分开始增加。概括水平的发展处于直观形象水平向抽象逻辑水平过渡的状态。在他们的概括中，直观形象的外部特征或属性逐渐减少，抽象的本质特征或属性的成分逐渐增加。实践表明，小学三、四年级的儿童已能学习运用归纳、演绎、类化和对比推理的思维方法。因此，中年级儿童学习方法的选择和运用应充分考虑机械识记法和意义识记法的交叉渗透性，直观形象法和抽象逻辑法的自然过渡性。教学步骤：

1.建立开口说英语的习惯；

2.给学生确定正确的学习积极态度,让学生树立良好的学习心态；3.制定小目标,从可以达到的小目标开始；

4.了解学习目的，激发学习动机，间接建立兴趣，培养兴趣，传授方法,形成学习的习惯；

5.培养自我成功感,以培养直接的学习兴趣；

6.学生的动手能力要加强,要让学生带着笔学习,及时巩固；

7.培养学生有计划学习的能力,前期指导及跟踪；课后要给学生提供同步作业、巩固作业试题；

8.学习管理师全程跟踪，让学生有动力，有计划，有坚持，有自信，有自制力地去学习；

9.学生和家长要积极反馈辅导的效果、多提建议，学习管理师全程跟踪学生学习效果,并作及时的调整与处理。

二、初步辅导计划：

1、采取教师1对1面授课的辅导形式。

★☆★结合学科知识的考点和重难点及学生的薄弱环节对其进行辅导，首先把孩子的学习兴趣提起来，把孩子的自信心树立起来，把学习基础都打扎实，再跟上老师教学的进度，重在教会学生学习方法和技巧，培养良好的学习习惯，克服懒散和分心的习惯，开拓学生的思维，提高灵活运用能力。

◇◎学习能力提升是一个漫长而持久的动态过程，需要学员、家长、辅导中心三方共同作出努力，本方案仅为提纲性的计划，在实施过程将视具体情况进行调整，以期取得更明显的效果。2、课时安排第一周(2h)201*/4/27201*/4/29第二周（2h）第三周（2h）第四周（2h）第五周（2h）201*/5/4201*/5/6201*/5/11201*/5/13201*/5/18201*/5/20201*/5/25201*/5/27Module34单词、句子、一般现在时第六周(2h)201*/6/01201*/6/03Module34单词、句子现在进行时Module5U13单词、短语、名词的数too与either的区别Module5U14助动词、情态动词、特殊疑问句201*/6/22201*/6/24Module5小测试Module6U16商店买卖用语现在进行时、一般现在时、第七周（2h）第八周（2h）第九周（2h）第十周（2h）201*/6/08201*/6/10201*/6/15201*/6/17Module56→总复习201*/6/29201*/7/01Module6U16听力、单词特殊疑问句Module6U17听力、单词钱的使用等助动词、一般疑问句、特殊疑问句、情态动词的强化总复习（小测试）总复习（小测试）how的用法、商店用语，价（备注：以上课程安排乃初拟，具体以实际情况为主。）

三、辅导目标:

1.提高孩子的成绩,针对孩子的漏洞知识进行补充和完善,减轻孩子英语学习的压力；

2.培养孩子的学习方法,授课老师在授课过程中会帮孩子将知识的重、难点以及教材的考点梳理好,培养孩子自己学着自己动手进行方法上的梳理；

3.养成孩子良好的学习习惯,帮助学生树立目标，教学生制定行之有效的学习计划，并全方位的跟进；

4.挖掘孩子潜力,提高孩子的人际交流等综合能力,使孩子的各方面得到全面发展；

5.要把孩子学英语的积性调动起来，让孩子在学习过程中不断体会到学英语的成就感。解决难题，在做基础题上得心应手，在此基础上再引导学生自己归纳总结知识体系，做到融会贯通，并注意知识的拓展和延伸。◆给家长的建议：

家长在与小孩的交流时要考虑应考心态和成绩这一点，积极的照顾孩子好的情绪，体谅孩子身心各方面的压力，多从理解和鼓励孩子的角度出发引导孩子养成良好的面对和处理消极信息的能力，磨练她的意志。

引导孩子养成良好的学习和生活习惯。您要知道：经常体验成功的孩子会变得越来越好！

Class:Name:()1.Goodmorning!!A.Morning!B.Hello!C.Hi!

()2.Nicetoseeyouagain!.

A.Howareyou?B.Nicetoseeyou,too.C.Howdoyoudo?()3.Goodnight,mom!A.Night!B.Goodnight!C.Goodevening.()4.Howdoyoudo?

A.Howareyou?B.Fine,thanks.C.Howdoyoudo?()5.Howmanystorybooksdoyouhave?A.Ihave10.B.Icansee10.C.Thirtyyuan.()6.Doyouhavenewteachers?A.Yes,wedo.B.Yes,wedon’t.C.Yes,wehave.()7.Who’syourartteacher?A.MrZhu.B.MissZhu.C.He’stall.()8.What’shelike?A.He’stallandstrong.B.Yes,heis.C.MrZhu.()9.IsyourEnglishteacheryoung?A.No,sheisn’t.B.Yes,sheis.C.No,sheis.()10.?HernameisChenJie.

A.What’syourname?B.What’sshename?C.What’shername?()11.?IlikeChinese,mathandEnglish.

A.Whatclassesdoyoulike?B.Whatdoyoulike?C.Whatareyoulike?()12.?WehaveEnglishandP.E.A.WhatdoyouhaveonMondays?B.Whatdoyouhave?C.WhatdoyouhaveonMonday?

()13.?It’sMonday.

A.Whatisittoday?B.Whatdayisittoday?C.Whatdayistoday?()14.?IwatchTVanddomyhomework.A.Whatdoyoudo?B.WhatdoyoudoinMondays?C.WhatdoyoudoonSundays?

()15.MayIhavealook?A.Sure.Hereyouare.B.Look!C.Hereyouare.()16.OurmathteacherisCanada.A.fromB.inC.at

()17.Ithreenewteachers.A.hasB.amC.have

()18.What’sChineseteacherlike?A.youB.yourC.you’re

()19.MyP.E.teacheristhin.A.tooB.soC.very

()20.Therearedaysinaweek.A.sixB.sevenC.eight

()21.Therearemonth(月)inayear(年).A.tenB.elevenC.twelve

()22.IoftenwatchTVSaturday.A.onB.inC.at

()23.IlikeP.E.Idon’tlimemusic.A.butB.andC.so

()24.Thisisapple.Itisredapple.A.a,aB.an,anC.an,a()25.Whatdoyoulike?A.classesB.classC.class’s六年级英语测试题

Class:Name:()1.Howareyou?

A.Fine,thanks.B.Yes,itis.C.Howareyou?()2.Nicetomeetyou!

A.Fine,thankyou.B.OK.C.Nicetomeetyou,too!()3.Howdoyougotoschool?

A.IgotoCanadabyplane.B.Igotoschoolbybike.C.Whataboutyou?()4.HowdoyougototheUSA?

A.Iusuallygotoschoolbybus.B.IgotoEnglandbyship.C.Igobyplane.()5.?Myhomeisnearthepostoffice.A.Whereisyourhome?B.OK.C.Seeyouthen!()6.Seeyouat2o’clock.A.Seeyouthen!B.Thefifthfloor.C.It’seasy.()7.?YoucangobytheNo.15bus.A.It’snotfar.B.HowcanIgettoZhongshanPark?C.Sure.()8.Whereisthehospital?

A.Nexttothecinema.B.Thankyou.C.You’rewelcome.

()9.Excuseme,isthereacinemanearhere?A.Yes,thereis.B.No,it’snotfar.C.It’snearthepostoffice.()10.??It’snearthepostoffice.A.Yes,thereis.B.No,it’snotfar.C.Whereisthelibrary?()11.?It’snexttothehospital.A.Whereisthecinema,please?B.Isitfar?C.Gostraight.()12.HowcanIgettothehospital?

A.It’snexttothehospital.B.YoucangobytheNo.201bus.C.Thankyou.

()13.Thankyou.

A.Thankyou.B.OK.C.You’rewelcome.()14.HowcanIgettothemuseum?

A.Gostraight.Thenturnleft.B.Thankyou.C.It’seastofthecinema.()15.Whereisthepostoffice?

A.Gostraight.Thenturnleft.B.Thankyou.C.It’seastofthecinema.()16.Whatareyougoingtodothisevening?A.I’mgoingtothecinema.B.Igotoschoolonfoot.C.Yes,itis.()17.Isitfar?

A.No,itis.B.Yes,itis.C.Yes,itisn’t.()18.doyougotoschool?A.WhatB.WhereC.How()19.Igotoschoolbike.A.onB.byC.get()20.CanIgofoot?A.byB.atC.on

()21.HowcanItothepostoffice?A.nearB.getC.for()22.me.

A.ExcuseB.HowC.next()23.birthdaytoyou!A.AfterB.HappyC.First

()24.Thehospitalistheleft.A.atB.inC.on()25.isthebookstore?A.WhereB.HowC.When

四年级英语测试题

Class:Name:()1.Goodafternoon!A.Hello!B.Hi!C.Afternoon!()2.Nicetoseeyouagain!

A.Howareyou?B.Hello!C.Nicetoseeyou,too.()3.Goodnight,moom!

A.Goodevening!B.Goodnight!C.Night!()4.Howareyou?

A.Fine,thankyou.B.Iam10.C.Nine.()5.Howdoyoudo?

A.Fine,Thankyou.B.Howareyou?C.Howdoyoudo?()6.Howoldareyou?

A.Howareyou?B.Iam11.C.Ihave11.()7.?Ihave23.

A.Howmanybooksdoyouhave?B.Howmanybookscanyousee?C.Howmanybookdoyouhave?()8.?Icansee6.

A.Howmanylightsdoyouhave?B.Howmanylightscanyousee?C.Howmanylightcanyousee?()9.MayIhavealook?

A.Sure.Hereyouare.B.Look!C.Sure.Hereareyou.()10.?50yuan.

A.Howmuchisthisschoolbag?B.Howmanyisthisschoolbag?C.Howmucharethisschoolbag?()11.Where’smyseat?

A.It’snearthedoor.B.It’sonthedoor.C.It’sunderthedoor.()12.Let’scleanthedesksandchairs.A.Allright!B.Hello!C.It’snice.()13.What’sthis?

A.Thereisaboard.B.It’sabee.C.It’sbee.()14.?MynameisMike.

A.Hereareyou?B.What’syourname?C.Howdoyoudo?()15.Who’stheinventorofpaper?A.Chinesepeople.B.Oh!Great!C.Hello!()16.Iastudent.Youateacher.A.am,amB.are,areC.am,are

()17.Thisaboy.HisnameZhangPeng.A.is,isB.am,isC.is,are()18.Letcleanthefishbowl.A.IB.meC.my

()19.Thisisapple.Itisredapple.A.an,anB.a,aC.an,a()20.Weanewclassroom.A.areB.haveC.has

()21.Thereabeeinourclassroom.A.isB.areC.am

()22.haveanewschoolbag.schoolbagisheavy.A.I,myB.I,MyC.My,I

()23.PutyourEnglishbookyourhead.A.atB.inC.on

()24.Theremanybooksinthedesk.A.amB.isC.are

()25.Howmanydoyouhave?A.pencilB.pencils三年级英语测试题

Class:Name:()1.当向别人打招呼时，应该说：A.Hello.B.Goodmorning.()2.Howareyou?的正确答语是：A.nameB.I’mfine,thankyou.()3.当想知道别人的名字时，应该说：A.What’syourname?B.Seeyou.()4.字母K的小写是：A.kB.

()5.Nicetomeetyou的意思是:A.见到你很高兴。B.你好吗？()6.向别人告别时，应该说：A.Goodbye!B.Hi.()7.JennyisaA.boyB.girl()8.LiMingisaA.boyB.girl()9.Jennylivesin

C.pencils.A.Canada.B.China.()10.字母P的大写是：A.PB.q

()11.当向别人说谢谢时，应该说：A.Nicetomeetyou.B.Seeyoulater.()12.早上好的正确答语是：A.Goodmorning.B.Seeyoulater.’()13.What’sthis？It’saA.deskB.book()14.ThisisaA.teacherB.Danny

()15.Thisisaboy.What’sA.hisB.her

name?

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