六年级组学期工作总结
六年级组学期工作总结
（201*201*学年度第二学期）
本学期在紧张的工作中临近尾声，一学期来，本组的10位教师都能够以饱满的热情，积极的心态，扎实的工作态度，团结协作的精神，在和谐的工作环境中不断追求。通过努力，六年级教研组在全体教师密切配合下顺利、圆满地完成了各项工作，现总结如下：
一、教育教学工作
六年级全体教师在这学期的工作中，始终被一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动。根据学校安排，全组人员在每周星期二和星期三下午进行集体备课，在开学第一周我们集体统览教材，理清了本学期、本学科、本年段的主要教学目标，明确了大家需要完成的任务且讨论了学科教学进度，并制定出了切实可行的教学计划。在以后的集体备课前，每位教师先结合本班学生情况，就教材内容对每课时进行独立分析、钻研教材、研究教法，分析学情，写出自己的教学流程，并提出自己感到棘手或困惑的问题，然后再在集体说课、议课时在教案上进行批注，查漏补缺，取长补短，使自己的课堂教学更有效、更高效。
除了每周的集体备课外，组内课间教研的氛围也极其浓厚，
一个问题，一个焦点都能引起大家的争论，在争论中问题得到了解决。
在学校安排的普听课活动中，我组教师积极参与，充分汲取别组教师们先进的教学理念和方法，且能尝试着运用到教学中，也能把自己独到的观点、新颖的教学方法展示出来，与大家共享。
虽然本学期工作量大，事情多，但老师们积极调整好心态，都以饱满、积极向上的精神状态投入工作。我组教师各个充满活力，充满朝气。史老师虽然比我们年长几岁，但是史老师的工作热情不比我们低，在研讨时，我们都喜欢听她说她的授课思路，听她说课是一种享受，正如胡老师说：“史老师，你咋说得这么好，以后每节课你都先上，上完了给我们说，说完了我们再上。”史老师会爽快地回答：“行！”周老师接受新理念快，且领悟透彻，能迅速运用在教学中，他对工作的热情感染着我们，激励着我们，带动着我们。刘老师默默无闻，平时不太爱说话，但是刘老师爱钻研，爱思考，兢兢业业，认认真真的完成每一天的工作任务。
三、各项活动
1.漆和胡两位老师年轻有活力，在平时的教学及班主任工作中，事事不落人后。在庆“六一”文艺汇演中，表现出了极大的工作热情，她们不厌其烦地一遍又一遍地为学生做示范，手把手地教学生做好每一个舞蹈动作，在这次活动中充分展示了她们的才艺。
2.本学期，班主任老师按照学校每月安排的主题性系列活动，通过出黑板报、手抄报、写感想、制作小制作、主题班会对学生进行了文明礼仪伴我行、环保在我身边、常怀感恩之心、科技小制作的教育。
四、今后努力的方向
在学生成为考试机器，缺失了想象力、创新力和实践力的现实里，很多人都在追问：教育的目标到底是什么？如何创造出一个理想的教育，实现教育工作者的理想？如何培育自主发展的人?教育的出路在哪里？生本教育以其丰硕的实验成果，雄辩地为我们回答了以上几个问题，为教育找到了一条崭新的发展道路。生本教育解放了思想，提倡人的自主快乐生长，是面向未来的教育。
教师是园丁，但园丁的作用不是把花草修剪整齐，而是想办法让它百花争艳，让每一个学生的长处都得到发扬，让每一个学生的短处都能转化为长处。老师要做的，就是帮助学生立一个“根”，然后让其尽情生长。尽管每一棵树的生长周期都不同，生长的高度、幅度也千差万别，但不论什么树，最后都能充分生长，形成一片郁郁葱葱的大树林。走入其中，只见阳光闪耀，树影婆娑，生命的美丽和神奇会让你流连忘返!
六年级年级组长：漆彩霞
201*年7月10日
扩展阅读：六年级组学期工作总结2
六年级组学期工作总结
（201*201*学年度第二学期）
本学期在紧张的工作中临近尾声，一学期来，本组的12位教师都能够以饱满的热情，积极的心态，扎实的工作态度，团结协作的精神，在和谐的工作环境中不断追求。通过努力，六年级教研组在全体教师密切配合下顺利、圆满地完成了各项工作，现总结如下：
一、教育教学工作
六年级全体教师在这学期的工作中，始终被一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动。根据学校安排，全组人员在每周星期五下午进行集体备课，在开学第一周我们集体统览教材，理清了本学期、本学科、本年段的主要教学目标，明确了大家需要完成的任务且讨论了学科教学进度，并制定出了切实可行的教学计划。在以后的集体备课前，每位教师先结合本班学生情况，就教材内容对每课时进行独立分析、钻研教材、研究教法，分析学情，写出自己的教学流程，并提出自己感到棘手或困惑的问题，然后再在集体说课、议课时在教案上进行批注，查漏补缺，取长补短，使自己的课堂教学更有效、更高效。
除了每周五的集体备课外，组内课间教研的氛围也极其浓厚，一个问题，一个焦点都能引起大家的争论，在争论中问题得到了解决。
在学校安排的语数有效课堂教学改革教研活动中，我组教师积极参与，充分汲取别组教师们先进的教学理念和方法，且能尝试着运用到教学中，也能把自己独到的观点、新颖的教学方法展示出来，与大家共享。在县局组织的基地校培训中，我组教师刘、梁两位教师勇挑重担，承担了上课的主要任务，初接此任务，张站长很快组织了两个备课小组，两个备课小组都是按师本的理念进行备课的，在通过多次的磨课之后，课已成型，但是刘老师在接受了生本理念后，毅然决定放弃花费了大量心血的师本课，尝试用生本的方法进行教学，成功与否？这难以预测，因为三年级的学生在短时间内还无法适应生本课堂的教学模式，在几天时间内，刘老师不仅要思考如何运用生本的方法进行教学，还要迅速走近学生，训练学生，这无疑是对自己的考验，但事实证明，刘老师的决定是正确的，这次生本展示课让听课老师耳目一新，为之惊叹。在课堂上，我们充分看到了学生的潜能是无限的，只要给他们发挥的平台，给他们展示的舞台，他们就是最好的演员。本节课受到了县局领导及听课老师的一致好评。我们不能否认师本课存在的一些弊端，但是我们不得不承认生本课带给我们的活力与激情。
虽然本学期工作量大，事情多，但老师们积极调整好心态，都以饱满、积极向上的精神状态投入工作。我组教师各个充满活力，充满朝气。胡老师虽然比我们年长几岁，但是胡老师的工作热情不比我们低，在研讨时，我们都喜欢听她说她的授课思路，听她说课是一种享受，正如张老师说：“胡老师，你咋说得这么好，以后每节课你都先上，上完了给我们说，说完了我们再上。”胡老师会爽快地回答：“行！”胡老师接受新理念快，且领悟透彻，能迅速运用在教学中，她对工作的热情感染着我们，激励着我们，带动着我们。龙老师默默无闻，平时不太爱说话，但是龙老师爱钻研，爱思考，兢兢业业，在手臂受伤时，她没有请过半天假，虽然不能写字，但是她的各项工作一点都没有落下。在她右手受伤无法写字时，也是学校大力提倡运用生本理念的教学方法时，她大胆尝试把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，在课堂上她让学生自由表达，大胆交流，老师写字的黑板全然成了学生展示学习成果的平台，一个多月下来，学生在各方面突飞猛进。从和龙老师的交流中，我们看到了龙老师眼中的欣喜，因为她的学生在课堂中的表现往往出乎她的意料，学生精彩的发言让她感受到了成功的喜悦。
在学校安排的市县级骨干教师示范课教学观摩活动中，我组陈老师和张老师两位老师参加，在授课前，虽说两位老师都是教学上的精英，可她们还是虚心请教，我组其他教师也是热心帮忙，发现问题，不遮不掩，真诚地指出来，最终两位老师出色地完成了教学任务。三、各项活动
1.张和梁两位老师年轻有活力，在平时的教学及班主任工作中，事事不落人后。在庆“六一”文艺汇演中，表现出了极大的工作热情，她们不厌其烦地一遍又一遍地为学生做示范，手把手地教学生做好每一个舞蹈动作，在这次活动中充分展示了她们的才艺。
2.本学期，班主任老师按照学校每月安排的主题性系列活动，通过出黑板报、手抄报、写感想、制作小制作、主题班会对学生进行了文明礼仪伴我行、环保在我身边、常怀感恩之心、放飞理想的教育。
3.在庆祝建党90周年活动中，六年级学生组成了200人的大合唱队，在排练时，我组教师积极配合音乐老师，最终圆满地完成了这次演出。
四、今后努力的方向
在学生成为考试机器，缺失了想象力、创新力和实践力的现实里，很多人都在追问：教育的目标到底是什么？如何创造出一个理想的教育，实现教育工作者的理想？如何培育自主发展的人?教育的出路在哪里？生本教育以其丰硕的实验成果，雄辩地为我们回答了以上几个问题，为教育找到了一条崭新的发展道路。生本教育解放了思想，提倡人的自主快乐生长，是面向未来的教育。教师是园丁，但园丁的作用不是把花草修剪整齐，而是想办法让它百花争艳，让每一个学生的长处都得到发扬，让每一个学生的短处都能转化为长处。老师要做的，就是帮助学生立一个“根”，然后让其尽情生长。尽管每一棵树的生长周期都不同，生长的高度、幅度也千差万别，但不论什么树，最后都能充分生长，形成一片郁郁葱葱的大树林。走入其中，只见阳光闪耀，树影婆娑，生命的美丽和神奇会让你流连忘返!
六年级语文组长：张翠琴
组员：张晓云胡玉萍刘东霞陈昭琴皮天福龙翠花韩义虎梁乾胤梁玉萍张艳陈燕春
201*年7月13日
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