201*年汉语教研员工作计划

201*年汉语教研员工作计划

201*-201*学年第二学期个人工作计划

一、指导思想

本学期以教研中心和维语教研室工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的课堂教学能力和专业水平；初步开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；以提升质量为核心，深化课题研究，强化教师队伍建设，强化质量监控，优化常规管理，开展各类课改培训和教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高全县双语教育质量；深入课堂，及时调研，及时反思和总结，进一步提高汉语教学质量。

二、主要工作思路

（一）加强理论学习，转变教育观念，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。

在教学指导过程中必须加强理论学习。引导全体中小学双语教师不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新的双语教材的教学方式，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。组织专题性学习.深入研究中小学阅读教学方法，经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使我县中小学汉语课堂教学思路同课程改革实际要求紧密联系起来。

（二）加强对青年教师的培养，注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。

1、有计划地培养青年教师，抓好青年教师梯队建设，多和青年教师在一起学习、交流，让优秀教师做引领示范观摩课，青年教师做岗位练兵演示课。在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。

2、当前双语教师队伍中，没有教学经验的特岗教师比例越来越大，这些教师居多是非师范院校毕业的，教学过程的指导刻不容缓，尤其在课堂教学方法上要多进行引导，以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的教师提供展示锻炼的机会，让各层面的教师参与教学研究，推进我县中小学双语教师队伍的建设。

3、规范教学过程，提高课堂效率。组织我县中小学双语汉语教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，注重培养学生的汉语学习兴趣和掌握汉语学习方法，培养学生乐思、善思的学习习惯。

三、主要工作

（一）加强教研常规管理，进一步形成双语教学的研究氛围1．针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，如何把握好课堂教学，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样进

行课文内容的教学以及练习题的有效巩固，怎样利用现有资源运用现代化手段教学，如何采用适合民语学生的教学模式等。

2．通过联片教研活动，开展校际听课，校内、校外汇报课，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进双语教研工作的开展。

3．开展下校视导听课评课活动，认真填写好听课笔记，做好评课工作，认真检查教学常规管理各项工作。

4．指导教师备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

5、针对双语学习环境的建设.要求教师们注重读书、晨诵、口语交际、校园广播等计划积极向学生推荐适合学生阅读的报刊,书目以外,还要扩大汉语学习的渠道,如观看适合小学生的电视节目和书刊。

（二）加强课题研究，注重教师素养

双语教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们教师们在汉语教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，紧紧跟随新课程改革的步伐，注重培养学生的汉语素养。

1．深入学习，提升素养

读书是我们重要的学习方式，教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织全县双语教师以学校为单位以业务学习的方式认真学习新课程和新教育有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。

2．努力实践，稳步提高

（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨

根据汉语学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！

（2）提高课堂教学质量

建议各学校全体老师利用校本培训的时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，认真学习和解读《汉语课程标准》，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。

（3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将在各联片教研中心学校组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课上课评课”。并以此为契机，鼓励全县每位汉语教师经历“研究反思再研究”，共同努力提高自治县汉语教学水平。

201*年个人工作计划

教研中心：韩世华201*年12月11日

四、各月工作安排

三月份：1、制定工作计划,确定工作要点

2、开学常规检查，正常教学秩序。

四月份：1、教师及个人理论业务学习

2、优秀论文、教案的收集

3、协助各组组织开展自治区数学竞赛五月份：1、开展课堂教学经验交流会2、进校指导，采取尊校指导六月份：1、教研室指导工作意见反馈总结

2、组织全县哈语系中小学学校201*-201*年度第二学期质量检测

七月份：1、做出201*-201*年度期末考试质量分析

2、做出高中考、内高班考试成绩分析、反馈、存档3、上半年工作总结、

扩展阅读：语文教研员计划201*

201*201*学年度第一学期语文教研员工作计划

靳才旺

一、指导思想

今年，语文教研员将紧紧围绕学校的计划，努力开展好教研工作。要全面贯彻徐校长新学期工作思路和学部的工作安排，在学校教科室的直接领导下，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升语文教师队伍的整体素质；扎实推进高效课堂和语文主题学习，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、奋斗目标

1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。2.抓好文风建设，改进学习态度。3.注重阅读，养成读书的好习惯。

4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。

5.开展语文主题教学，形成语文教学特色。三、工作思路

（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。抓好“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思）常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。

（二）抓好文风建设，改进学习态度。

教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前语文的大背景下，抓好文风建设，让学生有一个正确的学习态度，注重书写，注重卷面。广大语文教师必须在扭转文风上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。

（三）.注重阅读，养成读书的好习惯。

让读书成为一种习惯，抓好读书建设是本学期的主要任务。晨读、诵读、阅读要有机的结合起来，真真让书香飘满校园。”。（四）着力搞好教研组建设，逐步形成教研组文化。我校上学期以建设促进教师团队责任意识形成的实践，已经成为语文教研组体制建设的优秀个案得到了老师们的充分肯定。本学期，我们将在原有岗位的基础上，继续做好、做深这项工作。

（五）探索语文统合教学，形成语文教学特色。本学期在语文教学中初步探索统合教学，统合教学要与诵读结合起来，要与每周一歌结合起来，要与阅读结合起来，对教材进行分类整理、统合，指定教师进行实施，听、评、讨后再进行实施，力争得到适合本校的统合教学的路子。

（六）抓好课题研究，促进本组的校本培训工作

继续开展提高学生各类文体阅读的研究工作，并在实践中能有所体现。围绕我校激励教育这一总课题，我们将根据各组研究的侧重点，各备课小组通过集体备课、磨课，分别整理出一份有代表性的教案。初一年级：记叙文教学的一份教案初二年级：说明文教学的一份教案初三年级：议论文教学的一份教案三个年级：文言文教学的一份教案

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