201*青少年法制教育总结

201*青少年法制教育总结

长宁镇201*年青少年法制教育总结

一年来，我镇青少年法制教育工作，在镇委、镇政府的正确领导下，按照上级的统一部署，把青少年法制教育工作作为一项培养人才的基础工作来抓，进一步突出法制教育在素质教育中的地位和作用，在工作中重点作好抓部署、抓教育、抓落实，经过全体师生的共同努力，全镇青少年法制教育工作取得可喜成绩。全镇青少年学生的法律意识进一步强化，中小学教育教学秩序稳定，学生的违法犯罪率减少。

一、取得的成绩

1、各级各类学校制定切实可行的校规校纪并严格执行，期末通过教育教学检查检验工作成效。

2、高度重视学生管理工作，坚决制止索要钱物、恃强凌弱等现象的发生，一经发现，严肃处理。

3、组织编写法制教育教材，指导各中小学开设法制教育课。4、与公安、法庭等部门加强合作，通过报告会、图片展览、法制讲座、模拟法庭、征文、演讲赛等形式，在学生中开展普法教育。

5、积极创建平安校园。

6、探讨新形势下预防青少年违法犯罪和转变后进学生工作。7、我镇教育系统在学生中积极开展“五个一”法制教育活动，即：一是邀请法制副校长到校上一堂法制教育课，二是以班级为

单位出一期以预防青少年犯罪为主题的黑板报、室内墙报、手抄报，三是召开一次以法制教育为主题的班队会；四是开展一次法制教育图片展览，五是开展一次“后进生”帮教谈心活动。8、把“禁毒”教育作为对青少年学生进行法制教育的一项重要内容，列入学校工作计划，并在国际禁毒日定为禁毒教育宣传周，明确责任，落实任务。通过教育必须让每位学生达到三点基本要求：（1）认识最常见的毒品，能说出其中1～2种名称；（2）认识毒品的危害性，能明确对个人生命和家庭的危害；（3）涉毒（包括吸毒、种毒、贩毒）应受到法律惩处。

二、存在的不足

1、对青少年法制教育认识不到位。在机关存在主管领导重视，而不少具体从事法制教育人员轻视的现象。造成的主要原因是，有的认为法制教育是“软功”，需要长期努力，短期不容易“见效”；又需要综合治理，少自己也无大碍。在学校，办学指导思想始终受制于社会、家长及政府职能部门对学校的评价标准，升学率上去了，可“一好遮百丑”。在这种背景下，学校道德教育、法制教育、心理教育很难摆上位。在家庭，有的家长认为自己的孩子不可能违法犯罪，对他们经常讲“违法、犯罪”有些小题大做，也有的家长认为只要孩子学习好了，就一切都好等等，这些认识上的偏见和误区，给青少年法制教育蒙上了阴影。

2、青少年法制教育实效不明显。现在，很多青少年法制教育中存在着重形式轻内容，重口头轻举动，重灌输轻实效，重教

书轻育人等现象，存在着上面重视下面忽视的情况，有的学校按照上级要求，开设了法制课，但被“挪为他用”，更有学校还没有开设法制课，有的学校自己有了兼职老师，但兼职而不问，徒有虚名。有的职能部门为了应付上级的要求，搭班子、建组织、图形式、走过场，实效不明显。

3、施教者学法不够。经过长期的普法教育，公民的法制意识有了明显增强，但由于受到基础、文化等方面的限制，再加之新的法律不断颁布，普法的任务仍然艰巨，普法的广度和深度都有待进一步深入。不少干部教师、家长的法制意识还不到位，法律知识尚欠缺，很难教人懂法、守法、护法。

4、青少年法制教育经费缺乏，也很大程度影响了青少年法制教育工作的开展。

三、今后工作的打算

1、法制教育状况纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系，作为评估学校工作的重要内容。

2、学生学法和遵纪守法的情况也将纳入升学、招生、招工、参军考核内容。

3、继续深化法制教育“五个一”工程，在扩大面上下功夫，在针对性上下功夫，在教育实效性上下功夫，增加法制教育责任感和紧迫感，抓细、抓实、抓好中小学法制教育。4、通过举办法制教育报告会、观看录象、征文比赛、法制宣传等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力。

5、加强法制副校长的管理，发挥法制副校长和法制辅导员的积极作用。

6、积极创建平安校园和文明校园。

7、探讨新形势下预防青少年违法犯罪和转变后进生工作。建立青少年学生违法犯罪的预警机制，对违规违纪严重或具有违法犯罪倾向的青少年学生要各方密切配合，共同教育引导。青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了普法工作的成败，决定了社会的稳定。今后，我们将全力抓好“五五”法制宣传教育的贯彻落实和督促检查，继续全面开展青少年法制宣传教育工作。

长宁司法所

二六年十二月二十七日

扩展阅读：3 06法制副校长工作总结

法制副校长工作总结

幕村小学201*-201*学年度

一是根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地确定法制教育的目标、内容、途径和方法，将法律知识深入浅出地融入学生们熟悉的社会生活中。在小学阶段，法制副校长着重帮助孩子们培养遵纪守法意识。二是搞好法制教育与其他教育的整合。法制副校长在进行青少年法制教育时，注重做到“四个结合”，即与中小学生日常行为规范相结合；科学人生观教育相结合；与传统美德教育相结合；与心理健康教育相结合，在结合点上寻求教育方式的突破。法制副校长设立了青少年"热线电话"和阳光信箱，为青少年提供法律咨询和法律援助的渠道。有一时期，一些单亲家庭中的学生存在较多的心理及法律问题，法制副校长们在学校举办了多场专题法律咨询会，指导他们正确对待青春期遇到的各种问题。

三是坚持校内教育与校外教育相结合。不断完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年学生法制教育体系。在课堂教学的同时，法制副校长还通过主题班会、辩论会、演讲比赛、法律知识测试、模拟法庭等形式，积极组织生动活泼、寓教于乐的法制教育实践活动，同学们都说，通过这些活动看到了书本上见不到的许多东西，了解到不少课堂上学不到的知识，真是大开眼界，大大激化了孩子们参与法制教育的积极性.

四是强化青少年法制教育制度的管理，努力使青少年法制教育工作制度化、规范化。法制副校长们多次与所在学校召开研讨会，共同探讨法制教学计划，积极配合学校做好法制教育，真正做到内容、课时、师资“三落实”，努力形成渐进、科学、合理的法制教育体系。目前，法制副校长所在学校普遍建立了法制教育基地建设、学生法律素质测评、法制教育质量评价等制度。五是研究法制教育新情况，做好“重点学生”的教育工作。针对青少年网络犯罪的倾向，加强对学生网络道德和网络法律法规教育。根据青少年法制教育计划，法制副校长举办了“青少年与网吧”讨论会，让孩子们走上讲台讲述自己的观点。与此同时，法制副校长特别注重配合学校做好不良行为学生的教育转化和管理工作。一名姓黄的学生因长期迷恋“网吧”，成绩直线下降，受到老师严厉批评，一些同学对他冷眼相看，让他时而流露出自卑感觉，甚至不想读书。法制副校长发现这一苗头后，连着约他三次谈话，并与其家长联系共同做好帮教工作，还鼓励班上同学和他结成学习“对子”。据班主任上个月反映，黄同学经法制副校长谈话后，思想稳定多了，学习成绩也有提高。

201*年7月

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