文心教育三年级寒假作文辅导
文心教育三年级寒假作文辅导（一）
三年级同龄小朋友的小习作
摩尔庄园
摩尔庄园，其实我玩了将近有一年了。可是有一些上一、二年级的小学生现在都不知道，让我来告诉你吧:摩尔庄园每一个小朋友都化身成了一只可爱的小鼹鼠，大家可以买漂亮的衣服，给它穿上之后，它就会变得很漂亮了，大家都可以买一只自己梦寐以求的宠物:拉姆。你可以去宠物店买一只可爱的小拉姆，它有四种颜色:黄色、红色、天蓝色、粉红色。你可以打工挣钱或者玩游戏等等。现在我基本都不玩了，但是，我怕我的小拉姆生病，所以，我会经常看看它，我现在觉得摩尔庄园离我好像很近，又觉得离我很远，唉，我的摩尔庄园啊。
我喜爱的摩尔庄园
提起摩尔庄园，想必大家都很熟悉了。一个快乐、温馨、舒适、漂亮的大家庭。小拉姆活泼可爱，小伙伴热心帮助。一系列的温暖把我紧紧的裹住了，我越来越爱它了。想起刚刚注册时，这也不会那也不会，连最简单的入住手续都急得满头大汗，现在想起来真是好玩又好笑。每天中午我都要带我的小绵羊和小超拉去吃草、逛街、买衣服，在打工时，小拉姆还会亲切的说："*****你累了吧，我给你擦擦汗!"哈哈，真是有趣！
在每天半个小时的电脑时间里，我一直过得很充实，急急忙忙的玩游戏挣钱、完成各种各样的任务、照顾小拉姆，让它好好练习魔法。趁放假时期，还看了一点攻略，完成了许许多多、大大小小的任务。如今，我已经有了魔法双层小屋，在快乐的环境中成长，我会不快乐吗？
请所有看过我的作文并有米米号的小摩尔一定要加我，并给我家投小红花，谢谢了。我的米米号是：47324818.记得一定要加我和我兑换吉吉乐卡片哦（对了说一下：请有吉吉乐卡片中“艺术体操”的小摩尔一定要加我和我换呀!)谢谢了!
我的课余生活
我的课余生活很广，不过最喜欢的还是下棋，因为下棋能够我的智力。我在家里经常跟爸爸下棋。但我们不是在家里走棋的，我们是在草坪上面走棋的，那里太阳炎热，我们一定要撑着伞走棋，一天，我跟爸爸在对杀“五子棋”，突然，我一不小心走错了棋子，给爸爸钻了个空子，就这样，爸爸赢了我。嘿嘿，这盘棋肯定是我赢，因为我已经走到三颗了。想不到，他眼睛一亮就把我的棋给围住了，这下我就没机会赢了。一直到中午广播播完之后才
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回家。
下棋不仅锻炼了我的动手能力，而且也锻炼了我的智力，正因为如此，我深深地爱上了下棋。
我的课余生活
是一个活泼开朗的小男孩。除了紧张的学习生活之外，还有丰富多彩的课余生活。比如：打电脑、练毛笔字、骑车其中，我最喜欢的课余生活是---练毛笔字。
我从幼儿园大班起就开始练毛笔字。最开始，我还不懂事，拿毛笔就像拿钢笔。妈妈手把手地教我，从点、横、撇、捺、提、竖折、竖钩开始练。这些基本笔画的写法练了很长时间，在我头脑里有了很深的印象！
小学一年级的时候，有一位校长，他写的毛笔字很棒，我就拜他为师。
我练了一年，完全可以师傅排一个字头，我学着字头，能写一行漂亮的字来。学毛笔字的这几年，闹了不少的笑话。有时候，手上有墨水，脸上也有，像只顽皮的小花猫，常常惹得爸爸妈妈哈哈大笑。
我又练了几年，凡是到我家的老师，都会纷纷称赞我的字写得漂亮！我心里比吃了蜜还要甜呢！
我的课余生活
我的课余生活可丰富了!我有时打羽毛球，有时去公园,有时游泳，还有时做Flash但是我最喜欢的还是旅游。
我去过许多风景优美的地方，可是让我难以忘记的还是那次去秦皇岛旅游。我们从北京出发，坐了将近三个小时的火车，到了秦皇岛已经是傍晚时分。妈妈订下旅馆后，我们迫不急待地来到了海边，欣赏傍晚的大海。我站在海边的沙滩上，脚下是松软的沙滩，眼前是那一望无际的大海。夕阳那红红的圆脸，散发出柔和的光芒，多彩的晚霞映照得海面波光粼粼，像无数金银首饰在闪烁。站在如此美妙的海边，我心情非常激动，轻轻的海风吹过可真舒服呀！我情不自禁的想到，此时迎着海浪在大海中嬉戏，该是别有一番滋味。
第二天，我们早早就来到了海边。阳光照耀下的海面上，人们穿着五颜六色的游泳衣，在大海的怀抱中欢快地游玩着。雪白的海浪时而将他们高高托起，时而将他们轻轻放下，覆盖在浪花之中。一群孩子欢天喜地追逐着浪花玩耍，悦耳的笑声与欢乐的浪花声此起彼伏。我仿佛听见大海母亲的召唤，于是我不由自主地投入了她的怀抱。温暖的海水紧紧地包围着我，细细的浪花不时随着大海的起伏轻轻抚摸着我，我深深陶醉了。我浮在海面上，随着波浪前后起伏，极目远望。蓝蓝的大海，蓝蓝的天空，连成了一片。几只洁白的海鸥从空中掠过，向漂浮的白云发出问候。
大海的天气真是变化莫测，这时天阴了下来，海上起风了。远处的海浪层层叠叠，那浪头越来越猛，像匹匹脱缰的野马在翻腾，跳跃。一排追着一排的浪头拍打在沙滩上，近处的岸滩上时时绽开白色的浪花。妈妈带着我赶紧上了岸。我站在海滩上望着广阔的大海，顿时觉得自己十分渺小。我们跟大海比起来是微不足道的，它时时提醒我们：要虚心，要刻苦，要不断地努力。天是无尽头的，海是无尽头的，人的进步也是无尽头的。我们要铭记这个道理。我喜爱大海，它让我的生活充满快乐！
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扩展阅读：海南文心堂教育
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文心堂（公司简介）
文心堂教育引进新加坡跟踪式教学法，开启了全新的一对一教学模式。凭借家庭教育领域的卓越经验和强大的推广优势，致力于推进早期教育、幼儿教育、学生教育的健康发展，未来将向多种类、多形式、多专业的教育方向延伸。
文心堂广聘黄冈、天门等名校教师，利用现代化的科学手段，倡导专业教育、优势教育。致力于推广跟踪式教学法，提高一对一教学质量。弘扬中华文化，粹取几千年来传统教育精华，借鉴新加坡成功模式，打造本土家教新模式。为青少年健康成长，开拓创新意识。
新加坡跟踪式教学法登陆海南。孩子成绩不好怎么办？找家教啊，地球人都知道！但是－－－
好的家教从哪里来？好的教学法是什么？
家教的工作有效果吗？你如何看到？因材施教是口号吗？这些你知道吗？
跟踪式教学法开启全新的一对一教育模式，让家长不在为孩子的成绩不好操心！不在为找不到好教师而担心！不在因为判定老师的工作能力而迷茫！
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乾：天行健，君子以自强不息
天体的运行刚健不已，君子因而要求自己不断奋发上进。乾卦：元亨利贞
创始，通达，适宜，正定。
元，原也，万物由此创始；亨，通也，生长发展；利，宜也，收益，和谐；贞，正也，定也，占卜。
元亨利贞，为乾卦四德，四德法于四象四季春夏秋冬：元，少阳，春季，一年之计在于春；亨，太阳，万物欣欣向荣亨通无碍；利，从禾从刀，收割庄稼，秋季也；贞，一年之终，冬也，冬季生灵寂静，如贞人（巫）入于正定也。
文心堂的教学方式跟踪式教学法
新加坡先进的跟踪式教学法，让您时刻掌握教学进度，及时了解师生状态。教师更积极主动的与学生沟通，取得信任。及时发现并解决学习中的困难。通过老师让家长对孩子的信息一目了然，了解进度才能有效的提出希望。跟踪式教学法更具备针对性，从学生的性格和兴趣入手，建立沟通与信任。针对性的制定教学方案，引导学生建立正确、积极的学习态度、学习兴趣。
建立学生档案－－－使您时刻了解教学进度（或效果）、学生状态定制教学方案－－－从测评中找到学生的优势与劣势－－－从劣势中找到错误的学习方法
－－－高级教师会诊与点评，引导学生正确、轻松的学习方法－－－从兴趣和爱好中建立沟通与信任，规范学习态度－－－跟踪学生的学业进度与成绩，给学生最需要的辅导高级教师指导－－－发现并解决学习困难才是致胜的关键
文心堂的师资力量
1.高薪聘请湖北黄冈、天门重点初、高中在任高级教师
全国有一千三百万的教师团队，高级教师只有一千零一十八人。湖北黄冈、天门的高级教师之所以多于其它地区，主要原因就是黄冈与天门的升学率高，以及往届的奥林匹克竞赛获得的成绩优秀。
现在黄冈中学在岗教职工310余人，两人名列湖北省十大名师，陈鼎常校长和龚霞玲老师同时为十届全国人大代表，3人为享受国务院政府特殊津贴的专家，10人为省部级专家，先后评选出28位特级教师，现在岗的特级教师有14人，高级教师113人。
黄冈高考一直保持98%以上的升学率和75%左右的重点大学的录取率，多次夺得全省文理科状元，先后有近500名学生被保送到北京大学和清华大学等著名大学深造；在国际竞赛中共获得21枚奖牌。今年4月，高三理科实验班王星泽同学参加第七届亚洲物理奥林匹克竞赛，以理论成绩第一、总分第二的优异成绩荣获金牌。7月代表中国参加第三十七届国际物理奥林匹克竞赛,再夺一金！
2.培训本地成绩优异的在校大学生，考试合格，持证上岗
统一招收海南大学、海南师范大学、海口经济学院、琼州学院四所高等院校的优秀学
生。在校成绩优秀者，可参加文心堂高级教师培训课程，课程由黄冈、天门高级职业教师编写并主讲。培训内容分为教师十大基本素质、各科专业知识学习技巧、如何让课堂更生动、条理讲解法、基础心理学、初、高中课程常见难题、学习兴趣的培养等。培训的目的是让学生很快的掌握能说、会教的能力。不需要在工作中学习和总结，而是由高级教师言传身教，像学习知识一样，掌握教师的能力。能讲与擅教不是口号－－是能力！优秀的教师不是职业－－是能力！能力从哪里来？从经验中总结；从成功中学习；从实践中提取；从培训中精通。
全国有一千三百万的教师队伍，湖北黄冈、天门的高级教师数量远远高于其它地区。黄冈与天门上的奥赛冠军、各科状元远超同侪。
湖北黄冈、天门的高级教师擅长总结经验、学习成功案例，更擅长－－复制高级教师。复制的方法就是培训－－－他们在培训把教学更生动，富有吸引力，讲解更清晰的方法传授出来。只有培训，才能造就这么多的优秀教师！只有培训，才能沉淀出高质量的教学方案！
“将相本无种，男儿当自强。三千徒众立，七十二贤人。”这是出自古时家教经典之作《名贤集》中的几句话，其中“三千徒众立，七十二贤人”两句指的是孔子的弟子
西周的“六艺”，确实是指礼、乐、射、御、书、数，到汉代以后，人们也把经孔子整理过的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六种经书称为“六艺”，
一、孔子“因材施教”教育原则的主要内涵：1、了解学生，承认差异。承认学生间的个别差异，是实施冈材施教的前提条件。了解和研究学生是敦育好学生的前提，孔子非常重视了解和研究学生，他对学生的心理、个性的观察很细致、他在教育中注意到学生的年龄特征和个别差异，他经常通过谈话、观察、了解学生的志向、思想、言行，从中进行分类、归纳。除年龄、山身等方面差异外，尚有智力、性格、气质、才能、志向等方面的差异。像孔子曾经说的：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；因而学之，义其次也；因而不学，民斯为下矣。”!刻间能“闻一知十”,子贡只能“闻一知二”,说明孔子早就注意到学生在智力灵活性方面有着明显差异。从实际山发，了解学生，承认学生差异，教育家孔子只为我们学校开展特色教育树立了很好的榜样2、关注差异，对症下药。
因材施教的实质就是从学生实际山发，针对学生的特点进行教育，促进学生的充分发展。对不同的受教者施以不同的教育，这是孔子冈材施教教学思想的精髓，《论语》中记载着一个孔子针对学生缺点因材施教的经典例子。子路问：“听到一个很好的主张要立即去做吗?”孔子问答说“家里有父兄，怎么能白己做主张呢?”当冉求问同样的问题时，孔子却回答：“当然应该去做!”在一旁的公两华很不理解，认为老师讲话前后不一致。孔子说：“子路遇事轻率鲁莽，所以要抑制他一下，使他谨慎些；而冉求遇事畏缩不前，所以要鼓励他大胆去做。这个经典例子是孔子根据学生的个体情况，进行针对性地教育极好的典范。在个性化教育的今天，我们更用该关注学生的差异资源。3、发挥特长，注重实效。
在《论语》中记载孔子在冈材施教不但注重采用灵活多变的教育教学方法，而且非常注意扬长避短，注重教育的实放性。俗活说，各有所长，各有所短。顺着这个“长”发展下去，其能力就会得到很好地展示。但可以自定的一点是，让他在白己所“短”的方向上做出成绩，是绝对有可能的。由于每个人的“长”“短”不一，冈此，他们绝对不可能成为同一类型的人才。这倒又应了一句俗话：“三百六十行，行行山状元。”因此，教师的学问就是仰扬之学，这点，《论语》给我们提供了许多生动的个案。特圳是在学校教育中要非常关注学生的特长，为学生个性特长发挥提供广阔的空间。
第一孔子的教育方针是“不愤不启，不悱不发。”此时的子路坚定自己的信仰，坚信自己能力，不存在“不愤”、“不悱”的时机。第二子路少孔子九岁，是孔门弟子中年龄较长的一个。子路经常跟随孔子之后，时时保护孔子。他很敬重孔子，但也敢于向孔子公开提出不同意见。如认为孔子讲为政“必也正名乎”是“子之迂也。”第三，孔子把自己的学生分为四类：德行：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。政事：冉有，季路。言语：宰我，子贡。文学：子游，子夏。孔子对子路的直率也比较了解，子路有较强的行政能力，被孔子许为其“政事”科的高才生，认为：“由也，千乘之国，可使治其赋也。”最后，也就是各自说说自己的志向罢了！如果此时加以点评，那么后面的冉有，公西华，曾点也就不会发言了。充分体现了孔子循循善诱的教导方式。
我上高中时，老师出了一篇作文，题目时《谈谈你的理想》，有的学生写了将来做一名科学家，有的将来做市长，将军……有一名女生写了《我要做一个无人知道的小草》，当时老师在全班说“从大家的作文中，老师很高兴地看到了你们的志向，人首先要有理想，然后努力去实现它。但有位同学说她的理想是做一个无人知道的小草，做小草怎么能够成为人理想呢？会不会审题？”当时这位女生就坐在我的前面，她哪伤心的泪水，至今我不能忘却。道不远人，让我们在圣贤的光芒下，学习成长。
常见问题解答：
1.家教老师的工作有成效吗？家长如何看到？2.家教的十大基本素质？3.好的教学方法是什么？4.为什么孩子学习不好？
5.怎么样找到孩子学习不好的原因？6.什么样的教学方式才真正有效？7.好的家教什么样？
8.高级教师与学生教师的区别？9.在校大学生做家教做得好吗？10.学生档案有什么用？11.教学计划怎么制定？12.高级教师都指导什么？
13.怎么发现学生中学习的困难？14.孩子就是不好好学习怎么办？15.学习态度怎么建立？
16.家教老师辅导孩子作业吗？
17.为什么同样是大学生，比别人收费贵？18.家教辅导过，成绩可以提高几分？19.什么是跟踪式教学法？20.培训大学生真的有效吗？
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