班主任工作总结
201*-201*学年度第一学期
班主任工作总结
张婷芳
一、背景分析
俗话说“江山易改本性难移”，虽然领导们总强调作为一名班主任，要严格要求学生，要在学生中树立威信，但我非常清楚自己的性格和特点，“严”“凶”的高招我是学不来的，所以带班，力求以爱治班、让学生自己管理自己，尽责、问心无愧就好。二、工作描述
“老师，何憬上课看课外书”、“老师，江梓豪扫地逃跑”、“老师，李文哲欠交作业”、“老师、钟家豪今天又迟到了”、“老师，邓绍华上课和陈铭杰讲小话”、“老师，巫政锴上课又扯我头发”、“老师，郑鸿凯上课又喝水，还吃零食”、“老师，刘建文又没戴校卡”、“老师，刘宇林踢我”、“老师，符煜豪放学没摆桌子就走了”、“老师，李文哲上课老弄我”
“张老师，你们班江俊诺和刘孟洵上历史课很不认真，总在不停的讲话”、“张老师，巫政锴、李文哲上英语课嘴巴特别多”、“张老师，你们班今天的政治又有4个同学没有交”、“张老师，你们班今天的地理课简直无法上下去了”、“张老师，你们班的张鹏同学差点和4班的申世杰打起来了”、“张老师，你们班不合格的同学太多了”
学生每日没完没了的投诉，科任教师的课堂反馈，几乎让人喘不过气来，课间休息、喝水的宝贵时间全部让人烦恼的投诉，宝贵的反馈，占得满满的三、班情分析
作为一名七年级的班主任，因为学生刚从小学进入初中，对新集体的各方面都不熟悉，再加上年纪小，因此班主任特别累。更重要的在小学阶段，教师和家长都保持着相当的权威，而进入中学，由于学生的独立性增强，都会有较多的民主。比如自己支配更多的时间，能部分参与大人的事情，而有些学生有时会错误地理解这种民主，会渐渐滋生叛逆心理。从而放松对自己的要求，在出勤、清洁、课堂纪律、作业、预习、复习等环节出现漏洞。四、具体做法
针对本班存在的各种问题，我首先把工作重心放在“团结友爱，快乐奋进”这个班级目标上，努力把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体：
（一）、明确班纪、班规，规范学生的行为。
学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》、《中学生行为规范》和《十个好习惯》，并结合我们学校的特点，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和
危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。在此基础上和学生一起制度了适合本班的《班级公约》（二）、班委的选用及班级管理各项工作的有序开展。
为了营建好一个新的班级，减轻自己的工作量，选好班委是很重要的一个环节。通过参阅学生在小学时的资料和开学初的观察、考验。我选了一群得力的班干部，班长：朱一鸣，副班长：刘纯，学习委员：袁潇君，劳动委员：李家伟，纪律委员：曾君宇，体育委员：张鹏，以及科学课的负责人。班委选定后，让她们分工并做好班级日记的记录，从纪律、卫生、学习等方面管理班级。每月召开一次班干部会议，用以督促班干以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，并适时召开由学生主持的各类主题班会，警策学生。让每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
（三）、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。在努力养成良好班风的同时，我也积极配合学校的步伐，抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。我认为学生的精神状态，对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此做到对违纪者绝不姑息，班上的仪容仪表从最初检查的12人不合格到最后的全部合格，这也算是一种进步。印象最深刻的林志仕、陈源森、郑鸿凯，当我告诉他们头发过长时，他们二话不说，第二天马上变短了，为此我还特别表扬了他们。经过两个多月的努力，现在每个月的最后一周星期五，同学们已经是非常有默契的互查头发、指甲了，上个月仪容仪表检查时，刘紫琪因为刘海过长被记名，她当场就哭了，其实我并没有责怪她，在我看来，这就是爱班、爱集体的表现。
（四）、积极促进与家长的联系和沟通。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，只有家长、教师双管齐下，才能收到教育的效果，因此本学期我向万老师学习，充分利用“家校联系本”。我将我班的“家校联系本”定为工作的最重心，再忙再累也要进行批阅，每天及时向家长反馈孩子的在校情况，有时是批评的话语，有时是鼓励的话语，每周有一次“一周小结”，以方便学生和家长及时、清楚的了解班级的学习、纪律、卫生、作业、跑操以及学生在校的操行情况。“家校联系本”有时也用于解答学生、家长们的困惑，通过一学期的努力，江梓豪、张鹏、刘建文等都有了很大进步。五、工作的不足之处。
1、有一部分学生厌学，如：李文哲、郑鸿凯、刘建文等。2、调皮捣蛋、违规违纪的现象也时有发生。
由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地向关心孩子的家长交代感到无比的愧疚，也为科任老师觉得班风不够好，学习气氛不够能厚感到抱歉。虽然每日从早晨7:30忙到傍晚5:50，尽心尽责，但“十个手指有长短”，人的能力是有高低之分的，面对问题，我秉着“为学生负责”的原则，今后将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，管理好班级，使七（3）班更上一个台阶。
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班主任工作总结
这个学期，初为人师的我还担任了的班主任，我接受了一个全新的班集体，这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。但我相信适度的压力就是成功的动力，所以我不断地要求自己努力、成长。
在新的一个学期中，我从以下方面展开了自己的工作：一、抓好学生的日常行为规范
在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生"换位"思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其我们班中有两个同学思想点小偏激或者小冲动，对于这样的学生我则站在他们的角度说话，多方面的进行谈心教育。现在这两个同学已经不会再出现顶撞老师，上学迟到，不尊重同学的事件，并能很好的理解老师。
二、培养正确的舆论让他们懂得尊重诚实，形成良好的班风只有在集体中形成了正确的舆论和良好的班风，集体才能识别是非、善恶、，发扬集体的优点，抵制不良思想习气。因此，我组织学生学习道德规范，提高他们的认识；并坚持表扬好人好事，批评不良的思想行为，为形成正确舆论打下思想基础。学生来自不同的家庭和小学，有很多学生自我任性不懂得尊重理解他人。我在开学初期通过班会和平时的事件灌输学生尊重和诚实的思想，让他们对同学对老师都要尊重对自己对别人都要诚实，现在班里有些同学之间相互打闹被老师发现批评时他们都能主动承认自己错误说自己没有尊重同学并会改正。通过这样小的转变，逐渐使他们变成懂得尊重别人并且诚实的人。三、培养学生集体荣誉感
班集体是通过开展集体活动逐步形成起来的。因为只有在为实现集体的共目标而进行的系列活动中，全班学生才能充分交往、相互了解、建立友谊，为形成集体奠定情感基础；才能健全班级组织机构及其功能，更好地分工协作，把全班同学的积极性都调动起来，形成集体的核心；才能激发出学生的工作责任感和集体主义精神，帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、班级与学校、学校与社会之间的关系，形成正确的舆论。四、培养正确的学习习惯
首先加强学习纪律教育，遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证。在维护班级纪律上，我充分发挥我作为班主任的作用。经常教育学生遵守学校制度，不迟到、不早退、不旷课；上课要认真听讲，遵守课堂纪律；按老师的要求进行学习，并按时完成学习任务、上交作业；督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。对于完成作业总有问题的学生进行谈话，询问原因，联合家长和其他教师共同帮助学生完成好平时作业。大部分学生都能很好完成作业，但现在仍有少数学生作业存在问题，现在也正在再努力帮助他们。
通过这一个学期的工作，我了解到了班主任工作是艰辛而繁琐的，但班主任工作又是神圣而光荣的。在这一个月中有很多经验丰富的领导和老师教授我有关当班主任的经验，同时帮助我处理很多班中大大小小的事件，我感谢各位领导和老师！
同时我也发现了几个我工作中出现的问题：
1、初中和技校的学习方式不同，刚进入技校的学生们还不适应技校的学习方式，没有养成良好的习惯，我应该如何培养班里学生的学习习惯和生活习惯？
2、班中同学有几个人很有个性，看待事情的态度不太平常，对他们我应该用什么方式让他们不会影响班中秩序和其他同学，并且尽量让他们接近我让他们信服我？
3、现在的学生自我意识都很强，和别人接触的时候也常常自我为中心，有时对同学不够尊敬，对老师也不够尊敬服从，如何使他们能融入集体，尊敬他人，服从学校和老师的安排？
4、班委在班中的作用很重要，但是如何培养他们成为我的左右手，并且带头给班里做工作，带动班中正风正气？
班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！
希望各位领导和老师能对我进行指导，我也会虚心努力学习，努力做好一位合格的班主任。
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