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小学五年级语文课堂教学改革计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 11:20:49 | 移动端:小学五年级语文课堂教学改革计划

小学五年级语文课堂教学改革计划

小学五年级语文课堂教学改革计划

三都小学靳建银

一、指导思想

以新课程理念指导教学的改革,关注每一个学生的发展,为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变,促教学方式的变革,以教师素质的提高,促课堂教学效益的提高,进一步增强教学的活力,达到扎实双基,重视能力,发展创新意识和能力的教学目标。使学生爱学语文,会学语文,学有用的语文。二、主要工作重点:

1、以新课程理念的实施带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。

2、以提高课堂教学质量为基石,保证五年级语文的教育教学质量。3、以教学监测为基础,切实做好教学分析和评价,促进教师自我反思。4、积极参加校本培训,认真学习理论性文章和有关经验。

5、开展有关教学经验的交流(案例交流,教研组上课、评课,教学经验交流等)。三、工作措施

1、严格认真备课,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,提高语文学科教学效益与质量。

2深入研究课堂教学模式,加强可操作性,大胆探索,勇于实践,力求务实。3、增强科研意识,构建适应学生发展的教学理念。

4、开展一次钢笔字书写比赛和阅读竞赛。

5、在落实“减负”精神的同时,对语文作业作以下要求:要精选练习,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。短期阅读与长期阅读相结合,注重定量有恒,不断积累。

6、要求树立学习的观念,组内每位教师每周学习一篇教育教学文章,并上交材料,推荐好文章互相传阅。

扩展阅读:小学语文五年级备课组计划

小学语文五年级备课组计划

一、指导思想

围绕语文大组工作计划,进一步深化小学语文课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。坚持以人为本,培养创造型人才,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路,使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。二、工作目标

1、认真学习教育理论,树立现代教育理念。2、抓好教育教学工作,努力提高整体合格率。3、抓好课题研究,提高课题研究的质量。4、组织开展好语文课外爱好活动。三、工作要点

1.加强学习课改的精神,树立起现代教育的理念。(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织年级组教师学习课改等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。

(2)通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。2.加强教学常规的治理检查。

(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

(2)强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。

(3)做好对个别学生的拓补工作,努力提高整体合格率。

(4教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。

(5)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。3.抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能。

(1)备课组活动要贯彻三环节教学改革精神,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。

a.备课组按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人),及时做好签到和活动记录(活动记录要具体)。

b.备课组要加强学习,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,为教学研究提供科学依据。

c.备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量。

无定法”的原则下,积极改进教学方法和形式,充分利用现代教学技术,采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。

e.突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神。f积极实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究,促进教学质量的限时提高。(2)搞好集体备课的过程治理,提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要指定好课文,组织备课组的教师认真分析教材,然后分头备课,将教案印发给其他教师交流,其他教师也应积极思考,认真修改,直至将它转化为自己的熟悉。

(3)教学过程中要把好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。

(4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。

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