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师德新说的学习心得

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 11:16:33 | 移动端:师德新说的学习心得

师德新说的学习心得

师德新说的学习心得

李代水

新的历史时期,新的时代,赋予我们教师以新的要求:那就是要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。所以,注重终身教育和终身学习已成为当代教师成长和发展的必由之路,我们要坚信“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”啊!这就是我们新世纪教师应树立的终身学习观。

我应当做好以下几方面工作:

一、要有高涨的工作热情,坚定从事教育事业的信念。

当前教师行业出现不安心工作、人员流动、跳槽等现象,使很多人不敢说:"我喜欢教书。"而我却想理直气壮地说:"教书真好!"或许我的个性很适合教书,理由有三:首先经济上我不求大富大贵,只求平稳。目前我的收入能解决温饱,我知足常乐。其次精神上,我觉得追求所有,不如追求内心的平静。名利场上多险恶,而在学校工作能找到精神上的平和、纯正。再次,从教多年,学生越来越多,他们走上工作岗位后,常以不同的方式对我表示关心。所以放眼将来,众多学生在社会上的成功是我一生的幸福,心得体会《《师德新说》学习体会》所以,我坚定了从事教育事业的信念,给教育创造一片蓝天。二、要有一颗宽容公正的爱心,平等对待每一个学生。在传统教育的影响下,我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移。往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之,对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为"孺子不可教也",甚至大发肝火,更甚者动之以体罚。其实,每个学生都拥有自己的天空,在一些我们认为的"坏孩子"身上也有潜能,我们要善于发现,这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。人非圣贤,孰能无过,更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子。严是一种爱,宽容也是一种爱。宽容是一种信任,是一种激励,更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田,开启学生的心灵,给学生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异,接受所有的学生,以平等的眼光看待每一个学生,注意时时处处在细节中体现出公正的意识。

三、以身作则,为人师表,做好学生的榜样

我们的行为本身就是一种无声的教育,即所谓的"身教重于言传。"俄国的车尔尼雪夫斯基指出:"教师把学生造成什么人,自己就应是这样的人。"首先,教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师"才高八斗、学富五车",肯定会从内心产生佩服感,从而增强了自己对知识的求知欲,来向老师看齐;反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己,才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念,要善于吸收新教育科学成果,将其运用于教学中,努力做一个创造型的教师。其次,教师在做人方面更要发挥榜样的作用,有德、有才才是一位好教师。为人师表,表里一致,身体力行,以身作则,才能赢得学生的尊重,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先要不做。试想,要求学生上课不要迟到,而自己却不及时到教室,学生能遵守吗?;劳动时,你双手插在口袋里,却让学生做这、做那、,学生能心甘情愿吗?因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向,不受世俗风气、别人做法的影响,使自己真正成为学生的表率。总之,师德是中华优秀文化的精萃。既然选择了教师这一职业,就要爱我的职业,爱我的学生,在自己平凡的岗位上兢兢业业,尽心尽责,以心换心,以爱博爱,倾我所有,去换取明天的桃李芬芳。加强师德修养即是社会赋予我们教师的责任,也是我们教师适应教育改革开放的必然需要的。

扩展阅读:师德新说学习心得体会

师德新说学习心得体会

沙河小学孟雪

这几天我学习了中小学教师职业道德经典读本《师德新说》感触颇深,进一步体会了《中小学教师职业道德规范》的相关内容同时也解读了师德包含

的方方面面。

在学习上篇时,我了解了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教师育人、为

人师表,终身学习都是师德高尚的具体表现。

一、爱国守法篇中我体会到热爱祖国要从热爱学校开始、热爱人民要从热

爱学生做起、拥护党从拥戴学校党组织做起、拥护社会主义从关心支持学校工作做起,了解了用政策法规来规范教育行为,依法

治学依法治校,严谨治学严谨治校。

二、爱岗敬业要求教师要有献身精神,要做到终生无悔,要做学

生敬仰的好老师,要于细微处见功夫。

三、“关爱学生”是教育永恒的规律,“关爱学生”蕴含丰富的

内涵,“关爱学生”需要教师身体力行。

四、教书育人要遵循教育规律,要循循善诱,诲人不倦,要面向

全体学生,要因材施教。要实施素质教育,要培养学生良好品行,

要激发学生创新精神。

五、为人师表中要求教师要情操高尚,知荣明耻,要注重礼仪,

举止文明,关心集体,团结协作,作风正派、廉洁奉公。

六、终身学习中要求我们要崇尚科学精神,终身学习不辍,要潜

心专研业务,勇于探索创新。

最后,我进一步学习了下篇师德溯源方面的相关内容,初步了解了孔子、孟子、董仲舒、韩愈、王夫之的师德观,体会了徐特立、陶行知、杨贤江的师德观,了解了新中国师德概述及规范修改回顾和师德观概述,也

了解了外国师德观规范综述。

今后我们要进一步用师德约束自己的行为和提升自己的境界。

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