三年级“国学经典”竞赛活动方案

三年级“国学经典”竞赛活动方案

笔走神龙凭教学诗流雅韵齐书写

201*201*学年上学期四年级语文教研组工作总结

三年级“国学经典知识”竞赛活动方案

活动主题：“国学经典知识”竞赛

（通过开展国学经典诗文诵读展示活动，反映我校国学经典诗文诵读活动的成效，推进国学经典诗文诵读活动的深入开展，加强对广大学生的爱国主义教育和中华传统美德教育，积淀校园文化底蕴，推动教育内涵发展。）主办部门：三年段主要负责人：许丽双

参加对象：以班为单位，每班派选代表3人活动时间：11月日下午二、三节活动地点：六楼多媒体教室

活动形式：本次竞赛采取集中闭卷测试方式，内容以《唐诗三百首》为主，答题时间60分钟。

奖项设置及评奖办法：一等奖6名二等奖8名三等奖10名

（＊＊同学在筱塘小学国学经典知识竞赛中，荣获一等奖，特发此证，以资鼓励。）（＊＊同学在筱塘小学国学经典知识竞赛中，荣获二等奖，特发此证，以资鼓励。）（＊＊同学在筱塘小学国学经典知识竞赛中，荣获三等奖，特发此证，以资鼓励。）安全保障措施：赛前各班主任组织参赛学生学习比赛相关秩序要求，比赛现场每班安排一名监考教师看护现场秩序。活动内容：

（一）（一）日常活动

1、1、各班在班级环境布置中开辟“阅读经典欣赏”栏目。2、2、每天一次为时10分钟的集体诵读。3、3、每周一个早读的时间上一节经典诵读课。（二）（二）以赛促读

1、10月份举行国学经典诗文诵读征文比赛。

2、11月份以《唐诗三百首》为主要考察内容，举行国学经典诵读知识竞赛。

为弘扬中华民族灿烂文化，发扬中华民族的传统美德，同时相应我校“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题的国学经典诗文诵读活动，在浸润精深文化中陶冶情操、丰富内涵、塑造形象、提升修养。三年段的部分选手在六楼多媒体教室举行了“国学经典诵读知识竞赛”比赛活动，这次活动历时40分钟，取得了圆满的成功。最后评出了一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。

比赛虽已结束，但经典诵读活动还应继续，因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财富，是当代实施素质教育的宝贵资源。小学生学习任务相对较少，且处于记忆力最好的时期，学习语言能力强，通过诵读文化经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园，促进学生可持续性发展。

“歌唱祖国”诗歌朗诵比赛活动方案

活动主题：“歌唱祖国”诗歌朗诵比赛

（为实施素质教育，创建良好的校园文化，营造书香浓郁的文化氛围，开展了诵读诗词文化活动，让学生接受传统文化的熏陶，提高朗读水平、语言表达能力、思维能力等综合素质，在此基础上举办诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。）主办部门：三年段主要负责人：陈剑华参加对象：以班为单位，每班派选代表4人活动时间：月日下午二、三节活动地点：五楼会议室活动形式：诗歌朗诵比赛

奖项设置及评奖办法：一等奖3名二等奖4名三等奖6名

（＊＊同学在筱塘小学“歌唱祖国”诗歌朗诵比赛中，荣获一等奖，特发此证，以资鼓励。）

（＊＊同学在筱塘小学“歌唱祖国”诗歌朗诵比赛中，荣获二等奖，特发此证，以资鼓励。）

（＊＊同学在筱塘小学“歌唱祖国”诗歌朗诵比赛中，荣获三等奖，特发此证，以资鼓励。）

安全保障措施：赛前各班主任组织参赛学生学习比赛相关秩序要求，比赛现场每班安排一名监考教师看护现场秩序。比赛细则：

1、围绕“歌唱祖国”为主题，内容自定。参赛内容必须健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从内容，语言表达等方面综合评分。2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

5、每号选手朗诵时间25分钟。

6、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。

扩展阅读：湖村小学国学经典诵读比赛活动方案

湖村小学国学经典诵读比赛活动方案

一、活动主题

诵读中华经典美文传承华夏文明古风二、活动意义

国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。三、活动内容

1、参赛对象：湖村乡小学全体师生。

2、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等国学经典书目中自选。

3、比赛形式：以小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动，每个节目时间3-5分钟为宜。

4、着装要求：服装统一，整齐大方。

所有节目必须有配乐，鼓励教师制作多媒体课件。

5、比赛时间：11月2日上午地点：多媒体教室四、评比奖励办法

1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各校的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2、根据比赛情况和现场评分，学生组设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。教师组设立一等奖1名，二等奖若干名。四、活动流程：（一）、主持人致词（二）、诵读展示（三）、现场评奖（四）、领导讲话（五）、现场颁奖五、现场具体工作安排1、评委小组组长：黄艳萍组员：5个校级领导

评分办法：去掉一个最高分，一个最低分，剩下的三个分的总和为最后得分。六、相关事宜

1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

2、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。

湖村乡中心小学教务处

201*.10月.25日

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