社区实践活动 活动报告
关于社区学生发展活动的调研报告
组员：娄海明孙莎莎
根据此次社会就业见习需要，我们组展开关于社区学生发展活动调研报告，主要调查研究在社区中的学生心理、团队合作、互相信任等方面。对此我们设计了两个活动其一是关于学生心理发展的心理的益趣活动、以及心理剧，活动中包括一些小活动：滚雪球、摆数字、优点轰炸、自信百宝箱等。另外一个是“趣味运动会，爱护环境我先行”，此活动中包括关卡有:爱心传递、跳绳接力、仙人指路、九宫格、乒乓球与魔方。
活动背景：你我心连心，放飞心灵，相信希望，追逐梦想，挑战自我，超越极
限，战胜炎夏，让我们矫健的身躯定格在这辉煌的八月。所以，我们需要一次完美的趣味运动会，既增强我们的体质又增进同学的友谊。生命在于运动。年轻是上帝赋予我们最好的礼物。年轻，是一道最美丽的风景线。趁着年轻，把握生命，挑战自我，超越自我。
活动主题：传递爱心，团结互助，放飞梦想，爱护环境，趣味运动。活动时间：201*年8月8日活动地点：宁福里社区
参加对象：参加社区暑期实践活动的全体同学主办单位：宁福里社区居委会承办单位：宁福里社区居委会宣传方式：贴通知
活动流程：①清理社区内垃圾，途中设有关卡
②下午三点半在居委会大厅集合，各组长清点人数，四点正式开始。③分组：共分为两个团，每六人一队④热身活动待定具体活动内容：心理剧活动
1.滚雪球：主要是同学们介绍自己大家相互认识相互熟悉。
2.摆数字：用肢体摆出数字让大家进行猜测，主要锻炼大家的想想能力。3.有点轰炸：让大家互说优点，增加对同学的认识，真正的审视自己和他人。4.自信百宝箱：让大家把自己自信的方面写出来放在箱子中给大家看。让自己更
加自信。
1.九宫格
活动名称：九宫格
活动步骤：每队随即抽取九宫格试题一份，并选出一名代表进行作答，先做完的经裁判核实正确并签字后可以进行下一环节比赛
注意事项：比赛过程中，队员之间可互相帮助。禁止
大声喧哗。
2.五人六足
活动名称：五人六足活动步骤：
1.哨声响后，在起点的选手需原地转5圈。
2.队伍内选出五名选手进行比赛，剩余一人可以语言帮助队伍，开始后不可与队员接触，比赛过程中摔倒可自行爬起。
3.途中设有一个水盆，水盆中置有气球一个，选手需先拿起
气球，再跨过水盆。
4.到达终点后再返回由选手自己解开布条，放到指定位置，
然后选出两名队员男女生再将气球放在背间，背靠背地压破气球，则此队任务完成。由评为签字确认进入下一关
比赛道具：水盆3个，气球10只，，创可贴，云南白药人员安排：评委一名
工作分配：水盆、布条、气球、口哨、创可贴、云南白药的
准备
3.仙人指路
参赛人数：每队派出2名组员
比赛规则：1.参赛队员中一人用蒙眼布蒙眼，另一人在比赛路线的终
点位置并抽取（考虑到在起点或终点有其它噪音干扰）
2.位于居中位置的队员口头指挥蒙眼队员绕着凳子呈“S”
形绕过每一张凳子，不得碰翻凳子。绳子一端绑在凳子上另一端有拉绳人员随机用手随机放置绳子的高低，可由参赛队员跳过或者屈身通过，当比赛人员碰到绳子立即松手放开绳子，以免受伤。
3.通过绳子后，走到方框内由指挥者递给蒙眼队员粉笔一
根，并指挥他在方框中画出妮所抽到的简笔画
4.爱心传递（接力赛）
参赛人数：每队6名队员
比赛规则：1.由第一名队员用嘴叼住盛有水的水杯，然后将水倒入下一
名队员的水杯内（下一名队员用嘴叼住空水杯），依次类推，传到最后一名队员时，将水倒入盆中，由评委签字进行下一项目比赛
5.乒乓球与魔方比赛规则：参赛人员选出两名选手，一名选手旋转魔方，另一名选手用
球拍拖住乒乓球，若未转完魔方，球掉落即为失败。需要换一魔方后从新开始，成功后由评为签字通过，然后跑步到比赛总起点（居委会门口）
工作人员：评委一名
比赛器材：乒乓球4个球拍四个魔方4个比赛地点：宁福里小区内比赛时间：8月8日上午九点
本次活动为心理健康知识的普及起了一定作用，同学们的问卷为了解青少年的心理健康状况提供第一手数据资料。活动的顺利完成为队员们积累了经验，队员们纷纷表示，自己很高兴能把课堂上学的东西应用于实践，并有信心圆满完成此次社会实践。
这个暑假,我们组通过派发调查问卷大致了解当代青少年的心理状况.这次调查总共调查了1021岁的青少年.调查的内容大致分为学习工作.道德和情感三方面.
首先在学习上,有60%的青少年觉得学习压力一般,有40%的人认为压力来自于就业.25%的人认为有许多的课余活动,但也有23%的青少年觉得活动很少.他们的活动内容大多都是上网,运动和看电视.对于团活动,有四分之三的青少年认为团活动有兴趣就参加.
在道德方面,从接受调查的青少年中得知,现在他们的道德水平较高.他们都认为有必要发扬中华传统.偶尔会谈谈国家大事.在公共场合较自觉遵守纪律.不随地吐痰和扔垃圾.在公交车上能主动让座,会帮助陌生人等.
在情感方面,有半数以上的青少年满意自己与父母朋友的关系.在他们心情不好的时候,他们乐意找朋友来倾诉.他们成绩不好时,父母的安慰,为自己分析原因作出对策这些行为感到高兴.
不过在这次调查中发现,很多青少年做事无法集中精神,没有能力决定自己的事情,偶而会感觉心理压力大,失去信心,所以偶尔心情不好,感到孤独.有37%的人会觉得生活无意义.
通过这次调查.我们初略了解到现在青少年的心理状况良好,单也存在许多缺陷.现在的青少年都是80年代后出生的,大多是独生子女,父母过于宠爱,独立做事的能力不高.在家没有玩伴,自小会觉得孤独,心理承受能力不高.往往缺乏信心.在受传媒的影响,向往恋爱.但不会处理恋爱和学习的关系.不善于与父母沟通.
其次是城市同学的团队合作问题，在活动过程中突出的问题，同一社区的同学互相之间认识甚少，这样导致他们的团队合作效率低下，这表现出城市同学之间相互交流比较少，即使是同一社区的，所以这一问题也有待解决。
如何培养团队合作能力1、欣赏，学会欣赏、懂得欣赏
很多时候，同处于一个团队中的工作伙伴常常会乱设“敌人”，尤其是大家因某事而分出了高低时，落在后面的人的心里就会很容易酸溜溜的。所以，每个人都要先把心态摆正，用客观的目光去看看“假想敌”到底有没有长处，哪怕是一点点比自己好的地方都是值得学习的。欣赏同一个团队的每一个成员，就是在为团队增加助力；改掉自身的缺点，就是在消灭团队的弱点。欣赏就是主动去寻找团队成员的积极品质，尤其是你的“敌人”，然后，向学习这些品质，并努力克服和改正自身的缺点和消极品质。这是培养团队合作能力的第一步。三人行，必有我师。每一个人的身上都会有闪光点，都值得我们去挖掘并学习。要想成功地融入团队之中，善于发现每个工作伙伴的优点，是走进他们身边、走进他们之中的第一步。适度的谦虚并不会让你失去自信，只会让你正视自己的短处，看到他人的长处，从而赢得众人的喜爱。每个人都可能会觉得自己在某个方面比其他人强，但你更应该将自己的注意力放在他人的强项上。因为团队中的任何一位成员，都可能是某个领域的专家。因此，你必须保持足够的谦虚，这种压力会促使你在团队中不断进步，并真正看清自己的肤浅、缺憾和无知。总之，团队的效率在于每个成员配合的默契，而这种默契来自于团队成员的互相欣赏和熟悉欣赏长处、熟悉短处，最主要的是扬长避短。如果达不到这种默契，团队合作就不可能真正成功，团队成员的个人前途也将渺茫。
2、尊重，无论新人或旧人
尊重没有高低之分、地位之差和资历之别，尊重只是团队成员在交往时的一种平等的态度。平等待人，有礼有节，既尊重他人，又尽量保持自我个性，这是团队合作能力之一尊重的最高境界。团队是由不同的人组成的，每一个团队成员首先是一个追求自我发展和实现的个体人，然后才是一个从事工作、有着职业分工的职业人。虽然团队中的每一个人都有着在一定的生长环境、教育环境、工作环境中逐渐形成的与他人不同的自身价值观，但他们每一个人也同样都有渴望尊重的要求，都有一种被尊重的需要，而不论其资历深浅、能力强弱。尊重，意味着尊重他人的个性和人格，尊重他人的兴趣和爱好，尊重他人的感觉和需求，尊重他人的态度和意见，尊重他人的权利和义务，尊重他人的成就和发展。尊重，还意味着不要求别人做你自己不愿意做或没有做到过的事情。当你不能加班时，就没有权力要求其他团队成员继续“作战”；尊重，还意味着尊重团队成员有跟你不一样的优先考虑，或许你喜欢工作到半夜，但其他团队成员也许有更好的事情可以做。只有团队中的每一个成员都尊重彼此的意见和观点，尊重彼此的技术和能力，尊重彼此对团队的全部贡献，这个团队彩绘得到最大的发展，而这个团队中的成员也才会赢得最大的成功。尊重能为一个团队营造出和谐融洽的气氛，使团队资源形成最大程度的共享。而如果一个团队中的每一个成员都能够将彼此的知识、能力和智慧共享，那么，这对整个团队以及每一个成员来说，无疑是一笔巨大的财富。
3、宽容，让心胸更宽广
美国人崇尚团队精神，而宽容正是他们最为推崇的一种合作基础，因为他们清楚这是一种真正的以退为进的团队策略。雨果曾经说过，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，而比天空更宽阔的则是人的心灵”。这句话无论何时何地都是适用的，即使是在角逐竞技的职场之上，宽容仍是能让你尽快融入团队之中的捷径。宽容是团队合作中最好的润滑剂，它能消除分歧和战争，使团队成员能够互敬互重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，体会到合作的快乐。试想一下，如果你冲别人大发雷霆，即使过错在于对方，谁也不能保证他不以同样的态度来回敬你。这样一来，矛盾自然也就不可避免了。反之，你如果能够以宽容的胸襟包容同事的错误，驱散弥漫在你们之间的火药味，相信你们的合作关系将更上一层楼。如果有人握着拳，还用一副愤怒的表情来见我，我敢肯定，我的拳头会比他握的更紧，我会比他更加愤怒。团队成员间的相互宽容，是指容纳各自的差异性和独特性，以及适当程度的包容，但并不是指无限制地纵容，一个成功的团队，只会允许宽容存在，不会让纵容有机可乘。宽容，并不代表软弱，在团队合作中它体现出的是一种坚强的精神，它是一种以退为进的团队战术，为的是整个团队的大发展，以及为个人奠定有利的提升基础。首先，团队成员要有较强的相容度，即要求其能够宽厚容忍、心胸宽广、忍耐力强。其次，要注意将心比心，即应尽量站在别人的立场上，衡量别人的意见、建议和感受，反思自己的态度和方法。
4、平等，不论地位和等级，真正以人为本
美国企业在这一点上的所作所为让人叹为观止，从无差别的办公室到无等级之分的停车场，每一个管理环节，都充分体现了团队的平等精神。当每一个团队成员都处于相同的起跑线上时，他们之间就不会产生距离感，他们在合作时就会形成更加默契、紧密的关系，从而使团队效益达到最大化。
5、信任，成功协作的基石
美国管理者坚信这样一个简单的理念：如果连起码的信任都做不到，那么，团队协作就是一句空话，绝没有落实到位的可能。人们在遇到问题时，会首先相信物；其次是相信自己和自己的经验，最后，万不得已才相信他人。而这一点，在团队合作中则是大忌。团队是一个相互协作的群体，它需要团队成员之间建立相互信任的关系。信任是合作的基石，没有信任，就没有合作。信任是一种激励，信任更是一种力量。团队成员在承受压力和困惑时，要相互信赖，就象荡离了秋千的空中飞人一样，他必须知道在绳的另一端有人在抓着他；团队成员在面临危机与挑战时，也要相互信任，就象合作猎捕猛兽的猎人一样，必须不存私心，共同行动。否则，到最后，这个团队以及这个团队的成员只会一事无成、毫无建树。现代社会的发展，使职业分工越来越细，一个人单打独斗的时代已经成为过去，越来越需要集体的合作。个人的能力再强、工作做的再出色，也不能离开团队这个大的氛围。因此，团队成员只有相互信任、主动做事、乐于分享，才能共同成长，共达成功的彼岸。信任，是整个团队能够协同合作的十分关键的一步。如果团队成员彼此间没有充分的信任，其交流就很难发生，就会丧失彼此合作的基础，整个团队也就势必形同散沙，毫无力量可言。高效团队的一个重要特征就是团队成员之间相互信任。也就是说，团队成员彼此相信各自的品格、个性、特点和工作能力。这种信任可以在团队内部创造高度互信的互动能量，这种信任将使团队成员乐于付出，相信团队的目标并为之付出自己的责任与激情。如果你不相信任何人，你也就不可能接纳任何人。根据团队交往的交互原则，你就不信任别人，别人也就不会信任你；相反，你以坦诚友好的方式待人，对方也往往会以同样的方式待你，那么，结果可想而知。信任是缔造团队向前的动力，它同时也是团队成员对自身能力的高度自信。正是基于这种自信，他才会将自己的信任和支持真正交付给自己的合作对象。所以，若想获得最大的成功，就必须让自己拥有这份自信！
6、沟通，敢于沟通、勤于沟通、善于沟通，让所有人都了解你、欣赏你、喜欢你。
从古至今，中国人一直将“少说话，多做事”，“沉默是金”奉为瑰宝，固执认为埋头苦干才是事业走向辉煌的制胜法宝。可却忽略了一个人身在团队之中，良好的沟通是一种必备的能力。作为团队，成员间的沟通能力是保持团队有效沟通和旺盛生命力的必要条件；作为个体，要想在团队中获得成功，沟通是最基本的要求。沟通是团队成员获得职位、有效管理、工作成功、事业有成的必备技能之一。在很多人的头脑中，都不能容忍另类思维的存在。于是，在追寻真理的过程中，我们不断重复着“瞎子摸象”的游戏，也许你摸到了“墙”，我摸到了“绳子”，他摸到了“柱子”……而每个人都抱着固有的思维不放，顽固地坚持着自己的意见，不管这个意见是否全面、具体。沟通能力在团队工作中是非常重要的，现代社会是个开放的社会，当你有了好想法、好建议时，要尽快让别人了解、让上级采纳，为团队做贡献。否则，不论你有多么新奇的观点和重要的想法，如果不能让更多的人去理解和分享，那就几乎等于没有。持续的沟通，是使团队成员能够更好地发扬团队精神的最重要的能力。团队成员惟有冲自身做起，秉持对话精神，有方法、层次地对同时发表意见并探讨问题，汇集经验和知识，才能凝聚团队共识，激发自身和团队的力量。
扩展阅读：高中生社区服务社会实践活动报告
啦高中生社区服务寒假社会实践活动报告
A我在2月迎来了寒假，当然，也是我迎来了的第一次经历社区服务。对于一个高中生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社区服务的道路。想通过，亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成为说不完的话题。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了椰林小区，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际巾去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方而，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校业学小到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不仅要学好学校业所学到的知识，还要从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自己的努力做到最好。在学校，只有学习氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是丁作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些
刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。
回想这次社区服务活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取，耐心虚心的接受。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社区服务，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
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