校长三年任期目标
校长三年任期目标
一、总体目标
全面贯彻党的教育方针，高标准规范学校管理，通过三年努力，使学校成为“管理科学、设施先进、校园优雅、校风较好、质量较高、较有特色”的杨桥镇农村品牌示范性学校。
二、具体目标（一）学校管理
1、实施依法行政，规范办学行为。充分关注学生、教师和学校，促进学生、教师和学校的共同发展。
2、走可持续发展之路，把学校建设成学习型组织。实施科研兴校，用文化来经营学校，提升学校品位。
3、不断完善管理制度，落实管理职责，切实提高教育服务水平和质量。
4、积极探索新路子，推进学校、家庭、社会“三结合”教育，不断优化育人环境。办好家长学校。
（二）教科研工作目标
1、坚持“科研为先、育人为本、服务为上”的办学宗旨，
保持“求真务实、深思笃行、追求卓越”的工作之风，突出科研特色。
2、面向全体学生，注重学生全面发展，促进学生综合素质宽基础、高质量。
3、教学工作落实“十字”方针，营造“民主、平等、和谐、开放”的氛围，确保各学科教学质量在全镇的领先水平。
4、每个学生具有良好的学习和行为习惯，健康的体魄和良好的心理素质，一定的创新精神和实践能力等。
（三）德育工作校风、教凤、学风良好。要求学生：在校是个好学生，在家是个好孩子，在外是个好儿童。
1、全校95％的学生能掌握“规范”，并形成习惯。2、学生无违法犯罪记录，无重大事故记录。
3、健全横向教育网学校、家庭、社会，纵向教育网班级、年级、学校，形成思想工作齐抓共管的局面。
4、德育工作科学化、系列化
（四）师资培训目标
1、抓好校本教研，总结本校课堂教学的特色，促进教师专业化成长。
2、积极推进新课程改革，90％的教师能较好地领悟新课标精神，并付之以实践。
3、以学生的发展为根本，促进教师成为课程的开发者和创造者，校长成为积极的有效课程开发和管理者。
（五）少先队工作目标
1、培养少先队员热爱少先队的情感。2、培养少先队员的全面素质。3、培养少先队员的爱心。
4、培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。
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校长三年任期目标
印田中学王军
为进一步深化教育改革，规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，整体提升办学水平，结合学校工作实际，特制定201*.8201*.7校长三年任期目标。
一、背景分析（一）学校简介
印田中学位于走马街镇杉树、印台两村交界处，是一所农村九年一贯制学校。学校创办于1952年，占地面积21632平方米，拥有教学楼2栋，宿舍楼2栋，礼堂及综合楼各1栋，办公楼1栋，合计建筑面积9960平方米。设有图书室、阅览室、仪器室、卫生室、汇报室等。现有15个教学班，一至三年级为单班，其余年级均为双班。在校中小学生723人。
（二）教师队伍
教职工共38人，其中35岁以下青年教师14人，占专任教师36.8％；3645岁15人，占专任教师的39.5％；男教师19人，占专任教师的50％.本科学历30人，占专任教师的78.9％；专科学历8人，占专任教师的21.1％；高级教师3人，中级教师28人，触及教师7人。学校教职工中，中共党员12人，占教职工总数的31.6％。（三）班子情况
领导班子共7人，校长1人，副校长1人,工会负责人1人,教导教辅各1人，政教办公室主任1人，总务主任1人.其中50岁以上1人，30岁
以下1人。高级职称2人；本科以上学历6人，专科学历1人；中心教研员2人。
（四）教育教学设施设备
我校现设有图书室、仪器室、汇报室、多媒体教室、电子备课室、卫生室等。各类教学仪器均达到国家二级标准，图书一万多册。201*年成功创建为省级合格学校，办学条件日臻完善。
学校教育教学质量一直位居全县前列，近年来还获得：县“养成教育先进单位”、镇“中考先进单位”、“优秀领导班子”、“优秀党支部”、“目标管理先进单位”、“安全工作先进单位”等称号。（五）办学优势
1．近年学校教育教学质量一直名列前茅，学生、家长以及上级主管部门对学校发展的认可度不断提高。
2．学校教职员工年龄结构基本合理，学生数量稳中有升，师资队伍十分稳定，学校设施不断完善，环境不断优化，为学校的可持续发展奠定了基础。
（六）需解决的重点问题
1．学校用水用电紧张，不能充分满足正常的生产生活。
2．学校地理位置特殊，阶梯、石较多，为学校的安全管理工作带来了一定的难度。
3．由于学校知名度较高，慕名而来求学者较多，因而学生的基本文化素养、行为习惯不一给学校教育带来极大困难；特别是这一部分学生流动性大给学校常规管理与教学绩效评价带来不便。
二、任期目标
（一）校长自身发展目标
在以后的工作中我要做得更“实、细、精”，以达到以德“化”人，以“能”领人，以勤“促”人，以绩“服”人，以廉“正”人的目标。
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以“三个代表”和科学发展观的思想指导工作实践，树立全心全意为人民服务的意识。严格恪守教师职业道德，以良好的心态、饱满的热情、宽阔的胸怀投入到学校工作中去。
2、具有准确的分析判断能力、执行决策能力、不断学习的能力、科研能力、协调能力、开拓创新能力、以人为本的科学管理能力、书面口头表达能力。
3、发挥自身先锋模范作用，积极主动的开展工作，严格遵守学校的各项规章制度，按时出勤，一心为公，严以律己，宽以待人，以身作则。
4、每个阶段都有明确的工作目标，能运用恰当的工作方法努力在最短的时间内达到最好的效果。
5、严格执行党和国家廉政建设的有关规定，能遵纪守法、克己奉公、廉洁自律、自觉抵制不健康行为。
总之，在教职工评议中，要达到90%以上的人员认可，在社会评议中，群众对学校工作的满意度达到80%以上。
（二）学校整体发展目标
1、改善办学条件，利用好学校教育资源
（1）对学校校园环境进行绿化，进一步美化教育环境。
(2)改善学生就餐环境，增加学生室外活动设施。
(3)充分利用上级配备的教学设备，利用率达到100%。各功能室的开放率达到100%。
2、教育教学管理
（1）遵守国家法律法规，认真落实上级教育部门有关精神，实行校务公开，规范办学行为，依法治校，依法施教。
(2)班子成员分工明确，岗位职责清晰，实行精细化管理。
(3)严格执行国家课程计划，开齐开足课程。
(4)巩固五自主三结合教学课堂教学模式，努力构建高效课堂。(5)逐步建立健全依法办学与民主管理制度，结合上级要求与学校发展对学校各项制度及时修订、废止、补充与法律法规相抵触与不适应的制度、文件的相关档案记录。
(6)认真贯彻落实上级有关政策法规、规章制度，财务公开、管理规范，学校资金、财务不出现任何问题。规范资产设备管理；完善设备使用制度，资产流失率为零。
(7)构建校园安全稳定工作保障体系，建立健全校园安全稳定工作管理制度和岗位职责，全面落实安全稳定工作责任和事故责任追究制度。制定完善突发事件应急预案，每月进行一次实际演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高师生应对突发事件的能力。在201*年下学期争创市级安全文明校园。
(8)及时掌握师生思想动态，主动化解矛盾，确保不发生越级上访和集体上访事件；创建和谐校园、平安校园。
3、德育工作
（１）继续实施“文化引领”战略，注重学校“三风建设”和学校文化内涵建设，充分体现学校的教育思想和办学理念，努力创建书香校园。
（２）教职工深刻理解感恩教育、成功教育、心理健康教育内涵，并应用于实际教学工作当中。创设良好的德育教育氛围，改进、完善师德评价机制，使教职工在自身工作岗位上寻找到成就感与幸福感；
（３）结合中心学校“三周二十一天一主题”的养成教育思路，着力培养学生良好的学习、生活、卫生、诚信、守纪等十种好习惯，创建县养成教育示范校。
（４）进一步完善对班级的评比制度和学生行为规范的评比制度，培养学生良好的文明礼仪习惯，建立学生成长档案袋。
（５）培养学生自主管理能力，组建校内学生社团组织，让学生在活动中提高能力、发展个性，并逐步将社团活动课程化,形成以综合实践活动为载体的德育校本课程体系；在广大学生中营造积极、乐观、向上、多彩的学习生活氛围。
（６）认真落实《中小学班主任管理规定》相关要求，定期召开班主任会议，建立健全班主任评价机制。
4、队伍建设干部队伍
（１）领导班子成员的德、能、勤、绩、廉等各项民意测验群众及上级认可度不低于90％。
（2）学校领导班子务实高效、博爱清廉、团结合作。
教师队伍
（１）提高教职工政治思想素养，有计划、有步骤地壮大党组织力量，争取发展1－2名新党员。
（２）重视师德建设，师德评议满意率达95%以上。
（３）建立教师成长档案袋，专任教师业务档案建立达到100%。积极实施教师业务培训计划，加大骨干教师培养力度，充分发挥骨干教师的带头作用。
（4）加大对教研组长、班主任的培养力度。大力加强教科研对课堂教学的引领作用。
5、教育教学质量
（１）制定学校教师教育教学工作目标及考核方案，并积极实施。（2）通过学习，使全体教师能够在新的教育理念指导下，调整知识结构、转变教学方式和学习方法；努力构建高效课堂。
（3）从教育细节入手，在常规的教育教学中培养学生良好的读书写字习惯，创设浓郁的读书氛围，达到良好的教学效果。
（4）以教师校本学习“学分管理”为抓手，逐步建立健全校本培训机制与评价机制，形成适合于本校的校本研训体系。
（5）发挥、挖掘老教师潜能，促进中青年教师的专长发展。（6）通过推动学生智力与非智力因素的发展，以激励性评价为载体，挖掘学生、教师潜能，使学生的学业成绩良好率达到70%以上，合格率达到90%以上。教育教学质量继续保持全镇领先、全县先进。
（7）继续积极开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼1小时以上，丰富课余文化生活。
三、保证措施
１．制定学校发展规划并组织实施，定期召开阶段性的专题工作布置会，对出现的问题进行分析解决调整，确保方案的实施。
2、结合生成性问题，以教师参与为前提，修订完善考勤、师德评比、教学常规、职评、考核等制度。
3．加大日常管理和养成教育，深入开展各项教育活动，实施对学生的综合评价。
4．以“构建书香校园”为主题，以丰富学校文化内涵为目的，以开展读书活动为载体，开展德育活动。
5．从关注教学细节入手，改进方法、变教案日查为巡课作业抽查，并定期召开教学工作研讨会、成绩分析会，促进教学成绩提升。
6．每学年至少组织一次运动会和艺术活动，带动师生人格素养与身心全面发展。
7、完善设备使用制度，明确财务管理人员职责，确保资产不流失。开展创建节约型校园活动。
8、全员、逐层签订安全责任书，努力创建平安和谐校园。
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