小学语文教学研究计划

网站：公文素材库　|　时间：2019-05-29 11:13:06　|　移动端：小学语文教学研究计划

小学语文教学研究计划

小学语文教研工作计划

指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快宇宙地中心完小---小学语文教师队伍成长速度和本校小学语文教育质量的全面提高。

主要工作:

1、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们要继续高举教研改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现生本教育，构建阳光课堂：学习探讨实施生本教育的理论，实践小学语文教育改革；不断提高在小学语文教师在课堂领域里教育教学水平。

2、努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。

（1）改变教研形式。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要彻底改变过去接受式的教

研模式，探索参与式，体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。（2）提高广大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。3、课题研究。本学期，以“小学语文有效阅读教学研究”为课题进行研究

具体工作安排。九月份

积极学习教育局教研室下发的小学语文评价标准的研究，要求我校语文教师应用到实际教学当中。十月份：

组织广大语文教师积极参与互动联盟教学研究活动,要求每位教师上好一节示范课。

十一月份：

结合我校的实际开展好有效阅读的研究工作，要求教师有课例、有资料。

十二月份：积极配合教导处把一年来的教育教学的质量关把握好，教研工作总结好。

扩展阅读：小学语文课堂有效教学研究计划

小学语文课堂有效教学研究计划

（201*201*学年第二学期）

伯延中心小学我校小学语文双有效研究课工作已经开展了两年多了。本学期，我们将在已有的基础上继续本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，以“走进课堂，关注学生”为原则，以校本教研为依托，发挥老教师专业引领作用，加强教师间的交流与合作，立足课堂，开展丰富的语文实践活动，进行课题实验研究，有效提高教学质量。

一、指导思想：

以新的课程观念深化语文课堂教学改革。根据语文学科教育的具体特点，认真开展好《小学语文课堂有效教学研究》的课题研究活动，对自身的课堂教学状况进行改进，从而更好地深入地提高课堂教学效益，切实有效提高学生的语文素养及综合运用能力。通过开展课题研究，使课题组成员成为具有教育智慧和研究能力的新型教师。

二、科研目标：

本学期，我们将在市教研室的正确指导和校长直接指导下，抓好课题研究工作。我们将本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，着力抓好以下工作：（1）紧密结合课程改革，认真扎实开展课题组工作，追求务实精神，营造求真、科学严谨的教研氛围，抓好课题研究的现实性与效益性。（2）加强与全校教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，共同成长。（3）在教研室的统筹下，协同探讨常规教研、课题研究、学校整体改革的有机结合。我们力图通过以上工作，做好课题的进一步研究工作，全面提高教师思想素质和业务素质，推动课题研究的深入化、实效化、有效化，提高教师的业务素质，创建简约、高效的语文课堂教学。

三、本学期具体工作目标：

1、进一步认真学习教育教学理论著作，深化对新课程的认识，提高理论素养，从理论上指导课题研究的实施和课堂教学的改进。

2、认真做好课题研究工作，定期开展集体备课，围绕教学目标的双有效性、内容的双有效性上好课题研讨课，积极利用好网络资源和集体的力量，共同成长。

3、认真作好每一次活动记录，并定期交流，每月上交一篇有效课堂教学的课例、教学

随笔等。

4、积极进行《小学语文课堂双有效教学》的探索与研究，制定出切实可行的双有效课堂评价表，及有效的备课评价表，有效作业评价表等，争取形成一个可行、可操作的有效的课堂教学模式。

5、每一位教师撰写有质量的科研论文，积极投稿，每学期至少四篇。四、工作措施及方法：

1、课题组成员围绕课题积极开展集体备课。重视课前的教材研究与课后反思，提倡教师开展单元教材研究，集众人之智，学大家之长，加强对文本的理解，对教法的研究。课题要组增进团队意识，充分发挥同伴间的互助与合作精神，切实提高活动的实效性。上好研讨课，定班级、定人员进行研究。健全活动档案，做到有计划，有活动记载。

2、定期组织教师进行理论学习、说课、评课、沙龙研讨、录像赏析、外出听课等活动充实课题组活动。捕捉课题研究信息，搜集教学资源，加强信息交流，以便取长补短，资源共享。

3、在实践的基础上获得理论知识，定期交流，做好小结，利用空余时间阅读教育书籍，写好读书笔记，不断积累经验。

4、教师针对自己的不足，制定好努力的目标。五、具体活动内容二月

1、贯彻校课题活动计划，部署学期研究工作2、组织课题组成员进行理论学习三月

1、组织课题组成员进行理论学习2、上好课题教学研究课四月

1、继续抓好理论学习和教学录像观摩。2、上好课题教学研究课

3、写学习心得，写出有质量的教学论文。五月

1、上好课题教学研究课。

2、举办“说课、评课”专题研讨活动。六月

1、写学习心得，写出有质量的教学论文。2、进行学期阶段性小结。

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