201*年度优秀老师先进事迹材料
高大坪中学201*年度考核优秀先进事迹材料
为农村教育事业贡献
--记仁怀市高大坪中学程兴强老师
程兴强老师是仁怀市高大坪中学一名优秀的青年教师。201*.9.参加工作至今，一直担任初中物理教学和实验教学工作。201*.9.至今担任班主任工作，201*.9.担任理化生组教研组长。在9年的教学生涯中，他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，模范履行教师职责，团结同志，无私奉献，勇于开拓创新，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，深受学生、家长、同事、领导的好评。具体表现如下：
一、认真钻研教材、学习新课程、爱岗敬业、提高教育教学质量。程兴强老师认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来积极探索，改革教学，收到较好的效果。1、新课程标准贯穿了他的思想，走进了课堂，怎样教物理,《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是每位教师必须重新思考的问题。因此他不断的学习有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期他在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。2、精心备课全面了解和把握新课程标准、通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学
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习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。3、进行教学改革，探究式教学深入课堂，本学期我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，他把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，他们进行了集体备课，紧扣新课程标准，最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。3、创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成绩，他把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成201*.9.程兴强老师的论文《初中物理学科素质教育初探》在《学习报》第235A期第一版上发表，荣获优秀教育论文。201*.9.荣获高大坪中学物理骨干教师称号。
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二、当好班主任，积极开展主题班会活动，培育学生德育思想品质。程兴强老师当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
他平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，他一样尊重学生人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。他经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。劳动和活动培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，程兴强都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。他积极组织学生参加学校开展的一切活动，201*.9.荣获九年级先进卫生班级，201*.10荣获九年级先进卫生班级，201*.11荣获班级文化建设一等奖，201*.11荣获九年级先进卫生班级，201*.12荣获政史地知识抢答赛二等奖。
三、积极开展教研活动，组织教师进行教育教学理论、实践学习，提高教师业务水平。
程兴强老师本学期担任理化生教研组组长工作，开学初制定了教研组工作计划，根据计划井然有序开展教研活动，以创新精神促进教研教学工作，
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切实实施课堂质量工程和落实新课程的改革，积极推进教育教学质量，1、理论学习取得较大提高，组织教师认真学习教务处的工作计划，努力在教育改革的浪潮中不断追求、探索，以提高学生的素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，贯彻学校提出的“崇德、求质、发展、创新”为理念．以提高教学质量为中心，促进学校的可持续发展，从而提高理化生组教师整体素质。以科学发展观为指导，以教学质量管理为中心，以本组教研建设为主线，从理念上做到转变，以一切为了每一个学生的发展为已任，从学校实际出发，从学生特点出发，从课堂教学实效出发，不断实现，理化生各学科教学质量的转变。2、加强教师之间的互相勾通。理化生组所涉及的学科三科，教师的个性独特,但大家干工作都主动积极参与，对学校的各项工能够及时完成，在今后的工作中要高度统一思想，把各自为阵的独特个性集中在一种积极的、上进的主导思想下，通过多次的交流，使大家在思想认识上有了很大的进步和提高，能够正确认识当前的教育所面临的紧迫性。对自己严格要求，以身作则，使他们愿意积极进取，严格要求、开拓创新、团结一致的在教学中尽自己最大的努力，以使我校的物理、化学、生物教育教学工作取得更大程度上的成功。3、努力实践“练习环节”，积极投身于课改工作。一学期来理化生全组成员认真学习新课改的有关资料和理论知识，把新课程改革当作本学期的重要任务来抓。在教研组活动中认真听取各位成员的不同的有借鉴意义的意见和建议，认真讨论新课程改革方案和实施策略，把课堂教学当作新课程改革的主阵地，把课堂教学当作新课程改革的实验田，在教学中不断实践和总结“课堂质量工程”，组织各个成员进行听课、评课、说课活动。从具体的课堂教学中不断寻找实施新课程和课堂质量工程的最佳结合方案。认真学习新课程实施要求的有关理论与知识，提高自身的理
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论素质，把新课程的有关理念不断用于课堂教学之中。在学习理论知识的同时，加大力度，认真组织本组成员进行听课活动，针对每一个教师的不同情况，通过听课再进行说课、评课，学习他们的优点，指出缺点并进行帮助改进，帮助提高教育教学质量。201*.12程兴强老师的《让提问之花绽放初中物理课堂》教研经验文章荣获仁怀市十二届教研经验文章二等奖。四、加强与实验教师协作，搞好实验室管理。
参加工作9年来，他一直担任初中物理教学和实验教学工作。执行学校有关物理实验室的工作计划，开学清点仁怀市教育局配发的实验仪器药品及时上柜，教学仪器（药品）总账和中学理、化、生、仪器设备分账目、分年度、分类造册登记完善，做到帐、卡、物（含学校自制教具）相符，仪器编号按国家统一规定填写，仪器、药品标签标贴规范（含柜内外），分柜分层标贴柜外签，柜外签统一贴在仪器柜外左上角，累计数从第一格始填。药品标签上蜡、防腐蚀效果好，仪器、药品等分类规范、整洁，药品有专库（柜）保管。提高仪器设备维护率、维修率和完好率，严格执行仪器设备报废和赔偿制度，及时补充正常耗损和易碎玻璃仪器等，保障实验教学正常开展。遵守各项规章制度，参与、从事实验室的建设和管理工作。熟悉实验。按照教材规定的实验内容，准备和开出实验；协助教师指导学生实验；积极创造条件，开放实验室，为学生提供在课外进行实验的条件；组织开展课外科技活动。掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理。熟悉材料、药品的性能，及时向有关人员介绍新增仪器设备。负责做好仪器设备的验收、保管、使用维修、更新和材料、药品的使用、回收、处理工作。负责实验室、仪器室的物资管理工作，登记好仪器账册，保管好单据、资料。保持实验室整齐
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清洁，教育学生保持良好实验习惯。开展实验教学研究和教学仪器，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。定期保养，每学期结束前普遍作一次防尘、防潮、防锈上油等工作，根据仪器特点，进行定期通电、驱潮、检查浸液、擦洗保养工作。演示实验仪器管理，根据《实验通知单》，将仪器设备点交给教师，教师使用完毕，按单如数交回实验室，经检查、整理、保养后放回原处。学生分组实验仪器管理，根据《实验通知单》准备好实验器材，上课时由教师指导学生检查实验器材，实验完毕，交回实验室或放桌上，经检查后给另一班级使用或整理、保养后放回原处。组织理化生教研组要经常开展实验教学研究。对于实验教学的教学方法、如何设计实验、改进仪器、制作自制教具和运用现代化教学手段等诸多内容进行探讨，不断提高实验教学水平。201*.10荣获高大坪中学实验自制教具一等奖。
9年来，程兴强老师默默地耕耘着，无私地奉献着，力求以身作则，用自己的一言一行影响学生，感染学生。他的努力工作和突出成绩也受到了各方面的好评。
仁怀市高大坪中学201*年12月26日
扩展阅读：邓鸿卿201*年优秀教师个人先进事迹材料
求真务实做人奉献美丽职专
－－邓鸿卿个人先进事迹材料
常宁职专计算机教师邓鸿卿，于201*年6月毕业于衡阳师范学院，在党组织关怀、培养和领导同志们的帮助下，在十多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。多次被衡阳市给予嘉奖奖励。201*年度的考核评优工作已经结束，在学校领导的关怀和同事们的拥护下，我被评选为“优秀教师”。此次荣誉的获得，让我深受感动，我将以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以此回报领导、同事、家长和学生们对我的厚爱。
回首一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步；从而不断提高自己的教学水平，并顺利、圆满地完成教育教学任务。现将自己所做的一些工作总结如下：
一、重视政治思想道德建设
“教书育人”是教师的天职。一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的,更应该具有高尚的道德修养和职业精神。教师要以身作则,用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。我深深知道：作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量。因此，在工作过程中，我始终坚持学习党的教育方针和政策，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以“做一名好老师”为追求目标，以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。以“勤奋钻研、不断探索”为自己工作的座右铭,严格要求自己，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。时时做到以身作则，教书育人、言传身教、为人师表，以自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。我还重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来教育学生，使学生“学会做人”。让他们在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好少年。在我的教育和影响下，学生们的集体观念和道德素养得到了提高和增强。同时在工作中我能团结同志，以大局为重，从不因个人的一点小事而影响工作。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自己更好地适应社会发展的形势。正是自己的努力，先后多次被评为“优秀班主任”、“先进个人”等荣誉称号。
二、深入研究教学方法
在教学中，我始终牢记陶行知先生说过的一句话：惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。为了让学生喜欢我的课，在教学中，我一方面针对职业能力的需要，确定课程教学内容，增设了实践性较强、学生毕业后马上能派上用场的知识模块；另一方面改革教学方法，强化技能训练。根据中等职业技术教育的性质，学习和借鉴国外中等职业技术教育的经验，中职培养的目标应针对职业岗位，教学内容应适应职业岗位群的需要，课程设置应紧紧围绕职业能力的要求。应当贯彻”必须够用”的原则和”以应用为主线、以能力为中心”的指导思想，以文化基础知识为前提，以专业技术知识为重点，以相关知识为辅翼，三位一体，有主有次。为此，我在教学上强调学生是主体，以学生为中心，教师是教学过程的管理者、主持者、指导者，学生自主学习、自我评价、边学边练，使学生始终处于学习的主动地位。在学习中有目标地加强基础能力的训练，为培养职业能力服务。在教学中，我一贯积极倡导的“工程案例教学”、“问题式教学”、“讨论式教学”、“任务驱动式教学”都收到了非常好的教学效果，深受学生欢迎。
三、创造自我的班级管理特色
在班主任工作和教育管理方面，我关爱学生，教书育人，努力培养学生正确的世界观、价值观和良好的思想品德。在这十多年的班主任工作实践中，我勤奋好学、勇于探索，积极进取，逐步形成独具一格的教育管理风格。
（一）实行民主管理，注重学生干部和班级集体主义精神的培养在她所担任班主任的班级里，把选拔和培养班干部放在首位，对他们严格要求，并经常在学习和工作上给予指导，班里大大小小的事都由学生自己管理，班干部的一言一行都受到全体同学的监督。平时我注重学生良好行为习惯和良好学习习惯的养成，精心组织校内外一切有益于学生身心的活动，把爱国主义、集体主义以及社会主义的培养融入这些活动中，使学生在活动的准备和参与中不知不觉地学会做人、学会合作、学会交往，培养了学生的自觉性、纪律观念、进取心、责任感和荣誉感。我所带的班都有一批得力的班干部，班集体凝聚力都很强。
（二）勤学心理学知识，注重学生健康人格的培养在教育工作中，我大胆实践，勇于创新，善于积累经验。对于有过错行为或有学习困难的学生，我不但不嫌弃，反而给予他们更多的关心和爱护。这些年来，我经常牺牲自己的业余时间免费为”学习困难户”辅导，鼓励他们树立信心。为了能更好地帮助有过错行为的学生走出困惑，健康成长，我在课余认真钻研《教育心理学》、《学生辅导的理论与技术》等有关书籍，把理论联系实际，成功转化后进生多名。
（三）在级组管理中倡导”在管理中育人”的理念，注重师生间的团结、和谐，培养师生良好的合作精神，谋求师生的共同发展。我热爱教育，把整个身心都融入了对事业的不懈追求中，一心一意把更多的孩子培养成优秀学生。十多年的寒来暑往，我一直是早来晚走，精心备课授课，细心反思教学，踏踏实实，一步一个脚印，始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，历次考试成绩显著，为学生和家长心目中的好老师。我不惜牺牲自己的休息时间，为学生无偿辅导功课，对不同程度的学生因材施教，悉心指导，循循善诱，使他们学习成绩均有较大幅度进步和提高。如学生李孝刚，入学之初对学习缺乏兴趣，嬉闹成性，虽然聪明但成绩一直落后。但我坚持“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的育人观念，对李孝刚同学进行重点帮扶，晓知以理，动之以情，逐步转化了学习观念，并乘后发之势，在期末考试中名列全班第二。
四、提升自己的教学研究水平
在学校校长室和各处室的领导下，我一直重视自身建设、提高自身素质，不断学习教学新理念，坚持钻研业务知识，提升自己的业务水平和教学能力。在教育教学实践中，严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量。十多年来的教育教学生涯中，一直担任班主任并担任计算机学科教学，所带班级及所任学科成绩总是位居前列。多次指导学生获衡阳市中职学校计算机应用专业技能大赛壹等奖。同时，我参加了学校申报的“校企合作、工学结全模式初探”的课题研究，在课题组研究的整个过程中，我做了很多有意义的工作：开展校企合作的计算机合作学习观摩研讨课，在平时的课堂教学中渗透课题的相关理念，总结反思，撰写论文。公开发表专业论文多篇，其中《我校校企合作办学模式的探索与实践》获衡阳市职业教育论文评比一等奖，《职业学校中班主任的作用》获湖南省职业教育论文评选二等奖，主讲过计算机专业近二十多门课程，参与衡阳市中等职业学校《计算机应用专业教学指导方案》、《计算机网络技术专业教学指导方案》等课题起草工作，编辑出版了《计算机应用基础》、《FLASHCS4动画制作》、《DREAMWEAVERCS3网页制作实用教程》、《办公自动化教程》、《计算机网络基础》等中等职业学校信息技术规划教材。开发了《轻轻松松学五笔》、《计算机应用基础辅助教学系统》等教学辅助光盘。先后指导青年教师6名，其中5人已成为教学骨干，为常宁职专师资建设贡献了一份力量。
总之，回顾自己一年来的学习和工作，在思想作风、政治素质、业务水平等方面都取得到了一些进步，但我也明显地认识到自己的不足，我的理论知识水平还比较低，离学校领导和学生家长的期望值还很远。在今后的工作中，我将始终坚定一个信念，忠诚热爱自己的事业，并希望在以后的工作中默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，尽职尽责地做好各项工作，努力使自己成为一名更优秀的人民教师。用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。
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