荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 计划总结 > 工作总结 > 201*-201*学年度华立学校国学经典教学总结

201*-201*学年度华立学校国学经典教学总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 11:14:02 | 移动端:201*-201*学年度华立学校国学经典教学总结

201*-201*学年度华立学校国学经典教学总结

201*-201*学年度华立学校国学经典教学总结

“弟子规圣人训首孝悌次谨信”伴随抑扬顿挫的读书声,整个教室弥漫着传统文化的气息,这就是华立学校开设的国学课堂。从2009年开始,华立学校就将国学教育纳入学校德育教育范畴,充分利用各种途径和资源,开展“国学”经典教育活动,提高学生的综合素质,规范学生养成良好的习惯。

学校自开展了国学经典诵读以来,教师和学生的积极性很高,整个学校充满了文化气息。在本学年开展的国学经典教学活动中,我们得到了很多的收获。

一、使学生的思想素质得到了提高。通过学习国学、诵读国学,使学生明白了父母的辛苦,对自己无私的爱,作为小学生,就应该用自己的实际行动回报爱,关爱父母,孝敬父母。在课外的实践作业中,要求孩子用自己的实际行动去回报爱,有的孩子回家为父母洗了一次脚,有的孩子为父母做了贺卡,有的孩子为下班回家的父母倒茶、捶背

二、提高了学生的阅读素质。通过活动的开展,激发了学生的阅读兴趣,很多孩子因此爱上了阅读,平日里不知不觉就会冒出几句经典语句,同时,使孩子爱上了阅读其他学习科目。

三、使教师得到了锻炼。通过教授国学,使老师得到了锻炼提高,从中吸取营养,积累优美的词句,提高自身的素质,使自己今后的教学更加丰富。

经过开展经典国学的教学,在孩子们幼小纯洁的心灵中播撒诗书的种子,垦荒植绿,让孩子们在诵读中成长,在诵读中进步,在诵读中体会快乐。他们的记忆能力,思考能力也逐渐增强,学习成绩也不断进步。先贤有言“不积跬步无以致千里,不积小流无以成江海。”

我相信,随着我们国学教育的深入开展,在各级领导的关怀下,在校长的领导下,我和我的同事们继续脚踏实地一点一滴着手工作,一定会逐渐开创出华立学校的人文风光,为学生道德观念的养成,文化基础的奠定作出我们的贡献。

扩展阅读:201*-201*学年度华立学校国学经典教学方案

201*-201*学年度华立学校国学经典教学方案

一、指导思想

以党的十七大关于加强中华优秀文化传统教育的重要思想为指导,在普及传统文化知识的基础上,培养既有传统文化底蕴又有现代创新精神的一代新人;将国学诵读融入到文化课教学之中,融入到班级管理、班风学风建设之中,融入到提高教育教学质量之中。二、工作目标

形成和谐氛围,普及国学知识,建立教育模式,探索育人新径,传承优秀文化,弘扬民族精神。三、工作措施

(一)、宣传发动,营造氛围。

结合学校实际,将国学教育与学校的办学理念、育人思想有机结合,各校要成立相应的领导小组,要充分利用黑板报、广播等宣传工具,大力宣传学习国学历史意义和现实意义,让每一位教师都行动,让每一位学生都参与,积极营造“诵读经典,积淀文化底蕴的书香校园,构建和谐校园”的良好氛围。(二)、寓教于乐,讲求实效。

在进行教学的过种程中,注重教学方法的创新,力求让学生在快乐中获得知识,并提高学生的道得德水平。可通过朗诵赛、演讲赛,增强学生的学习兴趣。(三)课程设置:《弟子规》(四)活动的时间保障:

(1)每周开设一节“国学经典阅读课”,教师引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法,赏析经典美文

(2)利用每节课预备铃响后两分钟,大家一边念,一边等其他同学进教室,帮助营造教室气氛,从而帮助学生尽快进入学习状态;

(五)具体安排

(一)宣传阶段,营造国氛围(9月份)

利用宣传栏、黑板报、手抄报等多种媒体,介绍国学文化,展示经典佳句;营造诵读的氛围,让学生走进经典,陶冶情操。(二)采取多种形式开展“经典诵读活动”(201*年10月-201*年5月)

1、每周开设一节“国学经典阅读课”,教师引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法,赏析经典美文。

2、每天早读前5分钟、语文课前3分钟时间,采用学生齐读、优生领读、自由诵背等多种形式,让学生坚持周周吟诵。

3、设立经典诵读读书卡或诵读笔记,记录诵经读典的体会和感受,评选优秀诵读日记。(三)展示总结(6月份)

1、开展形式多样的竞赛活动,如国学经典诗文诵读表演比赛,国学经典诗文诵读征文比赛,国学经典诗文诵读知识竞赛,评选“诵读小能手”等等。

2、建立有效的评价制度,对学生进行鼓励性评价,以便激发学生的诵读积极性。

组织举办校内“古诗文诵读”竞赛活动,来检测诵读效果,激发诵诗热情。

友情提示:本文中关于《201*-201*学年度华立学校国学经典教学总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,201*-201*学年度华立学校国学经典教学总结:该篇文章建议您自主创作。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


201*-201*学年度华立学校国学经典教学总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/692977.html