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小学英语说课答辩活动总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 11:05:27 | 移动端:小学英语说课答辩活动总结

小学英语说课答辩活动总结

说课答辩活动总结

六年级组姜成玲

为了加强英语老师的专业成长、全面了解老师对教材把握、理解与领会,提高课堂教学质量,达到“高效、生本”的课堂,经学校领导决定,举行英语说课答辩活动。此次答辩活动面广、人员多,涵盖全校3--6年级所有英语老师。

本次答辩内容既考查了课改以来老师们对课标精神的领会、教材的解读、教法的运用,也考查了教研组内集体备课的开展与落实。具体内容既涉及到教学目标的制定,教学重难点的设置,又围绕如何突破教学重、难点,如何让学生学习、培养学生思维灵活性、教学时应遵循的教学理念等进行了答辩。

总体来看,各位老师对所执教内容教学目标把握到位,重、难点定位准,教学过程能基本按照市教学策略进行。过程中能体现出教为主导、学为主体,充分尊重学生的知识基础、重视学生思维发展。整个过程,老师们各有特色,各有亮点,得到了老师们的充分肯定。

但是也存在一些不足:如教学目标中三维目标体现欠缺,个别老师对重难点定位有待于加强;个别老师对教材以及编写意图理解不够深入,对课标要求的新的教学理念把握不透彻,说课时内容空、泛。针对此种现状,王美艳主任当场提出了指导性意见,为以后的工作起到了查漏补缺的作用。

扩展阅读:英语说课答辩方案

小学英语教师说课答辩活动方案

为了加强教师队伍建设,有效促进教师主动学习,巩固专业知识,强化课标和教材理解,提升理论素养和施教能力,学校将举行说课答辩活动。一、参加人员学校2位英语教师。二、时间安排12月12日(周三)三、活动形式

本次活动采用先说课后答辩的形式。(1、教师自荐一个课题。2、随机任抽一课题。)四、活动流程

1.负责人抽签确定说课课题;2.参赛教师抽签确定参赛顺序;3.参赛教师准备5分钟;

4.评委组就说课教师抽取的课时内容提出2---5个答辩话题,该教师现场就评委给出的话题进行公开答辩。五、活动项目

文本范围为该教师本学期任教学科的某一篇目,项目主要涉及1.本节内容在教材中的地位;2.课标相关要求;3.重难点处理及效果分析;4.锚点探究活动的设计;5.教学方法及改进实践反思;6.作业设计及反馈处理等。

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